有關(guān)拾金不昧的句子

導(dǎo)語：拾金不昧指良好的人的道德和社會風(fēng)尚，這是每個人應(yīng)該具備的品質(zhì)。以下是小編帶來的有關(guān)拾金不昧的句子，歡迎各位閱讀。

　　有關(guān)拾金不昧的句子【1】

【第1句】：我撿到一百元，可我拾金不昧的交給了警察。

【第2句】：我們要做個拾金不昧的好孩子，而不能只貪一時的小便宜。

【第3句】：昨天撿一銀行卡，后來給村長了送去了，村長說你這個拾金不昧的精神一定要發(fā)揚(yáng)下去。

【第4句】：我們要學(xué)習(xí)他拾金不昧的高尚品德。

【第5句】：道德在我國的傳統(tǒng)道德中，經(jīng)常將拾金不昧的故事作為闡明道德理想的典范。

【第6句】：小明樂于助人，拾金不昧，是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

【第7句】：作為一名學(xué)生，我們從小就應(yīng)培養(yǎng)拾金不昧的品質(zhì)。

【第8句】：小明拾金不昧的精神和樂于助人的行為，成了我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的典范。

【第9句】：這位拾金不昧的好人還希望能保持匿名。

【第10句】：拾金不昧，這種大公無私的'精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

【第11句】：我的姥姥是個慈祥的老人，她拾金不昧。雖然年紀(jì)很大，但品德方面，但絕對不低于年輕人！

【第12句】：我們每個人從小就應(yīng)該養(yǎng)成拾金不昧的好品質(zhì)。

【第13句】：對于他倆拾金不昧和見義勇為的行為，同學(xué)們都贊不絕口。

【第14句】：拾金不昧的精神在現(xiàn)在這個現(xiàn)實(shí)的社會里異常珍貴。

【第15句】：千百年來，把拾金不昧作為一項(xiàng)傳統(tǒng)美德，就是這樣在潛移默化中不斷傳承。

　　有關(guān)拾金不昧的句子【2】

【第1句】：張明明拾金不昧的事跡傳遍全校。

【第2句】：趙輝拾金不昧，受到了老師的表揚(yáng)。

【第3句】：小紅拾金不昧的作法是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

【第4句】：小明拾金不昧，說明他的品質(zhì)很高尚。

【第5句】：李明撿到一塊手表交到學(xué)校，這種拾金不昧的精神值得稱道。

【第6句】：小紅拾金不昧，受到老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

【第7句】：而今拾金不昧的人已經(jīng)不多了。

【第8句】：人們都贊揚(yáng)這位女青年拾金不昧的動人事跡。

【第9句】：如今，助人為樂、拾金不昧等在我們學(xué)校已經(jīng)成了尋常事。

【第10句】：小剛把拾到的一百元錢交給了民警叔叔，他的這種拾金不昧的行為得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。

【第11句】：小紅不但拾金不昧，而且還很樂于助人。

【第12句】：他拾金不昧的事跡傳遍全校。

【第13句】：小英這種拾金不昧的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

【第14句】：當(dāng)拾金不昧的姑娘把錢交還給老奶奶時,老人感激涕零地說:是你救了我這條老命啦!

【第15句】：拾金不昧是名正言順的事情。

【第16句】：失落的三千元人民幣重新回到了失主手中,失主激動地向那位拾金不昧的人連聲道謝。

【第17句】：小偉上學(xué)路上撿到一個錢包,他想方設(shè)法交還給了失主,學(xué)校號召全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神。

贊揚(yáng)拾金不昧的句子

拾金不昧是指良好的仆人道德和社會風(fēng)尚。大家了解拾金不昧的造句是什么呢?下面是小編給大家整理的拾金不昧造句，供大家閱讀!

　　贊揚(yáng)拾金不昧的句子1

【第1句】： 二是先占制度有悖于我國強(qiáng)調(diào)公有，路不拾遺，拾金不昧社會主義道德風(fēng)尚準(zhǔn)則。

【第2句】： 小白在大街上撿了應(yīng)該錢包，他把錢包交到警察局，真是當(dāng)之無愧的拾金不昧!

