【第1句】：歌頌英烈的詩(shī)句對(duì)聯(lián)

丹心貫日，旆揚(yáng)黑水白山，百戰(zhàn)御強(qiáng)倭，振國(guó)神威收國(guó)土；碧血生霞，頭枕雪原林海，九州懷烈士，弘民正氣壯民魂。

——挽民族英雄趙尚志 郭沫若《詠邱少云烈士》援朝抗美弟兄多，烈士少云事可歌。 高地名傳三九一，寇軍徒念阿彌陀。

戮穿紙虎功長(zhǎng)在，縛住蒼龍志不磨。 鄰國(guó)金星留紀(jì)念，英雄肝膽照河山。

七律·紀(jì)念抗日女英雄 文 / 春光明媚 生逢亂世歷風(fēng)霜，鐵馬冰河為救亡。 玉手纖纖槍桿握，丹心爍爍我旗揚(yáng)。

豪情萬(wàn)里驅(qū)倭寇，功德千秋憶羽裳。 璧碎山河銘國(guó)恥，汗青巾幗字生香。

五 律 ·挽戴安瀾將軍 外侮需人御，將軍賦采薇。 師稱(chēng)機(jī)械化，勇奪虎羆威。

浴血東瓜守，驅(qū)倭棠吉?dú)w。 沙場(chǎng)竟殞命，壯志也無(wú)違。

【第2句】：歌頌英烈的詩(shī)句對(duì)聯(lián)

★★贊美老師詩(shī)一：★★ 四度春風(fēng)化綢繆， 幾番秋雨洗鴻溝。

黑發(fā)積霜織日月， 粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。 蠶絲吐盡春未老， 燭淚成灰秋更稠。

春播桃李三千圃， 秋來(lái)碩果滿神州。 ★★贊美老師詩(shī)二：★★ 我愛(ài)我?guī)?老師就象紅燭， 燃起了學(xué)生心中的火把， 卻燃燒了自己， 直到紅燭成灰。

老師就象園丁， 養(yǎng)育著我們這一株株花朵， 卻辛苦了自己， 直到體力耗盡。 我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁， 啊！老師就是這么無(wú)私！ 啊！老師我們愛(ài)您！ ★★贊美老師詩(shī)三：★★ ——老師，辛苦了 是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。 是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！ 您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。 您辛苦了！老師！ 在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！ 把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們。 我們向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老師！ 我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細(xì)雨， 滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地， 而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)， 吹黃了大地，喚金了稻谷， 而我們得到了豐收的碩果。 老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！ ★★贊美老師詩(shī)四：★★ 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。 老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。 老師，您好！ 人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。 教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。 老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。 老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。 溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。 綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。 老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。 老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。

小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。 是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨， 老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好. ★★贊美老師詩(shī)五：★★ 你獻(xiàn)上一朵花， 我獻(xiàn)上一朵花， 讓我們編織個(gè)大花環(huán)， 獻(xiàn)給親愛(ài)的老師媽媽。

是您給了種子， 太陽(yáng)般的溫暖； 是您用汗水， 把幼苗澆灌。 您的眼睛像明亮的星星， 閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪， 把歡樂(lè)帶給了大家。

無(wú)論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住你的情； 無(wú)論我們走到哪兒。 永遠(yuǎn)記住您的話。

無(wú)論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)記住您的愛(ài)； 無(wú)論我們走到哪兒， 永遠(yuǎn)是您的一朵花。 ★★贊美老師詩(shī)六：★★ 九月，如期而至。

世界因此燦爛。 我們歌唱九月， 因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月， 因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。 九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起 一片真誠(chéng)的祝福聲中， 請(qǐng)您干杯。

九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響， 請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧， 所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。 ★★贊美老師詩(shī)七 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才 因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明 老師 您是明燈 為迷失方向的孩子找回home 老師 您是天使 ★★贊美老師詩(shī)八：★★ 教師頌 別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽(yáng) 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂(lè)的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳。

【第3句】：岳飛被害,對(duì)于秦檜等奸佞小人的害人,有一副膾炙人口的對(duì)聯(lián)歌頌

青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

望采納！！！這是秦檜跪像背后岳飛墓闕上的楹云：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。” 忠骨指岳飛的尸骨 佞臣指奸臣秦檜、張俊等 上聯(lián)「青山有幸埋忠骨」寫(xiě)此地以能埋岳飛而感到有幸； 下聯(lián)「白鐡無(wú)辜鑄佞臣」寫(xiě)岳飛墳前以白鐡鑄造的秦檜夫婦像， 不罵二人而寫(xiě)白鐡之無(wú)辜， 因二人而日夜為人所唾罵。

對(duì)聯(lián)所用到“青山有幸”和“白鐵無(wú)辜”，“青山”和“白鐵”本是死物，根本就不會(huì)“有幸”，也不會(huì)“無(wú)辜”，但經(jīng)聯(lián)子這樣一些，天地萬(wàn)物仿佛都有了人性！青山本忌墳頭，因?yàn)檫@會(huì)壞“風(fēng)水”，但聯(lián)中卻說(shuō)“青山有幸埋忠骨”，這就好比連山神都為忠臣而感動(dòng)，寧可壞自己風(fēng)水，也要做忠臣鄰居！下一句“白鐵無(wú)辜鑄佞臣”也是同出一理！可見(jiàn)世界也為忠臣而感慨。