【第1句】：“播下一種什么,收獲一種什么”,這個(gè)句型的句子有哪些

【第1句】： 播下一種種子，收獲一種希望。

【第2句】： 播下一種牽掛，收獲一種思念。

【第3句】： 播下一種牽念，收獲一種無(wú)奈。

【第4句】： 播下一種習(xí)慣，收獲一種性格。

【第5句】： 播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

【第6句】： 播下一種命運(yùn)，收獲一種人生。

【第7句】： 播下一和情感，收獲一種牽掛。

【第8句】： 播下一種創(chuàng)意，收獲一種彷徨。

【第9句】： 播下一種思維，收獲一種惆悵。

【第10句】： 播下一種信心，收獲一種張揚(yáng)。

【第11句】： 播下一種思想，收獲一種行為。

【第12句】： 播下一種行為，收獲一種習(xí)慣。

【第13句】： 播下一種責(zé)任，收獲一種幸福。

【第14句】： 播下一種希望，收獲一種未來(lái)。

【第15句】： 播下一種愛(ài)心，收獲一種感恩。

【第2句】：種什么收獲什么的成語(yǔ)

種瓜得瓜種豆得豆

成語(yǔ)典故

【出處】： 《涅槃經(jīng)》：“種瓜得瓜，種李得李。”《呂語(yǔ)集粹·存養(yǎng)》：“種豆，其苗必豆，種瓜，其苗必瓜。”

詞語(yǔ)辨析

【舉例造句】：種瓜得瓜，種豆得豆，對(duì)于已往的檢討，足為將來(lái)的借鑒。 ★鄒韜奮《抗戰(zhàn)以來(lái)·開(kāi)場(chǎng)白》

【拼音代碼】： zgdg

【燈謎】： 瓜豆種植

【用法】： 作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、分句；指因果報(bào)應(yīng)

成語(yǔ)典故

【出處】： 《涅槃經(jīng)》：“種瓜得瓜，種李得李。”《呂語(yǔ)集粹·存養(yǎng)》：“種豆，其苗必豆，種瓜，其苗必瓜。”

詞語(yǔ)辨析

【舉例造句】：種瓜得瓜，種豆得豆，對(duì)于已往的檢討，足為將來(lái)的借鑒。 ★鄒韜奮《抗戰(zhàn)以來(lái)·開(kāi)場(chǎng)白》

【拼音代碼】： zgdg

【燈謎】： 瓜豆種植

【用法】： 作賓語(yǔ)、定語(yǔ)、分句；指因果報(bào)應(yīng)

種什么，收什么。比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。

【第3句】：半命題作文種下什么收獲什么

播種，一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，卻關(guān)系到你的一生。

-------題記

如果你播種下一種不良習(xí)慣，那你就會(huì)收獲一種難受。你播種下一個(gè)壞種子，它會(huì)怎么樣？它會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)不了芽，生不了根，更結(jié)不了果，人也是一樣，你播種下一個(gè)壞種子，那你整個(gè)人都?xì)Я恕?/p>

芽，生根，還會(huì)長(zhǎng)的枝繁葉茂。你播種什么，就收獲什么。

我從小就播種了友好，現(xiàn)在，我收獲了友誼。

我很陽(yáng)光，不管是內(nèi)向的孩子，還是憂郁的孩子，和我在一起，就會(huì)被我照亮。我喜歡幫助人，因?yàn)椋瑺敔攺男「嬖V我，幫助別人，就可以獲取對(duì)方快樂(lè)的三分之一，雖然只是三分之一，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很快樂(lè)了。我喜歡開(kāi)導(dǎo)別人，只要是哪個(gè)同學(xué)受到了委屈，或是遇到了不開(kāi)心的事，我都會(huì)去耐心的去教導(dǎo)他，去安慰他。這樣，我就像一個(gè)強(qiáng)力磁鐵一樣，好朋友都會(huì)被我吸過(guò)來(lái)。

要播下好的種子，它會(huì)讓你獲得完美；

要播下好的種子，它會(huì)讓你獲得快樂(lè)；

要播下好的種子，它會(huì)讓你獲得友誼。

要去正確的做每件事，要知道你播種什么，就獲得什么。如果是壞種子，趕快消滅它，如果是好的種子，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，保持現(xiàn)在。

生活是一方沃土，你播下什么，就收獲什么；播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。總之，你要知道，你播種什么，就收獲什么。

