誤會(huì)解開(kāi)重歸于好句子匯聚5篇

那些,回憶散文

那些，回憶

每個(gè)人都有回憶，每個(gè)人也經(jīng)常去回憶那些回憶，那些人，那些事，那些年。

回憶是一部放映機(jī)，在你回憶的時(shí)候，一遍一遍的在你腦海中反復(fù)播放，永不停歇，漸漸模糊……

有人對(duì)愛(ài)情回憶，有人對(duì)友情回憶；有人對(duì)人回憶，有人對(duì)事回憶；有人回憶時(shí)間，有人回憶空間……總之，回憶之所以能成為回憶，就是因?yàn)槟切┠阍?jīng)擁有但后來(lái)失去，所以你感到惋惜的；或者是不曾擁有但又渴望擁有，所以你感到遺憾的事、物、人。

但是，回憶的重點(diǎn)在于“人”，無(wú)論是這段回憶對(duì)你來(lái)說(shuō)是刻骨銘心還是無(wú)關(guān)緊要，是美好還是痛苦，是揮之不去還是深埋冰封，不管它發(fā)生在什么時(shí)間、什么空間、什么事情，都跟“人”有關(guān)。如果回憶里沒(méi)有這個(gè)“人”，那么其它的你很快就會(huì)忘記，也就不會(huì)成為回憶。所以說(shuō)，無(wú)論你是在回憶什么，其實(shí)你都是在回憶“人”，這個(gè)“人”，也許是一個(gè)，也許是一些。

父母：兩個(gè)歡喜的迎接你出生，默默的陪伴你成長(zhǎng)，陪你哭，陪你笑，為你自豪，為你驕傲，為你擔(dān)心，為你傷神，永遠(yuǎn)為你無(wú)條件付出，卻從不求回報(bào)，最后含笑卻又帶著遺憾被你送走的人。他們是你生命中最重要的角色，沒(méi)有之一。他們是你人生第一個(gè)認(rèn)識(shí)的人，對(duì)你影響最大的人，他們教會(huì)你說(shuō)話，教會(huì)你做人，做事，給你樹(shù)立人生觀，價(jià)值觀，分享你人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們和你在一起生活很多年，你們朝夕相處；你們形影不離，你好的，不好的，開(kāi)心的，不開(kāi)心的……所有的都展現(xiàn)在你的父母面前，無(wú)論怎樣，他們都會(huì)用一種慈祥，溫柔的眼神，包容的看著和接受著你的一切。他們寵愛(ài)你，甚至是溺愛(ài)你，為你獲得的一點(diǎn)點(diǎn)成就由衷的高興，甚至夸大；而又為你每一次犯的錯(cuò)誤去承擔(dān)后果，從無(wú)怨言。他們用他們的人生經(jīng)驗(yàn)為你鋪了一條他們認(rèn)為的光明大道，可是曾經(jīng)年少的你，有著自己的夢(mèng)想，雖然不切實(shí)際，你抵觸他們，頂撞他們，淘氣、叛逆，于是他們?yōu)槟銈牧耍廊徊辉：髞?lái)你長(zhǎng)大了，懂事了，直到你自己也成為了你孩子的父母，開(kāi)始學(xué)會(huì)理解他們了，他們看到你長(zhǎng)大成人，成家立業(yè)，于是他們感到很欣慰，滿足了。你心里想要補(bǔ)償他們，好好孝順?biāo)麄儯蓵r(shí)間不允許，你越來(lái)越忙，抽不出時(shí)間，而他們?cè)絹?lái)越老，等不了時(shí)間，于是在你驀然醒悟，想要多陪伴他們的時(shí)候，他們卻含著笑并帶著遺憾的被你送走，成為了回憶。

