語(yǔ)文版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的達(dá)標(biāo)試題和參考答案

【第1句】：語(yǔ)文漫步（15分）

【第1句】：書寫。請(qǐng)將下面詩(shī)句寫在米字格中。（注意：此題根據(jù)寫文字和卷面書寫水平綜合評(píng)分，后邊的答題文字都要認(rèn)真書寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要寫入格中。）（2分）

不獨(dú)滿池塘，

夢(mèng)中佳句香。

春風(fēng)有馀力，

引上古城墻。

【第2句】：閱讀下面一段話，按要求回答問題。（5分）

湖光山色，鳥語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來(lái)是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫； ， 。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。

（１）這段話中，有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（２分）

Ａ、錯(cuò)別字： 改正： ； Ｂ、錯(cuò)別字： 改正：

（２）這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出，并把修改后的句子寫在下面。（１分）

答：

（３）根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。（2分）

答：

【第3句】：老師在黑板上寫了個(gè)句子：為官和為人，有相同的地方，又有不同的地方。要求學(xué)生續(xù)寫一個(gè)句子，下邊哪個(gè)學(xué)生續(xù)得好？（ ）（2分）

Ａ、甲生寫道：好人一定能當(dāng)好官，好官必定是好人。

Ｂ、乙生寫道：好人一定能當(dāng)好官，好官不一定是好人。

Ｃ、丙生寫道：好人不一定能當(dāng)好官，好官不一定是好人。

Ｄ、丁生寫道：好人不一定能當(dāng)好官，好官必須是好人。

【第4句】：電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》第四集中，有這樣一個(gè)情節(jié)：冬尼婭正在讀一本書，舍佩托夫卡市市長(zhǎng)的兒子維克多走過來(lái)對(duì)她說：冬尼婭，讀書多了人會(huì)變老的。 冬尼婭回答說：那你永遠(yuǎn)年輕。

冬尼婭的言外之意是 （２分）

【第5句】：選出下列企業(yè)、商場(chǎng)、茶樓、書屋楹聯(lián)對(duì)偶不太工整的一項(xiàng)。（ ）（2分）

Ａ、創(chuàng)建名牌企業(yè)，鑄造精品工程。

Ｂ、百貨百樣百拿不煩，千客千意千言送暖。

Ｃ、善待東西南北客，暢談兄弟姐妹情。

Ｄ、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

【第6句】：一天，教室窗戶上的玻璃打碎了，老師誤以為是你打破的，在嚴(yán)厲批評(píng)了你的同時(shí)，還要你立即去玻璃店買一塊來(lái)裝上。你這時(shí)該怎樣向老師解釋呢？（2分）

答：

【第2句】：閱覽室書架（30分）

（一）王維《山居秋暝》（6分）

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

【注釋】浣衣：洗衣的女子。隨意：盡管。隨意這兩句的意思是：春天的芳花雖已消歇，秋景也佳，王孫自可留在山中。

【第7句】：詩(shī)中點(diǎn)明的季節(jié)和天氣各是怎樣的？（2分）

【第8句】：詩(shī)中描寫人物活動(dòng)有哪些句子。（2分）

【第9句】：你最喜歡詩(shī)中的哪些句子，寫下來(lái)，說說你的理由。（2分）

（二）袁枚《馬嵬》（4分）

莫唱當(dāng)年長(zhǎng)恨歌，人間亦是有銀河。

石壕村里夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。

(注：長(zhǎng)生殿，又名集靈臺(tái)，是唐玄宗祭祀天神的宮殿。)

【第10句】：對(duì)這首詩(shī)的詞句，解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A、《長(zhǎng)恨歌》是唐朝著名詩(shī)人白居易寫的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。寫的是唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇。

B、人間的銀河是指夫妻分離也存在于人類社會(huì)生活中，這里運(yùn)用的是借喻。

C、第三句里的夫妻別寫的是民間的愛情悲劇。

D、第四句是說戰(zhàn)亂給百姓帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)比李楊愛情悲劇深重。

【第11句】：對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A、第一句的意思是說《長(zhǎng)恨歌》里所描寫的李隆基、楊玉環(huán)的愛情悲劇，原作者雖對(duì)他們的荒淫誤國(guó)有所揭露和不滿，但更多的是同情和美化，所以不必傳頌吟唱。

