描述難忘的語文課開頭句子作文

1，“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑.

【第2句】：快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風(fēng)景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。

3，眨眼間，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將過去，回頭看看自己在留念中走過的路——充滿了荊棘與坎坷，充滿了成功與挫折，充滿了痛苦與歡樂！

4，小學(xué)生活中難忘的事千千萬萬，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，但這件事將永遠(yuǎn)刻在我的腦海深處。

5，記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學(xué)生活，那是一段我最歡快的日子。

【第6句】：光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要成為我的回憶了?；赝约旱男W(xué)生活歷程，流連于朝夕相伴的校園；拾起童年的情感碎片，我漸漸回想起了許多...... 結(jié)尾：1，天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人。啊！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘

【第2句】： 小學(xué)生活是喜的，是怒的，是哀的，是樂的，是愁的，是憂的，是令人難忘的

　　難忘的小學(xué)生活

光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，我已經(jīng)上六年級(jí)了。 在學(xué)校的時(shí)間只剩下短暫的半年了，在學(xué)校的日子里，我就像一個(gè)種子，在老師這個(gè)“園丁”的盡心照護(hù)下，我長成了一顆參天大樹。想到我馬上就要和相處已久的同學(xué)說再見了，而我卻怎么也說不出“再見”這兩個(gè)字，因?yàn)樾W(xué)的生活我至今還不能忘記，往事還歷歷在目，記憶猶新。

忘不了！我忘不了老師曾經(jīng)鼓勵(lì)的目光和話語。有一次，我語文才考了85分，張老師說：“你不要傷心，從你的試卷上，我看得出你是因?yàn)轳R虎才出錯(cuò)的，以后考試要認(rèn)真、仔細(xì)點(diǎn)，要發(fā)揮出你自己最大的潛力?！闭f完，她摸了摸我的頭。這雖是一句簡短而普通的一句話，一個(gè)很平常的動(dòng)作，卻深深的打動(dòng)了我的心，我以后就仔細(xì)的做題了。

忘不了！我忘不了那個(gè)陽光明媚的一天。那天是學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的同學(xué)拼了命的想要取得第一名。而我報(bào)的60米短跑更是激烈，開始還沒進(jìn)入決賽

的時(shí)候，我覺得很輕松，可一到?jīng)Q賽我就感覺到壓力了：裁判的槍剛響，同學(xué)們就像離弦的箭似的飛了出去。我也不干示弱，加把勁沖了過去，可我始終追不上。這時(shí)觀眾席上的我們班的同學(xué)大聲為我呼喊：“陳川加油！陳川加油！陳川加油！聽到這句話，我的勁一下子來了，可我還是追不上第一名，到最后我得到了第二名。同學(xué)們都為我歡呼，我心里美滋滋的。

忘不了，我忘不了對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，在一起歡聲笑語的同學(xué)，還有我在它懷里生活六年的母校。我將把這一切珍藏在我童年的記憶中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

　　難忘的一堂課

小學(xué)六年生涯,有很多令我難忘,值得我回憶的事。 它們就像一顆顆亮晶晶的星星,在我的腦海里閃爍。其中,有一顆是最大，最亮的。

那是一堂語文課。“哈哈哈……”,銀鈴般的笑聲不斷飛出六(1)班的窗口。那是怎么回事?原來我們班正在玩一個(gè)有趣的`拼字游戲。老師讓我們分成四個(gè)組,第一小組寫時(shí)間,第二小組寫地點(diǎn),玩的。我寫的是：在地球誕生初期。寫完后，我們都把紙條交給了老師。然后，老師會(huì)在我們63個(gè)同學(xué)中派一個(gè)代表上臺(tái)抽紙條。第一個(gè)“幸運(yùn)兒”是劉盛凱。他剛抽完，就笑得合不攏嘴了．“嘿！別賣關(guān)子了！快讀呀！”劉盛凱好不容易停止了大笑，然后清了清嗓子，念道：“在２００８年的一個(gè)夜晚，我們的班花陳紅在天堂偷東西！”“哈哈．．．．．．”同學(xué)都笑得前仰后合了，有的笑得直拍桌子，有的都笑彎了腰。瞧！我的同桌郭甜甜都已經(jīng)笑得癱到在椅子上，就差沒有坐在地上了。笑聲過后,老師請第二位代表上臺(tái)。這個(gè)“幸運(yùn)兒”就是上次的那個(gè)被抽到的陳紅。她讀了一句：“在２００８年的黑洞里杜宇晨正在啃著．．．．．．”“什么？”“一個(gè)香噴噴的大雞腿?！蓖瑢W(xué)們笑得更厲害了。再看看陳紅，哎呀！她早已笑得上氣不接下氣了，就像“范進(jìn)中舉”一樣。之后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次又一次地捧腹大笑。在歡樂的笑聲之中，我們度過了一堂愉快，而又難忘的語文課。 童年，永遠(yuǎn)是愉快的。愿我們能像一只只快樂的小鳥，自由自在地在藍(lán)天白云間飛翔！

