老師，多么神圣不可侵的職責(zé)，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一代又一代學(xué)子，用偉大的情懷鑄就了今天的親情。我常說(shuō)，長(zhǎng)大后，我當(dāng)一位老師，我不會(huì)逼著我的學(xué)生每天寫成千上百的字，我會(huì)用我的細(xì)心和耐心一遍遍輔導(dǎo)她們；我不會(huì)在她們做錯(cuò)作業(yè)的時(shí)候批評(píng)她們，甚至打她們，我會(huì)用我的柔情改變她們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦；我不會(huì)讓我的學(xué)生覺(jué)得我們因師生關(guān)系有溝通差距，我會(huì)將我的全部奉獻(xiàn)給我的事業(yè)，只為那些孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)每年教師節(jié)的鐘聲響起時(shí)，我對(duì)老師的敬意油然而生。

多少次，我因?yàn)樽约旱某煽?jī)不佳打消了當(dāng)老師的念頭。多少次，因?yàn)槭〉耐纯嗄缌宋业囊庵尽Ｊ抢蠋煟o了我勇氣，沒(méi)有將我的夢(mèng)想幻化消逝。那時(shí)候，我總會(huì)想，這個(gè)世界總有能力改變你單純的思維。

兒時(shí)的夢(mèng)想，似一顆種子，帶著我的信念，就此扎根。兒時(shí)的夢(mèng)想，似一條船，渡我千里萬(wàn)里。

「彼時(shí)，夢(mèng)想是一段信念，譜寫未完成的詩(shī)」

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總會(huì)有一定的差距，時(shí)間，倏得晃過(guò)二十一年。走過(guò)的這一路，我終于還是明白了目標(biāo)與夢(mèng)想的內(nèi)容。在快速發(fā)展的今天，一切都被信息化，要想跟上社會(huì)的腳步，我們必須有自己的信念，有自己的夢(mèng)想，當(dāng)我還在學(xué)校里讀書時(shí)，我便開(kāi)始想象白領(lǐng)的生活，也許這就是現(xiàn)實(shí)，這就是社會(huì)給的壓力。我們無(wú)從選擇，要想很好的生活，必須要有自己的夢(mèng)想并不斷為之奮斗。

每個(gè)人的心里都有一段繁華的夢(mèng)境， 與幸福有關(guān)，與記憶有關(guān)。每天看著校園里忙碌的身影，有哪個(gè)同學(xué)敢說(shuō)他未來(lái)的生活一片光明？現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)無(wú)法逾越內(nèi)心那片遐想。生活中，任何一種姿態(tài)，都是成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，我們無(wú)理由摒棄它。當(dāng)大三的生活漸漸到來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)的壓力霎時(shí)讓我有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)，我常常想，如果沒(méi)有夢(mèng)想的支撐，我的學(xué)習(xí)生涯又會(huì)有多遠(yuǎn)。

又一年秋來(lái)到，看著剛?cè)雽W(xué)的新生們，各個(gè)朝氣蓬勃，他們不都是為了有個(gè)美好的明天嗎？生活中，總有那么多刻骨銘心的事讓人無(wú)法緬懷，一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)，倒不如說(shuō)是夢(mèng)想理念的偉大。

彼時(shí)，夢(mèng)想是一段信念，在未來(lái)的日子里，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)我勇往直前，用青春譜寫一首未完的詩(shī)。

「未來(lái)，夢(mèng)想與信念同在」

經(jīng)年之后，談及夢(mèng)想，我想我一直會(huì)倔強(qiáng)的在堅(jiān)持，不為別的，只為人生風(fēng)帆一路順風(fēng)。也許前途還在渺茫，但至少我找到了努力的方向，奮斗勢(shì)在必行。即使路途坎坷，荊棘叢生，只要有信念在，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就不會(huì)太遠(yuǎn)。

這么多年來(lái)，握緊手中的筆，一筆一畫勾勒出未來(lái)的樣子，人生的道路中歡聲笑語(yǔ)、慘痛不忍也許隨時(shí)相伴，但我相信我會(huì)足夠堅(jiān)強(qiáng)，為自己的夢(mèng)想而奮斗。累了，抱著自己告訴自己成功離你不遠(yuǎn)了；苦了，安慰自己告訴自己你要的未來(lái)定是精彩紛呈。也許人生的每一次經(jīng)歷，都會(huì)變成奮斗的信念，我相信，心若在，夢(mèng)就在。

現(xiàn)在的我們，看著不一樣的風(fēng)景

現(xiàn)在的我們，想著不一樣的畫面

原來(lái)青春就是這樣，身邊的人來(lái)了又去，如四季輪回

而唯一不變的是我們對(duì)夢(mèng)想的追逐。