B、第二句是借用牛郎織女的神話傳說，表明社會(huì)生活中有許多夫妻離散的悲劇。

C、第三句和第四句是用映襯的手法，寫出因戰(zhàn)亂而造成的愛情悲劇不僅存在于上流社會(huì)中，也存在于下層人民群眾之中。

D、作者來(lái)到馬嵬驛不嘆李楊悲劇，卻借題發(fā)揮，抒寫百姓因戰(zhàn)亂帶來(lái)的深重災(zāi)難，表現(xiàn)了作者對(duì)人民的`深切同情。

（三）游恒山記（10分）

十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。策杖登岳，面東而上，土岡淺阜，無(wú)攀躋勞。

一里，轉(zhuǎn)北，山皆煤炭，不深鑿即可得。又一里，則土石皆赤。有虬松離立道旁，亭曰望仙。又三里，則崖石漸起，松影篩陰，是名虎風(fēng)口。于是石路縈回，始循崖乘峭而上。三里，有杰坊曰朔方第一山，內(nèi)則官廨廚井俱備。坊右東向拾級(jí)上，崖半為寢宮，宮北為飛石窟，再上則北岳殿也。上負(fù)絕壁，下臨官廨，殿下云級(jí)插天，廡門上下，穹碑森立。從殿右上，有石窟，倚而室之，曰會(huì)仙臺(tái)。臺(tái)中像群仙，環(huán)列無(wú)隙。余時(shí)欲躋危崖、登絕頂。還過岳殿東，望兩崖斷處，中垂草莽者千尺，為登頂間道，遂解衣攀躡而登。二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半，而滿山短樹蒙密，槎枒枯竹，但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折，用力雖勤，若墮洪濤，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。

時(shí)日色澄麗，俯瞰山北，崩崖亂墜，雜樹密翳。是山土山無(wú)樹，石山則有。北向俱石，故樹皆在北。渾源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，蒼茫無(wú)際。南惟龍泉，西惟五臺(tái)，青青與此作伍。近則龍山西亙，支峰東連，若比肩連袂下扼沙漠者。

既而下西峰，尋前入峽危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首東顧，有一人飄搖于上，因復(fù)上其處問之，指東南松柏間，望而趨，乃上時(shí)寢宮后危崖頂。未幾，果得徑。南經(jīng)松柏林，先從頂上望松柏蔥青，如蒜葉草莖，至此則合抱參天，虎風(fēng)口之松柏，不啻百倍之也。從崖隙直下，恰在寢宮之右，即飛石窟也。

【第12句】：解釋下列文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

無(wú)攀躋勞 還過岳殿東

【第13句】：找出文中點(diǎn)明游恒山的時(shí)間和天氣情況的句子。（2分）

【第14句】：用自己的話表述下面句子的意思。（2分）

仰眺絕頂，猶杰然天半。

【第15句】：細(xì)讀文章第二段，找出最能表現(xiàn)作者精神風(fēng)貌的句子。（2分）

【第16句】：從作者身上，你得到了哪些啟示？（2分）

（四）湖心亭看雪（10分）

崇禎五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定②，余拿③一小船，擁毳衣爐火④，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭⑤，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕⑥，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：湖中焉得更有此人⑦!拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑧而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子⑨喃喃曰：莫說相公⑩癡，更有癡似相公者!

注釋：①〔崇禎五年〕公元1632年。崇禎，明思宗朱由檢年號(hào)。②〔更(gēng)定〕更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。定，完了，結(jié)束。③〔拿〕撐，劃。④〔擁毳(cuì)衣爐火〕穿著毛皮衣，帶著火爐。毳，鳥獸的細(xì)毛。⑤〔霧凇(sōng)沆碭(hàng dàng)〕冰花一片彌漫。霧凇，水氣凝成的冰花。曾鞏《冬夜即事詩(shī)》自注：齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇。沆碭，白氣彌漫的樣子。⑥〔長(zhǎng)堤一痕〕形容西湖長(zhǎng)堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。⑦〔焉得更有此人〕意思是想不到還會(huì)有這樣的人。焉得，哪能。⑧〔白〕古人罰酒時(shí)用的酒杯，這里指酒杯。⑨〔舟子〕船夫。⑩〔相公〕舊時(shí)對(duì)士人的尊稱。

