這本書寫得好句子成分匯集80句
句子成分簡說精短講解
句子成分簡說
(一)
主語 謂語陳述的對象，指出襄助語說的是“誰”，或者“什么”。
名 詞 社會主義好
代 詞 他天天鍛煉身體
短 語 群眾的智慧無窮 辱罵和恐嚇決不是戰斗 學習語法很有必要 想明白是說話前必須注意的事情 干部深入基層很有必要
(二)
謂語 對主語加以陳述，說明主語“做什么”、“怎么樣”或者“是什么”。
動 詞 他走了 敵人全被消滅了
形容詞 身體健康 葉子紅了
短 語 他又說又笑 中國地大、物博、人口眾多
(三)
賓語 動詞后邊的連帶成分，表示動作的對象、結果等，回答“誰”或者“什么”的'問題。
名 詞 我寫字，你讀書
代 詞 大家喜歡他
短 語 我們要學習對聯格律和有關知識 我看見他來了
(四)
補語 用在動詞或者形容詞后邊，作補充說明的成分，指出行為動作的情況、結果、可能性，動作延續的時間或者性狀的程序
動 詞 你繼續說下去
形容詞 這本書寫得好
數量詞 文章看了幾遍了
代 詞 你學得怎么樣了
介詞結構 魯迅生于1881年
短 語 他做的又快又好 小李說得大家都笑了
(五)
定語 修飾、限制名詞、代詞的一種成分。 形容詞 紅花 紅的花
數量詞 三個人 兩本書
名詞、代詞 祖國的兒女 他的書
短 語 又高又大的建筑 你來的時候
(六)
狀語修飾、限制動詞、形容詞的一種成分。 副 詞 剛來 很好
形容詞 快走 慢慢地說
代 詞 多么高 這么說
介詞結構 從北京來 為人民服務
短 語 多快好省地建設社會主義 很高興地說
(七) 復指成分 用兩個或兩個以上的詞或者詞組指同一樣事物并作同一個句子成分的一種成份。 稱代式復指：一個或一個以上的詞或者詞組放在句首，句中和它相應的是一個代詞，稱代句首的詞或者詞組，并作句子的同一成分。
中國共產黨——這是多么偉大的名字啊 見困難就上，見榮譽就讓，這才是我們應有的風格
重迭式復指：兩個詞或者詞組緊緊相連，從不同的角度表示同一事物，并作句子的同一成分。 她的女兒鄭萍，是個優秀的小學教師 中國的首都北京是一個美麗、清潔的城市
(八)
獨立成分 不作主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語，也不同它們發生結構關系的一種成分，位置較靈活，往往能夠自由移動。
呼語：詞、詞組 同志們，加油干哪！
應答語：詞 好，編寫方案就這么定了
感嘆語：嘆詞 啊，祖國——母親
插說：詞、詞組 那滿山的楓樹，你看，葉子全紅了 昨天的書展，少說也有幾萬人參加
句子成分的簡說
(一)
主語 謂語陳述的對象，指出襄助語說的是“誰”，或者“什么”。
名 詞 社會主義好
代 詞 他天天鍛煉身體
短 語 群眾的智慧無窮 辱罵和恐嚇決不是戰斗 學習語法很有必要 想明白是說話前必須注意的事情 干部深入基層很有必要
(二)
謂語 對主語加以陳述，說明主語“做什么”、“怎么樣”或者“是什么”。
動 詞 他走了 敵人全被消滅了
形容詞 身體健康 葉子紅了
短 語 他又說又笑 中國地大、物博、人口眾多
(三)
賓語 動詞后邊的連帶成分，表示動作的對象、結果等，回答“誰”或者“什么”的問題。
名 詞 我寫字，你讀書
代 詞 大家喜歡他
短 語 我們要學習對聯格律和有關知識 我看見他來了
(四)
補語 用在動詞或者形容詞后邊，作補充說明的成分，指出行為動作的情況、結果、可能性，動作延續的.時間或者性狀的程序
動 詞 你繼續說下去
形容詞 這本書寫得好
數量詞 文章看了幾遍了
代 詞 你學得怎么樣了
介詞結構 魯迅生于1881年
短 語 他做的又快又好 小李說得大家都笑了
(五)
定語 修飾、限制名詞、代詞的一種成分。 形容詞 紅花 紅的花
數量詞 三個人 兩本書
名詞、代詞 祖國的兒女 他的書
短 語 又高又大的建筑 你來的時候
(六)
狀語
形容詞 快走 慢慢地說
代 詞 多么高 這么說
介詞結構 從北京來 為人民服務
短 語 多快好省地建設社會主義 很高興地說
(七) 復指成分 用兩個或兩個以上的詞或者詞組指同一樣事物并作同一個句子成分的一種成份。 稱代式復指：一個或一個以上的詞或者詞組放在句首，句中和它相應的是一個代詞，稱代句首的詞或者詞組，并作句子的同一成分。