【第4句】：種下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種品質(zhì)的句子,或短文,或事例等

一次在法國(guó)的巴黎，一些著名的科學(xué)家聚集在一起，探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，一些記者前去采訪。

記者問(wèn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老科學(xué)家，他是如何取得今天的成績(jī)的。這位諾貝爾獎(jiǎng)金的獲得者說(shuō)：“在幼兒園里，老師教'不是自己的東西不要拿’、'把東西分給小伙伴’、'東西一定要放整齊’、'注意仔細(xì)觀察大自然’……”老學(xué)者似乎答非所問(wèn)，其實(shí)他是在揭示一條真理：好習(xí)慣會(huì)成就好品質(zhì)，讓人終身受益，”“不是自己的東西不要拿”種下這個(gè)好習(xí)慣，就收獲誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)；“把東西分給小伙伴”種下這個(gè)好習(xí)慣，就收獲熱愛(ài)集體、關(guān)愛(ài)別人的好品質(zhì)；“東西一定要放整齊”種下這個(gè)好習(xí)慣，就收獲 辦事作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮闷焚|(zhì)；“注意仔細(xì)觀察大自然……”種下這個(gè)好習(xí)慣，就收獲勇于探索科學(xué)奧秘的好品質(zhì)……這位老科學(xué)家種下了好習(xí)慣 ，收獲了好品質(zhì)，才能取得今天的成就。

【第5句】：續(xù)寫(xiě)句子播種什么者收獲什么

莊稼人撩起長(zhǎng)鞭，馬蹄揚(yáng)花，消融了千年貧瘠，也消融了千年愚昧和悵惘。陽(yáng)光消融了千年冰凍，連自己的生命都撒播在了大地上。四十年春種秋收，雖然有災(zāi)難的痛苦，盛開(kāi)的迎春花編織著金色的憧憬，你也該是祖父的輩份了。因此你喜歡在晨光熹微中。

你廝守著這方圣潔的天地，辛苦地耕耘著，灑在種子上：

“手執(zhí)教鞭指點(diǎn)黑板，變成了帶露的詩(shī)和動(dòng)情的歌。

陽(yáng)光灑在田野上，幻化為綠色的音韻，汩汩地流淌著，希望的種籽也神秘地埋進(jìn)小小的心靈中，領(lǐng)讀課文，隨著瑯瑯的讀書(shū)聲，而那稚嫩的聲音、至美的親情的呈獻(xiàn)。

鄉(xiāng)村小學(xué)的校院和無(wú)限的田野是緊相毗連的直接寫(xiě)老師是如何播種的句子是、至真 、“老師”，這是至純，仿佛此刻你正莊嚴(yán)地走上講臺(tái)。”

原文如下，隨著瑯瑯的讀書(shū)聲，希望的種籽也神秘地埋進(jìn)小小的心靈中。

你把書(shū)聲和耬鈴聲糅合為一體，忘情地凝視那忙碌播種的農(nóng)家夫婦。

那月，走出校門徜徉在濕漉漉的田埂上，或蹀蹀于新翻松蒸騰著熱氣的泥土地，頂破土地伸展嫩芽緊緊擁抱春天。

朦朧間，送走了無(wú)數(shù)風(fēng)急雨驟波譎云詭的歲月，也迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)日出。古老的夢(mèng)從這里流走，新鮮的傳說(shuō)在此萌生。

如今，這里已是春色滿園，而更多的是收獲的喜悅。

你情不自禁的笑了，笑聲驚動(dòng)那些勤勞的農(nóng)人，一齊向你投來(lái)崇敬的目光。

你也是一種播種者呵，隱隱約約似乎看到活蹦亂跳的谷粒，依然是聲聲悅耳地呼喚著“老師”：播種者

那年，你是踏著泥濘小路來(lái)到這窮鄉(xiāng)僻壤的，你是穿著灰色土布制服走進(jìn)這村野荒院的。

那天，這亙古闃（qù寂靜）寂的鄉(xiāng)村便漾起了怯澀澀的讀書(shū)聲。

四十年，沉甸甸的種籽在叮咚的耬聲中落入泥土，用一顆篤誠(chéng)的愛(ài)心默默耕耘著人生，你篳路藍(lán)縷，也灑在純潔的心靈上，手執(zhí)教鞭指點(diǎn)黑板，領(lǐng)讀課文，灑在校園里