【第17句】：文末舟子所說的相公是指 ，癡似相公者是指 。（2分）

【第18句】：用現(xiàn)在的話寫出文中畫橫線句子的意思。（2分）

【第19句】：由大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，我們可以聯(lián)想到柳宗元的哪首詩(shī)？ （2分）

【第20句】：作者是怎樣描繪湖中雪景的？請(qǐng)你用自己的話回答。（2分）

【第21句】：結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)全文最后一句話（舟子的話）的理解。（2分）

【第3句】：作文課堂（35分）：

【第22句】：辛棄疾說：少年不知愁滋味，難道少年真的沒有品嘗過煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多完不成是煩惱；家長(zhǎng)監(jiān)控是煩惱；兩代人思想上不能溝通是煩惱；獨(dú)立做事，遭遇挫折是煩惱請(qǐng)以煩惱為題，寫一篇不少于500字的作文，文體不限。

【第4句】：思維拓展（20分）：

請(qǐng)閱讀下面幾位同學(xué)的對(duì)話。

甲：現(xiàn)在的廣告怎么啦？老拿成語(yǔ)開涮。做蚊香廣告叫默默無(wú)蚊；做女帽廣告叫一戴天驕；做止咳藥叫咳不容緩。說不定哪天做香腸廣告叫吃心不改呢？

乙：真的遭透了！為了維護(hù)語(yǔ)言的純潔，應(yīng)禁止用篡改成語(yǔ)的方法做廣告！

丙：這就不對(duì)了！企業(yè)做廣告一是花了錢；二是不違法。人家有自己的主見，別人管不著。況且從語(yǔ)言角度講，人家只不過用諧音雙關(guān)的修辭說法，不能算篡改。

丁：你們都是瞎扯，聽聽我的高見吧！我看哪，用也可以，但不能濫用，不能一味摹仿別人的廣告創(chuàng)意。

戊：其實(shí)，諧音、雙關(guān)用好了也可以。人家百年潤(rùn)發(fā)就把影星周潤(rùn)發(fā)的名字和潤(rùn)發(fā)的廣告內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來(lái)，效果很好嘛。可見問題的關(guān)鍵在于巧妙、自然。

【第23句】：甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？（4分）

答：

【第24句】：歸納出甲、乙、丙、丁、戊各自的觀點(diǎn)，并談?wù)勀阕约旱目捶ā?（12分）

答：甲：

乙：

丙：

?。?/p>

戊：

你的見解：

【第25句】：你能將甲話中的成語(yǔ)恢復(fù)原樣嗎？（4分）

默默無(wú)蚊 一戴天驕 咳不容緩 吃心不改

參考答案

說明：主觀題只要意思相同或相近即可給分。學(xué)生的答案與參考答案不一致，如果學(xué)生言之有理，也應(yīng)判為正確，應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)造性的理解和表達(dá)；

第六單元達(dá)標(biāo)卷

【第1句】：【第1句】：略【第2句】：（1）富-賦 偕-諧 （2）改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色 （3）青山綠水，在他讀來(lái)是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩(shī)【第3句】：D 【第4句】：你永遠(yuǎn)沒有讀過書 【第5句】：C 【第6句】：示例：老師，您別生氣，我這就去買玻璃，不過這窗戶上的玻璃確實(shí)不是我打破的，日后把這事弄明白了，咱們?cè)僬?，好嗎?/p>

【第2句】：（一）【第7句】：秋天、雨剛下過【第8句】：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。【第9句】：（略）

（二）【第10句】：C(夫妻別是借指一般百姓妻離子散的悲慘遭遇。)【第11句】：C (【第3句】：四兩句采用對(duì)比和用典，說一般民眾的苦難比帝王妃嬪的愛情悲劇更慘。)

（三）【第12句】： 升、登 現(xiàn)在作環(huán)，轉(zhuǎn)，繞 不止【第13句】：十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗?！镜?4句】：抬頭遠(yuǎn)看山頂，還突出地懸在半空里。【第15句】：余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂?！镜?6句】：此題為開放性題。旨在讓學(xué)生從讀徐霞客游恒山過程中，了解并學(xué)習(xí)他的精神，即：不畏艱險(xiǎn)，不怕辛苦，勇于實(shí)踐求實(shí)的精神。（與文章內(nèi)容吻合，語(yǔ)言通順，言之有理，即可。）

