朗讀者里的好詞好句

朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解，朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命，將值得尊重的生命和值得關注的文字完美結合。接下來小編搜集了朗讀者里的好詞好句，僅供大家參考，希望幫助到大家。

朗讀者里的好詞好句

《朗讀者》第一期【遇見】

【第1句】：只要你是個正直的孩子，不管你從事什么行業(yè)，你都是我的好孩子。——柳傳志父親對柳傳志說的話

【第2句】：人生不可測，在任何時候，都要抱著一份希望。——董卿

【第3句】：從某種意義上來看，世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。——董卿

【第4句】：愿你慢慢長大，愿你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲；愿你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。——張梓琳朗讀劉瑜的《愿你慢慢長大》

【第5句】：生命哪，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。——許淵沖

《朗讀者》第二期【陪伴】

【第1句】：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，只因你是我的女兒！”——楊乃斌朗讀冰心的散文《不為什么》

【第2句】：這個世界上絕了哪種生命形式都會導致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大，小草和人類一樣重要。——鄭淵潔

【第3句】：我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命，不管你們怎么看我，我都要開花！——林清玄《百合花開》

【第4句】：要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢？他們是最簡單的土生土長的動物。——梭羅《瓦爾登湖》

《朗讀者》第三期【選擇】

【第1句】：有人說，我們這個時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多的選擇，那么，是遵從自己的內心，還是隨波逐流；是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃；是選擇喧囂一時的功利，還是恒久平靜的善良；無論如何，希望每一個人，都能做出一個在日后回想不讓自己后悔的選擇。——董卿

【第2句】：我熱愛這種渾然天成的泥濘，泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。——秦玥飛等朗讀遲子建的《泥濘》

【第3句】：人的一生，總是在尋找一種平衡，忠貞的人，永遠會得到忠貞；勇敢的人，最后也是用勇敢來結束。——麥家

【第4句】：我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的蠟燭。——《奶奶的星星》

【第5句】：一個人最重要的不是擁有多少財富，和擁有多大的房子，最重要的是擁有深厚的學識和崇高的思想道德。——康震點評《陋室銘》

《朗讀者》第四期【禮物】

【第1句】：仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物；低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物；孩子是給父母的禮物；朋友是陪伴的禮物；回憶是時間的禮物。——開場白

【第2句】：她叮囑我：“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。”——倪萍朗讀《姥姥語錄》

【第3句】：其實，當一個人真的要離開這個世界的時候，是什么也帶不走的，唯一能帶走的就是心底里存下來的那些記憶。——董卿

【第4句】：五大博物館就是：故宮博物院、英國大英博物館、法國盧浮宮、美國大都會博物館和俄羅斯冬宮（又名阿爾米塔什博物館）。聯(lián)合國有五個常任理事國，正好一個國家一座。所以，我開玩笑說：“沒有一個強大的博物館，是不能進入聯(lián)合國常任理事國的。”——單霽翔

【第5句】：我不相信命運，我只相信我的手。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量。——畢淑敏《握緊你的右手》

《朗讀者》第五期【第一次】

【第1句】：有些你認定為能做的東西，要堅持，而堅持下去，我覺得就能達到自己預期的目的。——王學圻

【第2句】： 可是對大多數(shù)人來說，生活的變化是緩慢的。今天和昨天似乎沒有什么不同，明天也可能和今天一樣。也許人一生僅僅有那么一兩個輝煌的瞬間——甚至一生都可能在平淡無奇中度過……不過，細想過來，每個人的生活同樣也是一個世界。即是最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。——選自《平凡的世界》

【第3句】：他們說人生有六個字，前面三個是“不害怕”，后面還有三個，“不后悔”，努力去做吧。——董卿

【第4句】： 董卿：“許老師的這人生的第一場屬于您的音樂會，似乎來得晚了一點，到您七十歲那年才……”

許鏡清：“也不晚，我想只要我活著就不晚。”

董卿：“對，只要開始去做了，永遠為時不晚，而且也許在這個時候也是一個最好的時候。”

【第5句】：說著說不著，不在于話語量，而在于最根本的那一句話。臧克家先生寫過，有的人活著，但是他已經(jīng)死了，有的'人死了，他還在活著。其實書和電影都是為了讓那些應該再活一回的人，重新在書和電影里，永遠地活下去。——劉震云

【第6句】：我覺得京劇是鄉(xiāng)音，既是故鄉(xiāng)的聲音也是祖國的聲音。——王佩瑜

《朗讀者》第六期【淚水】

【第1句】：我花了兩年半時間拍這個電影，不是為了讓人哭的，而是讓人去想的。——陸川朗讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》

【第2句】：在座的人都有爹有娘，而我們有的人，也包括我自己，爹娘都走了。所以呢，我希望在座的很多人，如果你們的爹娘還健在的話，從現(xiàn)在做起不晚，好好地愛他們，好好地伺候他們，好好地哄哄他們，別太多的犟嘴，真的，不然的話，后悔都來不及。——斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》

【第3句】：《生如夏花》告訴我們應該怎樣度過我們的一生，又應該怎樣面對我們生命終結的那一刻。我想只有非常曠達地，非常自如地來面對，我們自己的人生 、我們自己的內心還有我們走過的路，我們才能深刻地理解泰戈爾的這首《生如夏花》。——康震