　　一堂難忘的課

有好多事是難忘的，其中一節(jié)英語課至今令我記憶猶新，歷歷在目。

那是周三下午，第一節(jié)是英語課。隨著一陣悠揚(yáng)輕輕的鈴聲，我們的英語老師夾著書從外面笑呵呵地進(jìn)來了，走上講臺(tái)開始上課了，講完課文，老師讓我們把書合上，然后說：“我們做個(gè)游戲……”，一聽到做游戲，同學(xué)們馬上來精神了，爭先恐后“刷刷刷”地把手舉了起來。老師說：“大家先別急，聽我說游戲規(guī)則；我說（red light）你不動(dòng)，我說（green light）你走，我說（yellow light）你雙手放在胸前，聽明白了沒

有？”“明白了”大伙異口同聲的回答。然后，老師叫了高小強(qiáng)、李少勇、陳蕓琪和白樹上去。

老師太會(huì)找時(shí)間了，他們剛上去，都還沒站穩(wěn)呢，老師就一跺腳，在這同時(shí)說：“yellow light！”別的人勉強(qiáng)還行，唯獨(dú)陳蕓琪，她就愣住了，眼珠往上翻著，雙手晃了兩下舉在在半空中停住了，不知如何是好，哈哈！那個(gè)窘迫的樣子逗得全班一陣大笑，陳蕓琪則捂著臉從上面跑回自己的位置上了。

緊跟著，老師又改變“戰(zhàn)術(shù)”了，一連說了好幾個(gè)“green light”后，突然又說“red light”，一下子就把兩個(gè)人給打發(fā)回去了，老師舉起站在講臺(tái)上的最后一個(gè)人的手說：“這是我們今天的“大圣”！”，大伙又一陣大笑。

看著這么好玩又有趣的游戲，大家都躍躍欲試，氣勢如虹。大伙都搶著過來玩，也把老師給樂壞了，結(jié)果老師想了個(gè)主意，讓全班起立，她說，大家一起來做，我數(shù)完one、two、three，要立即坐下，最后一個(gè)坐下的要受罰。后面事就可想而知了，最后一個(gè)坐下的人，上去給大伙來了一首歌，我們正樂呢，下課了！

這可真是一堂有趣而難忘的英語課啊！

　　難忘的語文課作文 開頭(二)

從跨進(jìn)小學(xué)的大門起，我上過許許多多門課，有生動(dòng)活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的科學(xué)課……其中令我難忘的是前幾天的一節(jié)語文課。 “鈴！鈴！”上課的鈴聲響了，同學(xué)們急忙跑進(jìn)教室，坐到座位上，準(zhǔn)備上課。劉老師說：“今天這節(jié)課我不講了，由同學(xué)們來講，我來當(dāng)學(xué)生”?！昂谩?！同學(xué)們異口同聲道，臺(tái)下一片歡呼。 開始分工了，每一組講解一首，我們組講第二首《馬》。同學(xué)們在小組里認(rèn)真的學(xué)習(xí)著。我們組也投入到緊張的心情中，在分配任務(wù)時(shí)，發(fā)生了爭執(zhí)，每人都想說那句，于是大家都想到了友善待人，紛紛道歉起來。不一會(huì)兒，分工就被我們搞定了，大家趕緊做好。排練結(jié)束后第一組的“小老師”上場了，這里有語文天才——王子軒，這可給我壓力大了！他們組講課內(nèi)容是《少年行》，果然不出我所料，他們組朗讀的非常有感情，有頭有尾，得到了大家的認(rèn)可。就該我們組上場了，我緊張的心情就快要跳出來了！當(dāng)我們組給全班同學(xué)講課時(shí)，教室里鴉雀無聲，每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地在聽我們講。有時(shí)我說錯(cuò)時(shí)，我們組的其他同學(xué)就幫我慢慢填好，我欣慰地對(duì)她笑了笑，?！按蠹疫€有什么問題嗎？”我鼓起勇氣問道，剛開始【第1句】：兩個(gè)，后來【第5句】：六個(gè)都舉起手來，同學(xué)們問我們各方面有關(guān)這首詩知識(shí)我們都能對(duì)答如流。評(píng)價(jià)時(shí)同學(xué)們說我們組講得真不錯(cuò)，我心里比三伏天吃涼西瓜還高興！ 我感受到了成功的喜悅。我深深地體會(huì)到了“不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”的含義。 通過這節(jié)課我不僅收獲了碩大的果實(shí)更收獲了團(tuán)結(jié)的無價(jià)精神！ 你們說，這節(jié)語文課，我能不難忘嗎？

　　難忘的語文課作文 開頭(三)

包蘊(yùn)

開學(xué)了，同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校。

一進(jìn)教室，看到我們原來的班主任——華老師站在講臺(tái)前。華老師告訴我們，數(shù)學(xué)老師換成了傅老師，語文老師換成了諸向陽老師。華老師說：“諸老師的課生動(dòng)有趣，你們只要上了他的課，就會(huì)忘記下課。”我想：“真的嗎？諸老師真的有那么大的本事？”我對(duì)諸老師充滿了期待。