（四）【第17句】：作者 亭子上與我對(duì)飲的兩個(gè)人；【第18句】：拉著我一同飲酒，我痛飲了三大杯，然后和他們道別?！镜?9句】：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。【第20句】：湖上彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上比較清晰的影子，只有淡淡的的一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人罷了。（只答前一句亦可給全分）【第21句】：參考答案：反映出作者極度迷戀于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情逸致。

【第3句】：【第22句】：（略）

【第4句】：【第23句】：參考：應(yīng)不應(yīng)當(dāng)用篡改成語(yǔ)的方法做廣告？【第24句】：甲：反對(duì)用篡改成語(yǔ)的方法做廣告；乙：應(yīng)當(dāng)禁止用篡改成語(yǔ)的方法做廣告；丙：用改動(dòng)成語(yǔ)的方法做廣告不屬于篡改，這種做法是可行的；?。嚎捎酶膭?dòng)成語(yǔ)的方法做廣告，但不能濫用；戊：改動(dòng)成語(yǔ)做廣告，關(guān)鍵在于巧妙、自然；自己的見解：只要言之有理即可。【第25句】：默默無(wú)聞 一代天驕 刻不容緩 癡心不改

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元達(dá)標(biāo)試題及答案

【第1句】：語(yǔ)文漫步（15分）

【第1句】：書寫。請(qǐng)將下面詩(shī)句寫在米字格中。（注意：此題根據(jù)寫文字和卷面書寫水平綜合評(píng)分，后邊的答題文字都要認(rèn)真書寫，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要寫入格中。）（2分）

不獨(dú)滿池塘，

夢(mèng)中佳句香。

春風(fēng)有馀力，

引上古城墻。

【第2句】：閱讀下面一段話，按要求回答問題。（5分）

湖光山色，鳥語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來(lái)是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最美最好的圖畫； ， 。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。

（１）這段話中，有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。（２分）

Ａ、錯(cuò)別字： 改正： ； Ｂ、錯(cuò)別字： 改正：

（２）這段話中有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出，并把修改后的句子寫在下面。（１分）

答：

（３）根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。（2分）

答：

【第3句】：老師在黑板上寫了個(gè)句子：“為官和為人，有相同的地方，又有不同的地方。”要求學(xué)生續(xù)寫一個(gè)句子，下邊哪個(gè)學(xué)生續(xù)得好？（ ）（2分）

Ａ、甲生寫道：“好人一定能當(dāng)好官，好官必定是好人?！?/p>

Ｂ、乙生寫道：“好人一定能當(dāng)好官，好官不一定是好人。”

Ｃ、丙生寫道：“好人不一定能當(dāng)好官，好官不一定是好人?！?/p>

Ｄ、丁生寫道：“好人不一定能當(dāng)好官，好官必須是好人?！?/p>

【第4句】：電視劇《鋼鐵是怎樣煉成的》第四集中，有這樣一個(gè)情節(jié)：冬尼婭正在讀一本書，舍佩托夫卡市市長(zhǎng)的兒子維克多走過來(lái)對(duì)她說：“冬尼婭，讀書多了人會(huì)變老的?！?冬尼婭回答說：“那你永遠(yuǎn)年輕。”

冬尼婭的言外之意是 （２分）

【第5句】：選出下列企業(yè)、商場(chǎng)、茶樓、書屋楹聯(lián)對(duì)偶不太工整的一項(xiàng)。（ ）（2分）

Ａ、創(chuàng)建名牌企業(yè)，鑄造精品工程。

Ｂ、百貨百樣百拿不煩，千客千意千言送暖。

Ｃ、善待東西南北客，暢談兄弟姐妹情。

Ｄ、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

【第6句】：一天，教室窗戶上的玻璃打碎了，老師誤以為是你打破的，在嚴(yán)厲批評(píng)了你的同時(shí)，還要你立即去玻璃店買一塊來(lái)裝上。你這時(shí)該怎樣向老師解釋呢？（2分）

