課文《七色花》教案范文

【第1句】：教學(xué)目標(biāo)

【第1句】： 能讀準(zhǔn)注拼音的生字，理解詞語(yǔ)的意思。

【第2句】： 能正確地回答課后習(xí)題第【第1句】：2題，所提出的4個(gè)問(wèn)題。

【第3句】： 能正確有感情地朗讀課文，有感情地朗讀習(xí)題3的三個(gè)句子。

【第4句】： 感受小女孩用最后一片花瓣幫助雙腿有病的.小男孩而感到快樂(lè)的思想感感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品德。

【第2句】：課時(shí)安排

共2課時(shí)。

第一課時(shí)

（一） 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

（１） 決全文生字讀音及詞語(yǔ)意思，了解課文主要內(nèi)容。

（２） 學(xué)習(xí)課文１、２自然段，會(huì)回答課后習(xí)題１的兩個(gè)問(wèn)題。

（３） 學(xué)會(huì)正確有感情地朗讀１、２自然段。

（二） 教學(xué)過(guò)程

（１）聽(tīng)歌曲，談話揭題。

板書(shū)課題：七色花

（２）初步感知課文，了解主要內(nèi)容。

思考：Ａ、這篇課文的主要人物是誰(shuí)？

Ｂ、講了一件什么事？

（３）自學(xué)課文

要求：Ａ、輕聲讀課文，讀準(zhǔn)生字讀音，聯(lián)系上下文理解詞意思，并給各自然段標(biāo)上序號(hào)。

Ｂ、帶著課后１、２兩題的４個(gè)問(wèn)題在讀課文，思考并試著劃出有關(guān)句子。

Ｃ、找出不懂的地方，做上記號(hào)。

（４）檢查部分自學(xué)情況。

Ａ、指名分自然段朗讀課文，注意正音。

Ｂ、討論沒(méi)弄懂的詞語(yǔ)意思。

Ｃ、指名回答習(xí)題１的兩個(gè)問(wèn)題。

（５）學(xué)習(xí)１、２自然段。

Ａ、齊讀第１自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。

Ｂ、指名讀第二自然段。用一句話概括主要內(nèi)容。

Ｃ、１、２兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么？

（６）指導(dǎo)有感情朗讀１、２自然段。

（７）作業(yè) 。

Ａ、給下列帶點(diǎn)字注上拼音。

（ní） （sī） （suì） （jiāng）

珍 妮 撕 下 打 碎 凍 僵

Ｂ、用一句話寫(xiě)出１、２自然段的主要內(nèi)容.

第二課時(shí)

（一） 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

（１）學(xué)習(xí)課文３—11自然段，會(huì)正確回答習(xí)題２兩個(gè)問(wèn)題。

（２）學(xué)習(xí)有感情地朗讀習(xí)題３的三個(gè)句子，正確朗讀３－11自然段。

（３）感受珍妮用最后一片花瓣幫助一個(gè)雙腿有病的小男孩而感到快樂(lè)的思想感情，培養(yǎng)關(guān)心幫助有困難的人的思想品質(zhì)。

（二） 教學(xué)過(guò)程

（１） 談話引入新課。

（２） 提問(wèn)找出重點(diǎn)段。

１）、 珍妮用七色花的７片花瓣幫她做了７件事。

２）、 你認(rèn)為哪片花瓣用得最有意義？為什么？

（３） 學(xué)習(xí)【第10句】：11自然段。

１）、 找出寫(xiě)最后一片花瓣的有關(guān)段落。

２）、 輕聲讀。思考并討論：這部分內(nèi)容按什么順序?qū)懀葘?xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么。

３）、讀第10自然段。想象，當(dāng)時(shí)珍妮會(huì)怎么想。

４）、小男孩站起來(lái)，高興地跑啊跳啊。這時(shí)，為什么珍妮心里充滿快樂(lè)？

５）、用“珍妮碰到什么困難或想要什么時(shí)，就撕下一片花瓣幫她做了什么事”的格式說(shuō)說(shuō)這部分主要內(nèi)容。

６）、朗讀。

（４） 總結(jié)學(xué)法。分５步：

１）、 找（找相應(yīng)段落）

２）、 讀（讀有關(guān)內(nèi)容）

３）、 思（思考幾個(gè)問(wèn)題）

４）、 概括（概括主要內(nèi)容）

５）、 朗讀

（５） 用同樣的方法自學(xué)３～９自然段。

（６） 討論交流。

（７） ３～７自然段主要寫(xiě)什么？用兩個(gè)字概括。

板書(shū)：用花

看板書(shū)回答習(xí)題２的兩個(gè)問(wèn)題。

（８） 總結(jié)全文。

１）、 正確有感情地朗讀全文。

２）、 談?wù)勛x后感。

３）、 質(zhì)疑。

４）、 如果你得到一朵神奇的七色花，你會(huì)用它幫你做哪些事？

（９） 作業(yè) ，復(fù)述課文。