今天第一節(jié)課就是語文課。開始上課了，諸老師

先介紹了自己，然后，他并沒有像別的老師那樣講第一篇課文，而是讀起了一封他寫給我們的信。這封信主要有兩個(gè)內(nèi)容。第一個(gè)內(nèi)容是諸老師送給我們的一句座右銘：“讓人們因我的存在而感到幸福”。我想：“讓人們因我存在而感到幸福？那豈不是要做一件驚天動(dòng)地的事？我們只是小學(xué)生，要做一件驚天動(dòng)地的事也太難了吧？”諸老師又講下去了：“其實(shí)，要做到這句話往往只需舉手之勞。比如：你主動(dòng)幫老師抱一疊本子，讓老師因有你這樣的學(xué)生感到幸福。同桌沒帶橡皮，你借他用一用，讓他因有你這樣的同桌而感到幸福??”哦，原來只需舉手之勞就可以讓人們因

我的存在而感到幸福了。諸老師讓我第一次對(duì)幸福有了深刻的理解。

第二個(gè)內(nèi)容是一首詩——《向著明亮那方》。諸老師先把這首詩讓我們反復(fù)朗讀了幾遍，然后問我們：“你們知道我把這首詩送給你們，有什么用意嗎？”我想：“還能有什么用意？不就是讓我們知道這首詩嗎？”這時(shí)，唐凌凱站起來說：“這首詩叫《向著明亮那方》，諸老師的名字叫向陽。你希望我們和你一起朝著太陽，向著光明，快樂成長?！敝T老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來諸老師還有這個(gè)用意呀！我恍然大悟。不知不覺間下課了，可我還在回味著諸老師講的內(nèi)容。

難忘的第一課，讓我感覺到諸老師真的與眾不同。我愛我的新老師——諸向陽。

　　難忘的語文課作文 開頭(四)

【第1句】：也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點(diǎn)色彩?；蛟S這些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。

難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。

【第2句】：歲月匆匆而過,驀然回首,我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了,念及往事,不勝唏噓。那人生道路上的無數(shù)個(gè)第一次就象波濤起伏的海浪,蕩

　　難忘的語文課作文 開頭難忘的語文課作文 開頭(五)

一次難忘的語文課課堂是百味的，有酸、甜、苦、辣、咸。在我的印象里，語文課總是苦的、辣的，而換了一名老師后，語文從苦辣變成了甜甜的。那是堂作文課，黃老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，帶著我們走進(jìn)了多媒體，然后在投影處打上了一排大字：木頭人的作文課，教室里霎時(shí)間炸開了鍋，有人說教室里會(huì)搬進(jìn)木頭人；有人說會(huì)有活的木頭人在我們教室；有人的想法更奇怪：說我們會(huì)變成木頭人，然后上作文課。很快黃老師便公布了，這堂課來做木頭人游戲，如果全班堅(jiān)持1分鐘不動(dòng)，不說話就能獲得五顆糖果，如果2次才能完成則只有4顆糖果。聽到糖果，我們兩眼冒金星，爭取向五顆糖果見面。第一輪時(shí)，因?yàn)槲覀兊膭⒔ㄎ臄[的造型實(shí)在是太奇葩了——他竟扮女生，害得大部分同學(xué)都忍不住笑出了聲。第二輪時(shí)，悲劇再次重演，還是因?yàn)閯⒔ㄎ娜滩蛔?dòng)了，這使我最多也只能得到三顆糖果。為防止劉建文再次說話，我們讓班長看住他，這次進(jìn)行的十分順利，讓我們得到了三顆糖果。第二大回合是，老師選出班上是四川人的高勝奇為逗笑人，平時(shí)最嚴(yán)肅的劉李俊則為木頭人。規(guī)則是木頭人先擺一個(gè)Poss，逗笑人不能碰木頭人，木頭人動(dòng)了、笑了，則算輸。高勝奇扮成個(gè)女生，把屁股一翹，扭了起來，然后在那里唱完全反調(diào)的歌曲，這使大部分的同學(xué)都笑了，就連平時(shí)嚴(yán)肅的黃老師也笑了，可劉李俊就是不笑。最后黃老師決定5秒鐘之后，如果劉李俊還不笑，高勝奇便輸了。五秒鐘過去了，可劉李俊還沒笑，高勝奇輸了。木頭人比賽真有趣。

　　難忘的語文課作文 開頭(六)

哪是一個(gè)星期三的早上，我們幾位教師約定去聽小學(xué)一年級(jí)教師某老師的課，這天下起了小雨，是天意的安排？還是某老師隨機(jī)應(yīng)變？她講的課文是《雨點(diǎn)》。

上課了，老師、學(xué)生進(jìn)入了角色。

師：同學(xué)們好！看看外面的天氣，看看課本，今天我們學(xué)哪一篇課文好呢？

學(xué)生紛紛向外張望，七嘴八舌，議論紛紛。

大多數(shù)學(xué)生說：老師，學(xué)《雨點(diǎn)》吧！

評(píng)：師巧妙地利用難得的天時(shí)，把學(xué)生引入學(xué)習(xí)課義的最佳情景之中，學(xué)生也很機(jī)靈，他們也知道老師今天可能要講《雨點(diǎn)》。某老師不死扣教材順序，靈活處理，可以說某老師在巧妙地利用天公幫忙，完成教學(xué)任務(wù)。

師：好！今天老師就和小朋友們一起學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)》。（板書課題） 老師提議：全體起立，說一聲謝謝天公作美，幫我學(xué)習(xí)課文。