答：

【第2句】：閱覽室書架（30分）

（一）王維《山居秋暝》（6分）

空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

【注釋】浣衣：洗衣的女子。隨意：盡管?！半S意”這兩句的意思是：春天的芳花雖已消歇，秋景也佳，王孫自可留在山中。

【第7句】：詩(shī)中點(diǎn)明的季節(jié)和天氣各是怎樣的？（2分）

【第8句】：詩(shī)中描寫人物活動(dòng)有哪些句子。（2分）

【第9句】：你最喜歡詩(shī)中的哪些句子，寫下來(lái)，說說你的理由。（2分）

（二）袁枚《馬嵬》（4分）

莫唱當(dāng)年長(zhǎng)恨歌，人間亦是有銀河。

石壕村里夫妻別，淚比長(zhǎng)生殿上多。

(注：長(zhǎng)生殿，又名集靈臺(tái)，是唐玄宗祭祀天神的宮殿。)

【第10句】：對(duì)這首詩(shī)的詞句，解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

A、《長(zhǎng)恨歌》是唐朝著名詩(shī)人白居易寫的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。寫的是唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇。

B、人間的“銀河”是指夫妻分離也存在于人類社會(huì)生活中，這里運(yùn)用的是借喻。

C、第三句里的“夫妻別”寫的是民間的愛情悲劇。

D、第四句是說戰(zhàn)亂給百姓帶來(lái)的災(zāi)難遠(yuǎn)比李楊愛情悲劇深重。

【第11句】：對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）

A、第一句的意思是說《長(zhǎng)恨歌》里所描寫的李隆基、楊玉環(huán)的愛情悲劇，原作者雖對(duì)他們的荒淫誤國(guó)有所揭露和不滿，但更多的是同情和美化，所以不必傳頌吟唱。

B、第二句是借用牛郎織女的神話傳說，表明社會(huì)生活中有許多夫妻離散的悲劇。

C、第三句和第四句是用映襯的手法，寫出因戰(zhàn)亂而造成的愛情悲劇不僅存在于上流社會(huì)中，也存在于下層人民群眾之中。

D、作者來(lái)到馬嵬驛不嘆李楊悲劇，卻借題發(fā)揮，抒寫百姓因戰(zhàn)亂帶來(lái)的深重災(zāi)難，表現(xiàn)了作者對(duì)人民的深切同情。

（三）游恒山記（10分）

十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗。策杖登岳，面東而上，土岡淺阜，無(wú)攀躋勞。

一里，轉(zhuǎn)北，山皆煤炭，不深鑿即可得。又一里，則土石皆赤。有虬松離立道旁，亭曰望仙。又三里，則崖石漸起，松影篩陰，是名虎風(fēng)口。于是石路縈回，始循崖乘峭而上。三里，有杰坊曰“朔方第一山”，內(nèi)則官廨廚井俱備。坊右東向拾級(jí)上，崖半為寢宮，宮北為飛石窟，再上則北岳殿也。上負(fù)絕壁，下臨官廨，殿下云級(jí)插天，廡門上下，穹碑森立。從殿右上，有石窟，倚而室之，曰會(huì)仙臺(tái)。臺(tái)中像群仙，環(huán)列無(wú)隙。余時(shí)欲躋危崖、登絕頂。還過岳殿東，望兩崖斷處，中垂草莽者千尺，為登頂間道，遂解衣攀躡而登。二里，出危崖上，仰眺絕頂，猶杰然天半，而滿山短樹蒙密，槎枒枯竹，但能鉤衣刺領(lǐng)，攀踐輒斷折，用力雖勤，若墮洪濤，汩汩不能出。余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。

時(shí)日色澄麗，俯瞰山北，崩崖亂墜，雜樹密翳。是山土山無(wú)樹，石山則有。北向俱石，故樹皆在北。渾源州城一方，即在山麓。北瞰隔山一重，蒼茫無(wú)際。南惟龍泉，西惟五臺(tái)，青青與此作伍。近則龍山西亙，支峰東連，若比肩連袂下扼沙漠者。

既而下西峰，尋前入峽危崖，俯瞰茫茫，不敢下。忽回首東顧，有一人飄搖于上，因復(fù)上其處問之，指東南松柏間，望而趨，乃上時(shí)寢宮后危崖頂。未幾，果得徑。南經(jīng)松柏林，先從頂上望松柏蔥青，如蒜葉草莖，至此則合抱參天，虎風(fēng)口之松柏，不啻百倍之也。從崖隙直下，恰在寢宮之右，即飛石窟也。