【第4句】：人的心靈應如浩渺瀚海，只有不斷接納希望、勇氣、力量的百川，才可能風華長存。我們也從一位科學家的眼淚當中，感受到了一個人愿意為了理想奉獻終身、矢志不渝的情懷。勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著眼淚繼續(xù)奔跑的人。——董卿

《朗讀者》第七期【告別】

【第1句】：“我們最終都要遠行，最終都要與稚嫩的自己告別，告別是通向成長的苦行之路。”——海子

【第2句】：人這一生早晚會遭遇告別，告別讓我們成長，學會告別讓我們成熟。而無論是主動的選擇，還是被動的面對，告別多少有些傷感，但是告別也蘊藏著希望。每一段告別的背后都有一段故事，一段又一段的告別，構成了人間百態(tài)。——開場白

【第3句】：我從不奢望，活在夢中那么長，從不沉溺在每個綺麗幻想，早已習慣痛苦，不再害怕憂傷，不過是換個衣箱換間房，那又怎么樣。——《Another Suitcase in Another Hall》

【第4句】：作為一個作家我知道，文學寫了上百年、上千年，其實做的就是一篇文章——生死離別。——曹文軒

【第5句】：我記得在阿拉曼英聯(lián)邦士兵墓地當中有這樣一條墓志銘，它說，對于世界，你是一名戰(zhàn)士；但是對于我，你是整個世界。——董卿獻給戰(zhàn)士的母親

《朗讀者》第八期【勇氣】

【第1句】：“勇氣是逆境當中綻放的光芒一樣，它是一筆財富，擁有了勇氣就有了改變的機會”。——茨威格

【第2句】：勇氣有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執(zhí)念。勇氣是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛生活。——開場白

【第3句】：在生命的意義上，我們都是奇跡，正如未來不一定比現(xiàn)在更重要，然而我愛你，我的孩子，我愛你，僅此而已——海桑《給我的孩子》

【第4句】：有信心就會有勇氣，有夢想就會有沖動。—— 李寧

【第5句】：生活就是不停地戰(zhàn)斗，他的武器是他的知識、信仰和堅強的意志。——巴金《做一個戰(zhàn)士》

【第6句】：勇氣是讓你能夠走出家門，也希望你每一次都能夠平安回來。——董卿

【第7句】：相戀在未名湖，相守在珞珈山，相守在莫高窟。——樊錦詩

《朗讀者》第九期《家》

【第1句】："不能好好地告別，是件多么可怕的事啊。那個沒有說出的再見，直到今天仍讓我傷心。"——揚？馬特爾的《少年Pi的奇幻漂流》

【第2句】：那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。就這樣，我有了第一本長篇小說。——梁曉聲《慈母情深》

【第3句】："我愛你，從這里一直到月亮，再繞回來。"——山姆·麥克布雷妮《我有多愛你》

拓展：《朗讀者》節(jié)目評價

《朗讀者》或許是無心之舉，但結果卻相當有意義。你可能無法想象自己的父母會自行上網(wǎng)搜索《奇葩大會》，并且對其中選手的造型和言語毫無芥蒂。個性張揚的追求對于年輕人們而言是一種宣泄，然而對大多數(shù)的父母輩們而言，這其中的價值觀是有沖擊性的。但《朗讀者》不同，它所傳遞的責任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價值。因此，你可能會發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，對這檔節(jié)目贊不絕口。

這使人看到文化綜藝節(jié)目的新希望。一個節(jié)目如果內核浮泛，即使當下再紅火也很快會被厭倦與遺棄。與別的流行綜藝形式不同，文化綜藝節(jié)目天然是有使命感的，它自出生就被寄予傳承和改變的希望，也是區(qū)分此類節(jié)目優(yōu)劣的重要指標。至少目前看來，《朗讀者》做得還不錯。

《朗讀者》的魅力并不僅在于朗讀本身，每一位嘉賓在朗讀之前分享的個人故事，同樣很精彩，很吸引人。作為著名作家和茅盾文學獎得主，曾經(jīng)叛逆的麥家，如今面對叛逆的兒子，選擇了理解和寬容。麥家在《朗讀者》節(jié)目中暢談他與兒子之間的矛盾、分歧、隔閡乃至沖突，與觀眾分享他對兒子的教育心得以及與兒子之間的相處之道，令人感慨。濮存昕，在節(jié)目中便自曝小時候曾患過小兒麻痹癥，被同學起外號叫“濮瘸子”，以及誰也不愿意和他在一個組參加體育比賽的往事。

《朗讀者》中嘉賓分享的那些故事，并非簡單的過往經(jīng)歷，而都有深刻的內涵或動人的情感在里面。無論是演員徐靜蕾講她奶奶疼她愛她的平凡故事，還是96歲高齡翻譯家許淵沖講他年輕時為了追求女孩，翻譯過才女林徽因的詩《別丟掉》的“獨家趣聞”，還是無國界醫(yī)生志愿者蔣勵講她在阿富汗槍林彈雨中迎接新生命的故事等等，均以真摯的情感征服了觀眾，也帶給了觀眾無限的思考。

有不少人把《朗讀者》喻為是傳播文化的又一股“清流”，以此肯定這個節(jié)目的創(chuàng)辦意義。而在節(jié)目中朗讀嘉賓分享各自的動人故事，帶給觀眾文學、文字以外的享受及思考，則讓這股“清流”更加透徹、明亮。正是這一環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)及作用，使得原本能打八十分的《朗讀者》，可以打上九十分，甚至更高分。