（學(xué)生全體起立，在笑聲中齊喊：謝謝天公作美，幫我學(xué)習(xí)課文。趣味、情景教學(xué)可謂恰到好處。）

師：拿起課文面向窗外，大聲地、盡情地、美美地讀幾遍課文吧！看誰能把雨點(diǎn)逗笑了。

評(píng)：生美滋滋地讀著課文，帶著親切的情感，讀呀讀呀。師在這里放手讓學(xué)生讀，因?yàn)閷W(xué)生還有一定的朗讀基礎(chǔ)。在我們聽的過程中也確實(shí)感到學(xué)生一遍比一遍讀得好。有的學(xué)生不時(shí)抬頭望望窗外的雨點(diǎn)，看雨點(diǎn)是不是笑了。兒童天真的表情，叫人好激動(dòng)。

師：（微笑著拍了三下手） 雨點(diǎn)雨點(diǎn)下吧！小朋友們停下。

師：小朋友們讀得真好！老師聽見小雨點(diǎn)都笑了。大家靜下來，側(cè)耳細(xì)聽，是不是小雨點(diǎn)在笑？

（教室頓時(shí)一片寂靜，學(xué)生們在屏住呼吸靜靜地聽。剛才還是朗朗一片讀書聲，立即又變成一個(gè)無聲的世界。）

生：（一個(gè)小女孩沉不住氣了） 老師，我聽見了小雨點(diǎn)在小聲地笑。

師：是嗎？誰還聽見了？

生 l：老師，我也聽了。生 2：老師，我也聽了。

師：別給老師說，給你周圍的小朋友說一說。（學(xué)生紛紛互相說，有說“哈哈笑”的，有說“嘿嘿笑”的，有說“嘻嘻笑”的……） （突然有一位學(xué)生舉起手說：）

生：老師，我怎么聽不見呀？

評(píng)：大部分學(xué)生都笑了。我們也笑了。笑什么？笑這個(gè)同學(xué)傻嗎？笑這個(gè)同學(xué)說真話了嗎？請看老師是怎樣處理的？

師：是嗎？可能小雨點(diǎn)笑的聲音小，你聽不見。下課后，你站在雨地里聽一聽，一定能聽見。好嗎？老師也希望大家都到雨中去聽雨點(diǎn)的笑聲。

評(píng)：這位學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭。某老師處理得恰到好處，我們相信這位同學(xué)下課后在雨地里一定能聽見雨點(diǎn)的笑聲。同學(xué)們也樂意去聽，去體驗(yàn)親近大自然的樂趣。

師：（把半盆水端在講桌上） 老師這里準(zhǔn)備了一個(gè)池塘，咱們到教室外面看看雨點(diǎn)怎樣在池塘里睡覺的。

描述親情的作文開頭

世界上最偉大的情是親情吧。最偉大的親情莫過于父母對(duì)子女的愛。下面是小編整理的描述親情的作文開頭，歡迎來參考！

　　描述親情的作文（1）：

“同學(xué)們，這天我布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)。”老師話一出，班上二十七雙眼睛齊刷刷的望著她，似乎在等待著什么，“就是回家后對(duì)你們的爸爸或媽媽說句‘我愛您’?！贝蠹乙宦牨氵筮笤淖h論起來，可老師只是站在那兒微笑?；氐郊液?，我放下書包，然后坐在課桌前想就應(yīng)怎樣出來更好。我曾幾次沖出房門來到媽媽面前，準(zhǔn)備直接說出“我愛您”這句話，但一站在那大腦就一片空白，害的媽媽以為我生病了呢，我失落的走回臥室。突然，我的腦海里“蹦”出了一幅畫面······

那一次，我的語文考試考砸了，成績直線下滑，我拿著那張有著無數(shù)的叉的試卷，然后懷著惴惴不安的情緒，留意翼翼的遞到媽媽面前，暗想：這次肯定逃可是一頓打罵。可現(xiàn)實(shí)總會(huì)出乎我的意料，我媽看了看試卷，語重心長的對(duì)我說：“我明白，你很難過，但你要明白一分耕耘一分收獲，好的成績是靠······”我低著頭聽著媽媽的教誨，我恨自我當(dāng)時(shí)為什么那么貪玩，而辜負(fù)了媽媽的苦心······想到那里，我再一次的鼓起了勇氣，打開房門，來到客廳。媽媽見了我問：“馨馨，有什么事么？”“加油，然后記住你能行?！蔽倚÷暤膶?duì)自我打氣，然后鄭重的對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛您！”媽媽聽了先愣了一下但又很快的會(huì)過神來講：“我的乖女兒最后長大了，媽媽真開心。”媽媽一把把我摟進(jìn)她的懷里，我看見淘氣的淚水在她的眼眶中打轉(zhuǎn)，但此時(shí)，我們母女兩卻很幸福。

讓我們記住，母愛是無私的，它不需要多大的回報(bào)，然后簡簡單單的幾個(gè)字就能讓媽媽剛到滿足?！皨寢?，我愛您，我永遠(yuǎn)都愛您！”

　　描述親情的作文（2）：

童年的我一向是沐浴在親情之中的。最讓我感動(dòng)的是媽媽對(duì)我的親情。

從我生下來的那一天起，媽媽就無微不至地照顧我，讓我感到十分幸福。

在我記憶的深處，一向有一盞燈照亮我前進(jìn)的方向，那就是媽媽。然后一向有一雙手為我遮風(fēng)擋雨，那也是媽媽。一向有一個(gè)微笑給我力量，那還是媽媽。