【第12句】：解釋下列文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

無(wú)攀躋勞 還過岳殿東

【第13句】：找出文中點(diǎn)明游恒山的時(shí)間和天氣情況的句子。（2分）

【第14句】：用自己的話表述下面句子的意思。（2分）

仰眺絕頂，猶杰然天半。

【第15句】：細(xì)讀文章第二段，找出最能表現(xiàn)作者精神風(fēng)貌的'句子。（2分）

【第16句】：從作者身上，你得到了哪些啟示？（2分）

（四）湖心亭看雪（10分）

崇禎五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定②，余拿③一小船，擁毳衣爐火④，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭⑤，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕⑥，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人⑦!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白⑧而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子⑨喃喃曰：“莫說相公⑩癡，更有癡似相公者!”

注釋：①〔崇禎五年〕公元1632年。崇禎，明思宗朱由檢年號(hào)。②〔更(gēng)定〕更，古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。定，完了，結(jié)束。③〔拿〕撐，劃。④〔擁毳(cuì)衣爐火〕穿著毛皮衣，帶著火爐。毳，鳥獸的細(xì)毛。⑤〔霧凇(sōng)沆碭(hàng dàng)〕冰花一片彌漫。霧凇，水氣凝成的冰花。曾鞏《冬夜即事詩(shī)》自注：“齊寒甚，夜氣如霧，凝于水上，旦視如雪，日出飄滿階庭，齊人謂之霧凇?！便齑X，白氣彌漫的樣子。⑥〔長(zhǎng)堤一痕〕形容西湖長(zhǎng)堤在雪中只隱隱露出一道痕跡。⑦〔焉得更有此人〕意思是想不到還會(huì)有這樣的人。焉得，哪能。⑧〔白〕古人罰酒時(shí)用的酒杯，這里指酒杯。⑨〔舟子〕船夫。⑩〔相公〕舊時(shí)對(duì)士人的尊稱。

【第17句】：文末舟子所說的“相公”是指 ，“癡似相公者”是指 。（2分）

【第18句】：用現(xiàn)在的話寫出文中畫橫線句子的意思。（2分）

【第19句】：由“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，我們可以聯(lián)想到柳宗元的哪首詩(shī)？ （2分）

【第20句】：作者是怎樣描繪湖中雪景的？請(qǐng)你用自己的話回答。（2分）

【第21句】：結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)全文最后一句話（舟子的話）的理解。（2分）

【第3句】：作文課堂（35分）：

【第22句】：辛棄疾說：“少年不知愁滋味”，難道少年真的沒有品嘗過煩惱的滋味嗎？答案是否定的。作業(yè)多完不成是煩惱；家長(zhǎng)監(jiān)控是煩惱；兩代人思想上不能溝通是煩惱；獨(dú)立做事，遭遇挫折是煩惱……請(qǐng)以“煩惱”為題，寫一篇不少于500字的作文，文體不限。

【第4句】：思維拓展（20分）：

請(qǐng)閱讀下面幾位同學(xué)的對(duì)話。

甲：現(xiàn)在的廣告怎么啦？老拿成語(yǔ)開涮。做蚊香廣告叫“默默無(wú)蚊”；做女帽廣告叫“一戴天驕”；做止咳藥叫“咳不容緩”。說不定哪天做香腸廣告叫“吃心不改”呢？

乙：真的遭透了！為了維護(hù)語(yǔ)言的純潔，應(yīng)禁止用篡改成語(yǔ)的方法做廣告！

丙：這就不對(duì)了！企業(yè)做廣告一是花了錢；二是不違法。人家有自己的主見，別人管不著。況且從語(yǔ)言角度講，人家只不過用諧音雙關(guān)的修辭說法，不能算篡改。

?。耗銈兌际窍钩叮犅犖业母咭姲?！我看哪，用也可以，但不能濫用，不能一味摹仿別人的廣告創(chuàng)意。

戊：其實(shí)，諧音、雙關(guān)用好了也可以。人家“百年潤(rùn)發(fā)”就把影星周潤(rùn)發(fā)的名字和“潤(rùn)發(fā)”的廣告內(nèi)容巧妙地結(jié)合起來(lái)，效果很好嘛?？梢妴栴}的關(guān)鍵在于巧妙、自然。

【第23句】：甲、乙、丙、丁、戊五位同學(xué)爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么？（4分）