【第3句】： 好人涌現(xiàn)彰揚(yáng)核心價值觀,拾金不昧。

【第4句】： 當(dāng)時我撿到錢包拿在手里就想起了雷鋒拾金不昧等等,再想起趙院長一直教育我們好好做人洗心革面爭取早日寬大處理拾金不昧等等。

【第5句】： 美伢：小新，你這學(xué)期撿到10次錢嗎?小新：沒有，只撿到一次。美伢：那怎么會有十張拾金不昧的榮譽(yù)卡?小新：我把撿到的一百元換成10個銅板。臼井儀人

【第6句】： 大水,今天誰家又升國旗了?東山村的農(nóng)家樂旅游游客多嗎?神山鎮(zhèn)誰又拾金不昧了?

【第7句】： 小偉上學(xué)路上撿到一個錢包,他想方設(shè)法交還給了失主,學(xué)校號召全體少先隊(duì)員學(xué)習(xí)他這種拾金不昧的精神。

【第8句】： 其中第十條“對拾金不昧的個人,可按拾獲財物價值的百分之十的金額給予獎勵”,經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w報道并放大后引起了廣泛關(guān)注。

【第9句】： 紅網(wǎng)桃江站1月9日訊近日,縣城喜運(yùn)歡樂體驗(yàn)酒店員工楊桂萍拾金不昧,拾獲巨款歸還房客的事跡,受到了眾人的稱贊。

【第10句】： 小明拾金不昧的精神和樂于助人的行為成了我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)的典范。

　　贊揚(yáng)拾金不昧的句子2

【第1句】： 父子倆拾金不昧撿到四萬塊苦等失主兩小時圖為拾金不昧的李文田,李明哲父子倆。

【第2句】： 退休干部拾金不昧拒留名,湯先生。

【第3句】： 修橋補(bǔ)路,舍己為人,拾金不昧,她都做過,唯獨(dú)沒有做過害人損人的事,所以今天就逢兇化吉。

【第4句】： 其中第十條(一)“對拾金不昧的個人,可按拾獲財物價值的百分之十的金額給予獎勵”,經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w報道并放大后引起了廣泛關(guān)注。

【第5句】： 教材上宣揚(yáng)拾金不昧,但我們那里有首童謠唱的好:撿到手,一擔(dān)酒,撿到屋,一擔(dān)谷。

【第6句】： 紅網(wǎng)桃江站1月9日訊(分站記者劉鵬)近日,縣城喜運(yùn)歡樂體驗(yàn)酒店員工楊桂萍拾金不昧,拾獲巨款歸還房客的事跡,受到了眾人的稱贊。

【第7句】： 結(jié)果,關(guān)市長拾金不昧地,把金鏈子交給了心愛的黨。

【第8句】： 拾金不昧固然是值得稱贊的美德,拾金索酬未必就沒有正當(dāng)性。

【第9句】： 葉天是哭笑不得,怎么自己成拾金不昧的了,“對不起,可能您搞錯了,這張卡不是我撿的,是我自己的。

【第10句】： 學(xué)習(xí)雷鋒叔叔就要學(xué)習(xí)他拾金不昧、大公無私的精神。

【第11句】： 告訴你,我是文明人,三歲就扶老奶奶過馬路,五歲就拾金不昧,十歲就成為杰出文明青少年,十年蟬聯(lián)我市十大青年才俊之首。

【第12句】： 照顧好你們的'少爺還好遇到了我們這群拾金不昧的好人。

【第13句】： 呵呵…說到拾金不昧,我二老三敢稱第一,沒人敢稱第二…

【第14句】： 你是想說,那位登啟事的人并不是拾金不昧、善心大發(fā),他只是想找到珍珠墜子的主人?

【第15句】： 那是,從小我就和雷鋒叔叔學(xué)習(xí),什么拾金不昧啊,樂于助人還上過學(xué)校的榜……

【第16句】： 一直以來,拾金不昧都被譽(yù)為中華民族的傳統(tǒng)美德,甚至成為衡量人們道德素質(zhì)的一個標(biāo)準(zhǔn),“拾金索酬”則自然被認(rèn)為是不道德的。

【第17句】： 兩人感覺不過意,又特意制作了一面錦旗,帶著感謝信于3月26日再次到該公司感謝張師傅拾金不昧。

【第18句】： 噗,呸,滿腦子都被灌的全是水……我說,妹子,那玩意兒是我的,你正打算拾金不昧吧?