我一向記得，在那個(gè)放學(xué)的傍晚，那天天陰沉沉的，烏云密布，老天好像很生氣。我背著沉重的書包，邁著沉重的步伐，向家走去。

過了一會(huì)兒，天空下起了小雨，“滴答、滴答……”頗有節(jié)奏。我的心里一陣落空，媽媽怎樣還不來帶我，天已經(jīng)下起雨了，再不來，我就回不了家了，如果再走我就會(huì)被淋濕的。我到底走不走呢？

我在陰涼下猶豫了一會(huì)兒，雨水調(diào)皮地濺到我身上，使我原本已經(jīng)落空的心更加陰涼。媽媽，你在哪里呀？

半個(gè)小時(shí)過去了，怎樣還不見媽媽的蹤影？然后我著急地流下了汗水。焦急地等待著……

“原先你在這兒！”

我的耳旁傳來一陣聲音，是媽媽呀！

我含著淚水，跑向媽媽，任淚水和雨水浸濕我的衣間。

“你可把我急死了！”

“媽媽，我……”我說不出話來。

“哎呀！你身上咋濕了？快回家換衣服！坐上去，千萬別感冒了！”

“嗯！”我的淚水“嘩”的一下流了下來。

媽媽，我們之間的親情和愛，我一生都銘記！

媽媽，我愛你！

　　描述親情的作文（3）：

綻放著堅(jiān)韌，飽含著真情；抵御著痛苦，燃燒著信念！然后一朵奇妙的青銅葵花，在愛的陽光下，熠熠生輝！ 在遍布蘆葦?shù)拇篼湹刂?，有一個(gè)平凡的家。這是青銅的家，是葵花的家，是青銅和葵花共同的家！是堅(jiān)韌，支撐著它走過風(fēng)風(fēng)雨雨，是親情，伴隨著它瞻望柳暗花明。

一股濃濃地親情，滲透在金光燦燦地茅草里，編織在小巧玲瓏地蘆花鞋里，燃燒在溫馨明亮地紙燈籠里，點(diǎn)綴在閃閃發(fā)光地冰項(xiàng)鏈里；一種頑強(qiáng)地信念，支撐著青銅一家人熬過蝗災(zāi)，躲過暴雨，走出痛苦，走向輝煌！ 讀完一本《青銅葵花》，我不禁被書中浸透的真情感動(dòng)了，這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是一家人的故事！青銅為了妹妹能夠原奔他鄉(xiāng)；父母為了兩個(gè)孩子能夠日夜操勞；奶奶為了一家人能夠舍棄跟隨自我多年的首飾！是啊，然后有了愛，一切才會(huì)變的完美！

在《青銅葵花》這篇小說中，貫徹其中的一種堅(jiān)強(qiáng)的信念同樣讓人為之動(dòng)容。躲過風(fēng)暴，撐過蝗災(zāi)，應(yīng)對(duì)貧窮，面臨分別……喜怒哀樂，悲歡離合，人生的戲劇一次次的在命運(yùn)的舞臺(tái)上拉開帷幕。然后盡管痛苦和災(zāi)難一次次的包圍青銅和他的家人，可是卻沒有一個(gè)人輕言放下！蝗災(zāi)下，人們面黃肌瘦，暴雨中，人們無家可歸。可是，在這個(gè)家中，沒有人悲觀嘆息，沒有人怨天尤人。是親情的作用在呵護(hù)這他們，更是信念的力量在鼓舞著他們！堅(jiān)強(qiáng)的力量好比千軍萬馬，堅(jiān)強(qiáng)的力量無懈可擊！碰到困難，不要低頭嘆息，遇見痛苦，不要愁眉苦臉，用堅(jiān)強(qiáng)，來應(yīng)對(duì)這一切吧！ 青銅葵花，這一朵綻放著堅(jiān)韌與親情的花，將永遠(yuǎn)銘刻我在心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　描述親情的作文（4）：

在那溫暖的春天，最愛我的人——爺爺離我而去，我哭了……然后我與爺爺?shù)墓适乱荒荒坏幕胤拧?/p>

爺爺從小就很疼我，經(jīng)常做好吃的，叫我去他家吃飯，也經(jīng)常偷偷的給我零用錢，然后事后爸、媽明白都會(huì)狠狠的罵我一頓，然而我卻不怕，因?yàn)橛袪敔斣凇?/p>

每次我放假，爺爺都會(huì)叫爸爸開車去接我，回到家爺爺會(huì)給我做我最愛吃的魚、紅燒肉……。讓我陪他喝啤酒，到了返校的時(shí)候，我都會(huì)抱著爺爺哭上好一陣子，當(dāng)我坐上車看見爺爺也是掉下幾點(diǎn)淚珠。

可就是在去年冬天，爺爺某一天感到身體不舒服，就讓爸爸帶他去醫(yī)院檢查，然后結(jié)果一出來，我們?nèi)俭@呆啦！！爺爺?shù)昧恕案伟崩?，而且還是末期了。醫(yī)生還告訴我們爺爺最多也就能活2個(gè)月啦，那時(shí)我的心在流血，眼淚也情不自禁地流了出來，家人在一邊安慰我，我埋怨上天為什么這么的殘酷、為什么這么冷酷無情……