答：

【第24句】：歸納出甲、乙、丙、丁、戊各自的觀點(diǎn)，并談?wù)勀阕约旱目捶ā?（12分）

答：甲：

乙：

丙：

丁：

戊：

你的見解：

【第25句】：你能將“甲”話中的成語(yǔ)恢復(fù)原樣嗎？（4分）

默默無(wú)蚊 一戴天驕 咳不容緩 吃心不改

參考答案

說明：主觀題只要意思相同或相近即可給分。學(xué)生的答案與參考答案不一致，如果學(xué)生言之有理，也應(yīng)判為正確，應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性化、創(chuàng)造性的理解和表達(dá)；

第六單元達(dá)標(biāo)卷

【第1句】：【第1句】：略【第2句】：（1）富-賦 偕-諧 （2）改為：聽到的只是聲音，看到的只是顏色 （3）青山綠水，在他讀來(lái)是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩(shī)【第3句】：D 【第4句】：你永遠(yuǎn)沒有讀過書 【第5句】：C 【第6句】：示例：老師，您別生氣，我這就去買玻璃，不過這窗戶上的玻璃確實(shí)不是我打破的，日后把這事弄明白了，咱們?cè)僬?，好嗎?/p>

【第2句】：（一）【第7句】：秋天、雨剛下過【第8句】：竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！镜?句】：（略）

（二）【第10句】：C(“夫妻別”是借指一般百姓妻離子散的悲慘遭遇。)【第11句】：C (【第3句】：四兩句采用對(duì)比和用典，說一般民眾的苦難比帝王妃嬪的愛情悲劇更慘。)

（三）【第12句】： 升、登 現(xiàn)在作“環(huán)”，轉(zhuǎn)，繞 不止【第13句】：“十一日，風(fēng)翳凈盡，澄碧如洗?！薄镜?4句】：抬頭遠(yuǎn)看山頂，還突出地懸在半空里?！镜?5句】：“余益鼓勇上，久之棘盡，始登其頂。”【第16句】：此題為開放性題。旨在讓學(xué)生從讀徐霞客游恒山過程中，了解并學(xué)習(xí)他的精神，即：不畏艱險(xiǎn)，不怕辛苦，勇于實(shí)踐求實(shí)的精神。（與文章內(nèi)容吻合，語(yǔ)言通順，言之有理，即可。）

（四）【第17句】：作者 亭子上與我對(duì)飲的兩個(gè)人；【第18句】：拉著我一同飲酒，我痛飲了三大杯，然后和他們道別。【第19句】：千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅；孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。【第20句】：湖上彌漫著水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上比較清晰的影子，只有淡淡的的一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人罷了。（只答前一句亦可給全分）【第21句】：參考答案：反映出作者極度迷戀于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情逸致。

【第3句】：【第22句】：（略）

【第4句】：【第23句】：參考：應(yīng)不應(yīng)當(dāng)用篡改成語(yǔ)的方法做廣告？【第24句】：甲：反對(duì)用篡改成語(yǔ)的方法做廣告；乙：應(yīng)當(dāng)禁止用篡改成語(yǔ)的方法做廣告；丙：用改動(dòng)成語(yǔ)的方法做廣告不屬于篡改，這種做法是可行的；丁：可用改動(dòng)成語(yǔ)的方法做廣告，但不能濫用；戊：改動(dòng)成語(yǔ)做廣告，關(guān)鍵在于巧妙、自然；自己的見解：只要言之有理即可?！镜?5句】：默默無(wú)聞 一代天驕 刻不容緩 癡心不改

初三上冊(cè)第六單元的作文

桑丘帶著他的主人堂.吉訶德和他的朋友們來(lái)到了現(xiàn)世。他為他的主人的瘋瘋顛顛深感頭痛。聽說，現(xiàn)世有人能夠移植記憶，桑丘非常高興，因?yàn)檫@一移植便可將其主人頭腦中的關(guān)于古代俠士的'記憶去除了。記憶移植手術(shù)非常順利。

堂醒來(lái)了的第一句話是“我的電腦呢？快把我的秘書叫來(lái)……”桑丘呆呆地站在那里，因?yàn)樗呀?jīng)無(wú)法再認(rèn)識(shí)這位新堂了。據(jù)了解，堂換的是電腦奇才比爾-蓋茨的記憶。難怪堂是那樣的現(xiàn)代呢！