中國共產黨——這是多么偉大的名字啊 見困難就上，見榮譽就讓，這才是我們應有的風格
重迭式復指：兩個詞或者詞組緊緊相連，從不同的角度表示同一事物，并作句子的同一成分。 她的女兒鄭萍，是個優秀的小學教師 中國的首都北京是一個美麗、清潔的城市
(八)
獨立成分 不作主語、謂語、賓語、補語、定語、狀語，也不同它們發生結構關系的一種成分，位置較靈活，往往能夠自由移動。
呼語：詞、詞組 同志們，加油干哪！
應答語：詞 好，編寫方案就這么定了
感嘆語：嘆詞 啊，祖國——母親
插說：詞、詞組 那滿山的楓樹，你看，葉子全紅了 昨天的書展，少說也有幾萬人參加
文言文句子成分的省略講解
文言句子里有一些組成成分，習慣上常常省略，譯成現代漢語時需要補充。
【第1句】：兼語省略。
省略的兼語必須是已見于上文，或者是從內容上看沒有必要說出來的'。如：
①召入，使拜夫人。((左忠毅公逸事>)──召(之)入，使(之)拜夫人。
②以相如功大，拜為上卿。(《廉頗藺相如列傳》)──拜(相如)為上卿。
以上二例省略的兼語都是已見于上文的。
【第2句】：動詞的代詞賓語省略。
這種省略有兩個條件：【第1句】：省略的賓語必須是可以用代詞充當的，即可以從上文看出來的。【第2句】：后邊有“于”或“以”組成的介詞結構作補語。如：
①權起更衣，肅追于宇下。(《赤壁之戰》)──追(之)于宇下。
②項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。(《鴻門宴》)──告(之)以事。
【第3句】：部分介詞的賓語往往省略。
省略的賓語必須是從上文可以看出來，能夠用代詞充當的。如：
①雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。(《庖丁解牛》)──“怵然為戒”，怵然為之戒，小心翼翼地因此警惕起來。“視為止”，視為之止，目光因此集中。“行為遲”，行為之遲，行動因此遲緩。
②豎子不足與謀。(《鴻門宴》)──“與謀”，與之謀，同他商量。
③左右以告。(《馮諼客孟嘗君》)──“以告”，以之告，把情況告訴(孟嘗君)。
④毋從俱死也。(《鴻門宴》)──“從俱死”，從之俱死，跟著他一起去死。
⑤衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。(《張衡宴》)──“因以諷諫”，因之以諷諫，通過它來委婉地勸諫(朝廷)。
【第4句】：介詞“于”“以”往往省略。如：
①又荊州之民附操者，逼兵勢耳。(<赤壁之戰))──“逼兵勢”，逼于兵勢，被兵勢所逼。
②又試之雞。(《促織》)──試之雞，試之以雞，用雞去試驗它。
初中語文句子成分不搭配知識點講解
句子成分不搭配
句子成分不搭配有五種情況。
一是主語和謂語不搭配，如：
⑷這時，全場所有人的眼睛都集中到大會主席臺上。
這個句子的中心語“眼睛”和謂語“集中”不搭配，應將“眼睛”改為“目光”。
一是動詞和它的賓語不搭配，如：
⑸同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報告。
這個句子的謂語動詞“注視”和它的賓語“報告”不搭配，修改的方法是，在“注視
后加上“這位英模”，將“和”去掉，在“這位英模”后加逗號。
一是主語和賓語不搭配，如：
⑹七月的內蒙古草原，是一個美麗的季節。
這個句子的主語“內蒙古草原”和賓語“季節”不搭配，可改為：內蒙古草原的七月，是一個美麗的季節。
一是定語和它的中心語不搭配，如：
⑺他邁著強壯有力的步伐正向我們走來。
這個句子的.定語“強壯”與它的中心語“步伐”不搭配，可將“強壯”改為“強健”。
一是狀語和它的中心語不搭配，如：
⑻這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理啊！
這個句子的狀語“多么深刻”與其中心語“蘊含”不搭配，應改為：這樸素的話語蘊含著多么深刻的人生哲理啊！
以上對句子成分不搭配知識的內容講解學習，相信可以很好的幫助同學們對此知識的鞏固學習吧，希望同學們會學習的更好。