從那以后，我天天給爺爺買他喜愛吃的糖，幫他給花澆水，幫他……

隨著歲月一天一天的流逝，爺爺?shù)牟∏橐哺訃?yán)重，爺爺對(duì)我說：“我必須要看著我的小孫女考上大學(xué)呢！”聽完，我撲在爺爺?shù)膽牙锟薜暮鼙В。。。?/p>

從那以后爺爺都與病魔戰(zhàn)斗著，爺爺很堅(jiān)強(qiáng)，他怕自我起不來了，然后就天天坐著，決不向病魔屈服！！

最終，爺爺還是沒能戰(zhàn)勝病魔，爺爺走啦，我哭了……誰也無法挽留你的腳步，但我卻常常想見到你……爺爺，我想對(duì)你說：來世我還做您的孫女，但我有一個(gè)條件，然后我們爺倆的緣必須要比今生長！

　　描述親情的作文（5）：

有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈，然后使你麻木了它的厚重；有一種感情，在你人生的道路上一向支持著你，以至于你忘記了珍惜……

孩提時(shí)的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面；看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩；看著爸爸疼愛的把我們舉過頭頂；看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡直就是神?？墒菬o知的我們卻沒有想到，他們，終有一天會(huì)雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護(hù)神。

記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，然后而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

我們常說：“我們的`生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……。”然而天下第一情絕不僅僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時(shí)，然后看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。以前我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，那里沒有狂風(fēng)大浪，我們能夠在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。

　　描述親情的作文（6）：

大年三十這一天，我們一家三口帶著給爺爺奶奶買的新年禮物，來到宇軒花園奶奶家過年。奶奶家是一個(gè)大家庭，在那里過年十分熱鬧。

晚餐開始了！一家人圍坐在一齊，其樂融融，我看見爺爺奶奶臉上洋溢著幸福的笑容。大人們邊吃邊聊，我和哥哥姐姐也聊著我們感興趣的話題。突然，一個(gè)大螃蟹腿把我的嘴唇給刮住了。我不敢動(dòng)也說不出話，姐姐問我：“怎樣了？”我指著嘴里，含糊不清地說：“這……這……夾住了。”全家人立刻注意力都集中在我的身上，媽媽握著我的手說：“不怕，不怕?！笨墒俏乙呀?jīng)感覺到媽媽十分緊張。大大輕輕來回?fù)軇?dòng)蟹子腿，不時(shí)問我：“疼不疼？”我只能用眼神和點(diǎn)頭搖頭來回應(yīng)。屋子里靜悄悄的，甚至連每個(gè)人的呼吸聲我都能聽得見。我更讀懂了每個(gè)人臉上焦急的神情。他們都怕蟹子腿卡在我的嗓子里，這樣過了大約五分鐘，大娘留意翼翼的把我咬開的蟹子腿拿了下來。而且，一點(diǎn)兒也沒傷著我。全家人最后松了一口氣！大娘卻心疼地哭了，我同時(shí)看見媽媽的眼角濕潤了，大娘臉上也有淚花閃動(dòng)。爸爸說：“這就是親情！”

　　描述親情的作文（7）：

有一種愛偉大而平凡，有一種愛只明白付出……這種愛就是父母的愛，是我們永遠(yuǎn)貼心的愛。這種愛是媽媽一個(gè)甜蜜的親吻，這種愛是爸爸一雙有力的大手，這種愛是媽媽溫暖的臂彎，這種愛是爸爸寬厚的雙肩。這種愛就是包裹著我們的親情的愛。

記得有一次，我一不留意把腿摔傷了。兩個(gè)膝蓋摔得全是血，媽媽看到被嚇得說不出話來，爸爸看到了連忙把我抱起送到醫(yī)院去。媽媽也跟著去了。在車上的時(shí)候我不住地在呻吟，媽媽一向安慰我說：“不疼啊，不疼，媽媽給吹一吹?！蔽姨ь^發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里全是淚水。到醫(yī)院了，醫(yī)生說我要住院進(jìn)行治療。叫爸爸先去交住院費(fèi)。媽媽就把我抱病床上，說：“你快休息一下吧！”我點(diǎn)了一下頭，就閉上了眼睛。因?yàn)槲乙呀?jīng)很累了。在我住院的這段時(shí)光，媽媽時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我。爸爸為我四處奔波，我想吃什么，不論路途多么遙遠(yuǎn)爸爸都會(huì)為我買來。每當(dāng)我早上醒來的時(shí)候，看到的總是那幾樣單調(diào)的東西——熱騰騰的早點(diǎn)，媽媽布滿紅絲的雙眼，爸爸疲憊的身軀。這幾樣?xùn)|西雖然單調(diào)可是飽含了媽媽和爸爸對(duì)我的愛。當(dāng)我康復(fù)出院的時(shí)候，我看見爸爸和媽媽露出了久違的笑容。

親情是人間最燦爛的陽光，親情是春天絢麗的鮮花，親情是冬天溫暖的毛衣。

　　描述親情的作文（8）：

親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，能夠溫暖你的心靈。

我的母親是一個(gè)平凡的人，但在她平凡的一生中，我看到了她不平凡的一面。

記得小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我與同學(xué)一齊在操場上玩。突然，我似乎被一股力量推倒，下巴撞在一塊石頭上。同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，老師說要去醫(yī)院縫針。