【第19句】： 那之后幾天,我一有時間就帶著警衛(wèi)在小龍所在的校門口守株待兔,希望能當(dāng)面好好感謝一下這個拾金不昧的好學(xué)生,因?yàn)樗墒蔷攘宋义X大海一條命啊。

【第20句】： 當(dāng)時我撿到錢包拿在手里就想起了雷鋒拾金不昧等等,再想起趙院長一直教育我們好好做人洗心革面爭取早日寬大處理拾金不昧等等。

贊揚(yáng)老師的排比句子

【第1句】：老師,是辛勤的園丁,澆灌著祖國的花朵;老師,是舍己為人的紅燭,燃燒自己,照亮他人;老師,是靈魂的工程師,為打造出祖國的棟梁,奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春.

【第2句】：您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!

【第3句】：是您，總在我漆黑的前方中照亮希望的明燈;是您，總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛意;是您，總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標(biāo);是您，總在我總在我驕傲的表情上教導(dǎo)哲人的謙遜。

【第4句】：老師就像是園丁，無微不至地照顧著我們這些溫室里的花草，老師就像蔚藍(lán)的天空，我們就像是在藍(lán)天下自由飛翔的小鳥，老師就像是默默無聞的春蠶，無怨無悔的為我們付出，老師我愛您!

【第5句】：老師，是您，帶我走進(jìn)書的海洋;老師，是您，讓我感悟做人的道理;老師，是您，指導(dǎo)我該怎么走人生路;老師，是您，教會了我讀書認(rèn)字;老師，是您，我有不會的，下了課您都細(xì)心講解;

【第6句】：老師是風(fēng)，在你揚(yáng)帆遠(yuǎn)航時，助你乘風(fēng)破浪，老師是樹，在你長途跋涉時，為你遮陽蔽雨，老師是驚雷，在你面臨絕壁時喝，為你懸崖勒馬，老師是為你洗去塵埃的春雨。

【第7句】：老師是蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮他人。老師是園丁，培育者祖國的花朵。老師是春蠶，不茍地吐織著蠶絲。老師是樹根，默默地為樹葉花朵奉獻(xiàn)營養(yǎng)。老師是畫家，在我們稚弱的心靈上，描繪著給于他人勇氣的風(fēng)帆。

【第8句】：老師想媽媽一樣關(guān)愛我，老是想爸爸一樣鞭策我，老師向朋友一樣開導(dǎo)我。

【第9句】：教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登;教師是蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

【第10句】：老師，猶如一個辛勤的園丁，讓我們茁壯成長;又好象太陽，溫暖了我們;又好象一位媽媽，照顧著我們。

【第11句】：您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里。

【第12句】：老師是我們的一副眼鏡，時時刻刻讓我們嘆為觀止;老師是我們的手電筒，每時每刻都在照亮前方的路;老師是我們的黑板擦，無時不在抹去你心中的.雜念。

【第13句】：您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

【第14句】：老師給我們的好處是什么?是知識。老師給我們的好處是什么?是學(xué)問。老師給我們的好處是什么?是關(guān)愛。老師給我們的好處是什么?是不可言語的偉大。

【第15句】：是誰，總在我漆黑的前方中照亮希望的明燈：是誰，總在我創(chuàng)傷的心靈上播撒溫暖的愛意：是誰，總在我失敗的旅途上引燃渴求的目標(biāo)：又是誰，總在我總在我驕傲的表情上教導(dǎo)哲人的謙遜：是老師!

【第16句】：老師是你上學(xué)時最恨的，畢業(yè)后最愛的人;老師是每天早上第一個到校，每天晚上最后一個離校的人;老師是真正的每天工作24小時的人。

【第17句】：您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

【第18句】：老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長;老師像蠟燭，燃燒著他自己的青春，激勵我們前進(jìn);老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識!