桑丘帶著他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊群，也沒有再去傻乎乎地與大風(fēng)車搏斗，而是天天思考計(jì)算機(jī)的開發(fā)。聽說堂回來(lái)了，朋友們都來(lái)看望他。新堂出來(lái)向他的朋友打招呼，這可把朋友們嚇壞了。

看，堂穿的是什么呀！黑色的，帶有明晃晃、亮晶晶的東西（其實(shí)那是扣子），腳下不再是牛皮靴，是沒有筒的鞋。人們呆住了。桑丘急忙出來(lái)向大家解釋原因，大家更覺得不可思議?！艾F(xiàn)代人類怎么這么厲害！他們發(fā)明了什么電腦，還有什么英特網(wǎng)全球通，坐在家里便可以漫游世界，這會(huì)兒竟然把什么比爾的記憶移植到我們堂的頭腦里來(lái)了……”接著便是人們的慨嘆聲，嘖嘖聲。

新堂覺得很是光榮。他一字一頓地說：“各位，在以后的日子里，為適應(yīng)全球信息化的需要，我建議大家去學(xué)電腦，我會(huì)免費(fèi)教你們的……”剛說到這里，人群在一陣潮涌般哄笑聲后，便散去了。新堂有些詫異，桑丘也有些懊喪。

新堂在以后的日子里，常常大發(fā)脾氣，向桑丘要電腦軟件，要秘書，要電腦資料……這使得桑丘感覺到比以前更加難過，更加頭疼。桑丘左思右想，最后還是決定把比爾的記憶去掉，把原堂的記憶換回來(lái)。

黃塵古道，瘦馬飛奔，一把長(zhǎng)矛在空中亂搖。做了記憶復(fù)位移植的堂.吉訶德又回來(lái)了……

蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的教學(xué)設(shè)計(jì)

【第1句】：?jiǎn)卧獌?nèi)容：

雁門太守行

李賀

前四句：寫日落前的情景。

后四句：寫唐軍將士夜襲敵營(yíng)，以死報(bào)效朝廷。

別 云 間

夏完淳

感情：悲——壯

格調(diào)：低沉——高亢

教學(xué)反思：

專題《漢字》

教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：了解漢字的特點(diǎn)，感受漢字的魅力。

【第2句】：在游戲和活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的熱愛、學(xué)習(xí)漢字的熱情與興趣。

【第3句】：理解漢字的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，樹立規(guī)范用字的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：漢字的起源與漢字的魅力價(jià)值

教學(xué)難點(diǎn)：漢字中蘊(yùn)藏的文化

教學(xué)過程：

【第1句】：導(dǎo)入

【第1句】：欣賞書法作品

【第2句】：猜字游戲（讓兩學(xué)生上臺(tái)表演）

【第2句】：漢字的起源與魅力

【第1句】：看圖猜字

（1） 象形字：山、水、日、月、火、田、土、目

（2） 指事字：本、末、上、下。

（3）會(huì)意字：如休、明。

（4）形聲字：讓學(xué)生舉以“木”“水”為偏旁的字。

如： 木：梅、楊、樹、枯……

水：江、河、湖、海……

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所列舉的字中的一個(gè)共同點(diǎn)：如“梅”，“木”表形，“每”表聲。這類有形旁聲旁的字，我們稱為形聲字。

總結(jié)：在象形、指事、會(huì)意、這幾類造字法中，形聲字在漢字中占的.比重最大。由此看來(lái)，漢字是表形、表音、表義的文字。

【第3句】：漢字的文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值

【第1句】：漢字與英文的對(duì)比（通過對(duì)比，表現(xiàn)漢字的藝術(shù)與文化價(jià)值）

男----an 婦------wan

漢字“男”“婦”的字形，我們可以得知古人認(rèn)為男主外，女主內(nèi)。男人在田中干活，女人在家掃地，而英語(yǔ)卻無(wú)法告知這些信息。

【第2句】：體會(huì)北京申奧會(huì)徽的多重內(nèi)涵（探究漢字之美 ）

【第4句】：布置課后作業(yè)：

漢字的妙用：列舉商品廣告使用漢字不規(guī)范現(xiàn)象，改正錯(cuò)字。

【第5句】：結(jié)束語(yǔ)。

教學(xué)反思：