母親得知這個(gè)消息后，放下手中的家務(wù)，以“光速”沖到醫(yī)院。

在病床上，我十分害怕。我看到醫(yī)生正在擺弄一根針，頓時(shí)，害怕化作了無數(shù)淚水涌出眼眶。

此時(shí)，母親跑進(jìn)病房，拉住我的手，不停地安慰我說：“別怕，不會(huì)有事的！媽媽在你的身邊，我會(huì)永遠(yuǎn)陪你！”我停止了哭聲，轉(zhuǎn)過頭望著母親的眼睛。我第一次發(fā)現(xiàn)，母親的眼睛是那么大，那么明亮，那么迷人。漸漸地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

我只依稀記得，我躺在一個(gè)溫暖的，結(jié)實(shí)的背上。它在輕輕地?fù)u動(dòng)著，就像一個(gè)搖籃，卻沒有把我吵醒。

醒來時(shí)，我已經(jīng)躺在家里柔軟的床上。此時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，是誰將一小勺甘露放進(jìn)我的口中，是誰用關(guān)懷的眼神化解我傷口的痛。是她---我最敬愛的母親。

雖然她問了我很多問題，我卻沒有回答。我不想讓自我的說話聲打破這時(shí)的寧靜。我在想，如果時(shí)光能停留，就請讓它停留在這一刻。

窗外，星星睜著眼睛注視著那里，月亮將最皎潔的月光灑進(jìn)這個(gè)溫馨的小屋。他們很安靜，似乎也不想打破這份寂靜。

親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中的一汪清泉，能夠在你困難時(shí)幫忙你；親情，就像一艘輪船，載著你起遠(yuǎn)航行。

親情，就是陰云永遠(yuǎn)也遮不住的一片晴空！

描述難忘的守門經(jīng)歷的作文

大家看到“守門”這個(gè)名字一定認(rèn)為我實(shí)在踢足球吧？其實(shí)我是在姐姐的婚禮上“守門”。

姐姐結(jié)婚那天，我早早去了二爸家，準(zhǔn)備“守門”。為了多拿紅包我還設(shè)置了兩道關(guān)卡呢！

不久，門外鞭炮之聲不絕于耳，喜慶的樂曲也響了起來。手捧鮮花的姐夫來到了門口，后面還有好多人來迎新娘。姐夫笑瞇瞇地說：“好陽陽，把門打開，請你吃肯德基?！蔽乙槐菊?jīng)地說：“把紅包給我我自己去吃?！彪m然口上這么說，但我從貓眼中看到姐夫手中拿著紅包，我便把窗子打開了，趴在窗子上說：“紅包拿來我。”剛接過的一個(gè)紅包。迎親的人就從窗子里跳了進(jìn)來，一下子打開了門。

見形勢不妙，我立刻跑到姐姐的臥室，堵上第二道門。

姐姐顯得有些著急，一直在向外面看，姐夫也著急的留下了汗水。姐姐美若天仙，姐夫又那么帥氣。真是天生的一對(duì)，地造的一雙??！姐夫一定很想見到姐姐，不斷的.從門縫里往里塞紅包?？於畟€(gè)了。姐夫說：“沒有了，把門打開吧！”我當(dāng)然不信了，姐夫只好用塞進(jìn)來一個(gè)大紅包：“最后一個(gè)了，把門打開吧！”我沒說話，姐夫也明白我的意思，就磨蹭了半天才塞進(jìn)來一個(gè)大紅包央求道：“沒有了，真的沒有了！”“真的沒有了？”我疑問到。姐夫肯定地說：“沒有了。”“那就唱首歌吧”我故意刁難。姐夫無奈地又塞進(jìn)來一個(gè)紅包。說：“真的沒用了，這次是真的?！笨晌疫€是不開，大概是門外迎親的人著急了不斷地撞門。姐姐發(fā)話了：“陽陽，你姐夫沒有紅包了，以后讓他給你補(bǔ)上，把門打開吧。”本來想多拿幾個(gè)來著，但姐姐的面子總是要給的吧！我只好不情愿地把門打開了，門外撞門的人一下子全擁了進(jìn)來，大家都笑了。姐夫進(jìn)來后，摸了摸我的臉。單腿跪在地上，手捧鮮花，向姐姐“示愛”，姐姐接過鮮花表示“接受”。大家都鼓掌叫好。我躲到一邊，拆開了紅包，呵，四百一十圓呢！

姐姐結(jié)婚，我“守門”。真是一次難忘的經(jīng)歷??！

描述難忘的五一作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的描述難忘的五一作文，希望能夠幫助到大家。

描述難忘的五一作文1

5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。我醒的特別早。沒想到的奶奶已經(jīng)打掃好衛(wèi)生，媽媽已經(jīng)洗涑完畢；連“懶蟲”爸爸都疊好了被子。原來我們一家都在用勞動(dòng)慶祝“勞動(dòng)節(jié)”呢！

本來我們有一個(gè)出行計(jì)劃，可不巧碰上“豬流感”。于是就決定在家里過一個(gè)特殊的五一節(jié)。按照分工，我先看《喜羊羊與灰太狼》，爸爸媽媽去買菜，外婆干點(diǎn)零碎活。

《喜羊羊與灰太狼》太精彩了，當(dāng)我看得正入迷時(shí)，爸爸媽媽回來了。心想：“我也不能偷懶?！本挖s緊關(guān)了電視，和家人一起干起家務(wù)活來。我們分工明確，我來揀、外婆查、媽媽洗、老爸燒……不時(shí)還爆發(fā)出陣陣笑聲。

品嘗著香甜的飯菜，我想：“今年的五一假期雖然比以往短，但我卻過得十分愉快。那明年呢？肯定更快樂！”

描述難忘的五一作文2

“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)。勞動(dòng)使人快樂，勞動(dòng)最光榮。

早春的時(shí)候，爸爸在地里種下了一顆顆豌豆種子。我也為自己開了一塊小菜地，挖了坑，為自己種下了六顆豌豆種子。

從這以后，我的生活中又多了一件事：就是照顧我的“孩子們”。每天放學(xué)回來我都要去看看它們。我學(xué)爸爸的樣，經(jīng)常給它們澆水，松土、施肥、除草……。日子一天天過去，突然有一天我去看它們的時(shí)候，我的“孩子們”竟然有了變化，它們慢慢地鉆出了地面。慢慢地，慢慢地，小豌豆長大了。又過了一段時(shí)間，豌豆成熟了。我摘下一個(gè)大大的豆莢，剝開一看，里面是一粒粒活蹦亂跳的豆子們，有一顆還激動(dòng)地跳到了地上?？粗@些勞動(dòng)成果，我心里有說不出的喜悅。

一份付出，一份收獲，讓我們一起勞動(dòng)吧！

描述難忘的五一作文3

今天是“五一”勞動(dòng)節(jié)，我想做一件有意義的事。因?yàn)槠匠Ｎ铱匆妺寢寗趧?dòng)時(shí)總是腰酸背痛的，所以我想通過這次勞動(dòng)節(jié)，為媽媽分擔(dān)一些事，減輕一些負(fù)擔(dān)。于是，我想到了一個(gè)好主意：在家做一次大掃除。

首先，我開始擦洗門窗。我仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地把家里從頭到尾、從上到下地用抹布擦了一遍，抹布上粘滿了灰塵。這下可把我累壞了，我滿頭大汗，上氣不接下氣。但我一想：“大掃除本來就很賣力，但如果我一下都堅(jiān)持不住，那不是剛才做的也白費(fèi)了嗎？做事要有始有終?！彪m然我洗了沒有比媽媽洗的干凈，但是我也很滿意，因?yàn)槲医裉鞄蛬寢屪隽艘患燎诘氖虑椤?/p>

等我干完了全部的活，再看了看家里，和大掃除之前簡直就是天壤之別?。?/p>

描述難忘的五一作文4

"五一"小長假，我和爸爸、媽媽一起回到柞水縣老家，爸爸的幾位朋友約我們?nèi)ヒ按丁?/p>

一大早，爸爸就和幾位叔叔準(zhǔn)備好了野炊的用具和食物。大約十點(diǎn)多鐘，我們到達(dá)了野炊的地點(diǎn)"營盤鎮(zhèn)大干溝"。在哪里，大家個(gè)個(gè)忙個(gè)不停，有的用石頭壘灶臺(tái)、有的撿拾柴火、有的燒火、還有的做飯。我們小孩子也沒閑著，都把鞋脫了玩爸爸釣的魚。過了幾分鐘，爸爸帶我去小河的'上游玩，走到了一個(gè)很大的石頭上面，往下一看，清澈見底的小河里有一群調(diào)皮可愛的小魚游來游去。我們回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一位叔叔在烤魚，一位叔叔在烤香腸，還有一位叔叔在烤羊肉串，哪香氣飄滿了山谷。我們吃啊、笑啊，到處都能聽到我們歡樂的笑聲在山谷回蕩。

晚上，回家了，爸爸問我開心嗎？我說："非常開心"。

描述難忘的五一作文5

今天是五月一日勞動(dòng)節(jié)。天氣很好，就是有些熱。

我們?nèi)襾淼胶诨⑷?。這里游人如織。我擠進(jìn)人群，趴在護(hù)欄邊，看那三個(gè)虎頭張大嘴，卷波翻浪的噴吐著泉水。站在這里，也感覺到?jīng)鏊撕芏?。我站在石洞前，澄清透底地泉水令人心曠神怡，我用瓶子灌滿了泉水。甘甜地泉水喝下去后，滋潤著我的心田。

抬頭看，一座高大的城墻，威嚴(yán)地聳立在前面，。我們順著臺(tái)階而上，“解放閣”三個(gè)大字非常醒目。在東面墻上，烈士的名字刻了滿滿一面墻。

來到解放閣上，進(jìn)入濟(jì)南戰(zhàn)役陳列館，一件件史料，一張張黑白照片，都把我喚回到那戰(zhàn)爭歲月，我一直默默地看著、聽著、想著。

出來時(shí)，我站在城墻上向下望去，黑虎泉的泉水正在歡快的流入環(huán)城公園內(nèi)，泉城廣場上噴泉在噴涌著。一座座高樓正在拔地而起。

濟(jì)南越來越美麗了。