同學(xué)：那些一直陪伴你懂事、成長(zhǎng)、蛻變的人，若干年后，你還能回憶起他們嗎？當(dāng)你長(zhǎng)大，走上社會(huì)，每天遇到的都是帶著面具的'人，時(shí)間長(zhǎng)了，你自己也帶著面具，直到你分不清真假，內(nèi)心漸漸堅(jiān)硬和寒冷。這時(shí)當(dāng)你回憶起同學(xué)，回憶那份天真而單純的友情時(shí)，你的心會(huì)漸漸融化，漸漸溫暖。曾經(jīng)一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起說(shuō)同樣的話，一起干同樣的事；一起唱流行歌曲，一起逃課，一起打球，一起犯錯(cuò)，一起受罰；一起看書(shū)，一起背單詞，一起寫(xiě)作業(yè)；一起聊昨晚看的電視內(nèi)容，一起八卦班上的哪個(gè)男同學(xué)和哪個(gè)女同學(xué)有問(wèn)題等等等等很多很多。這些都是美好的回憶，因?yàn)樗儩崳驗(yàn)槊總€(gè)人都曾經(jīng)擁有，現(xiàn)在失去，將來(lái)也不再擁有，所以更顯珍貴。將來(lái)無(wú)論分開(kāi)多少年，彼此之間都不會(huì)有任何的陌生感，因?yàn)榇蠹叶加泄餐幕貞洝６谕瑢W(xué)之中，同桌又是最重要的，前一天的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，借同桌的抄；上課睡覺(jué)，讓同桌幫你看著老師；傳紙條，讓同桌幫你遞；有什么小秘密第一個(gè)跟同桌分享；有著共同的興趣愛(ài)好，永遠(yuǎn)有說(shuō)不完的話。偶爾，你們也會(huì)發(fā)生矛盾，甚至幾天不說(shuō)話，課桌上劃上三八線，但這又能持續(xù)幾天呢？這些也都是插曲，這些不開(kāi)心也很快就會(huì)過(guò)去。他（她）會(huì)拿出一個(gè)好吃的，或者跟你開(kāi)一句玩笑來(lái)打破這種尷尬，于是你們之間的不開(kāi)心又煙消云散，和好如初。同學(xué)聚會(huì)上，跟你你聊的最多的那個(gè)人不會(huì)是你曾經(jīng)喜歡的或者曾經(jīng)喜歡你的那個(gè)同學(xué)，他（她）一定是你曾經(jīng)的同桌。美好的時(shí)光總是匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼，你們畢業(yè)了，各奔東西，那些曾經(jīng)一起的時(shí)光也成為了回憶，最美好的回憶。

朋友：當(dāng)你有高興的事情，你第一個(gè)會(huì)告訴你的朋友，當(dāng)有不開(kāi)心的事情，你也第一個(gè)會(huì)找朋友傾訴。朋友有很多種，有知己，好朋友，普通朋友；有男女朋友，異性朋友；有新朋友，有老朋友。他們有些是你曾經(jīng)的同學(xué)，有些是一起工作的同事，有些只是路上偶遇的人，就算是你的父母，也可以成為朋友。他們有些離你很近，有些很遠(yuǎn)，有些陪伴你很多年，甚至一生，有些只是匆匆過(guò)客；有些真心待你，有些虛情假意。有些被你放在心中，有些被你遺忘腦后。有平淡如水的君子之交，也有唯利是圖的小人之交……無(wú)論哪一種朋友，無(wú)論什么樣的朋友，朋友就是朋友，不管他怎樣對(duì)你，都是給你的人生上了重要的一課，讓你更清楚的認(rèn)識(shí)“朋友”的含義。也許你們?cè)?jīng)無(wú)話不談，也許你們?cè)?jīng)志趣相投；也許他（她）曾經(jīng)雪中送炭，也許他（她）曾經(jīng)落井下石；也許曾經(jīng)因?yàn)槟硞€(gè)誤會(huì)而彼此仇視，最后誤會(huì)解開(kāi)，重歸于好，而更加珍惜對(duì)方；也許曾經(jīng)因?yàn)槟承┦虑槎痛朔謩e，老死不相往來(lái)……總之，無(wú)數(shù)的重要或不重要的事情都摻雜著“朋友”這個(gè)角色，人們每天都在接觸新朋友，每天都在失去老朋友，久而久之，關(guān)于朋友的回憶，越來(lái)越少。

戀人：關(guān)于戀愛(ài)，每個(gè)人的理解不同，我的理解是：依依不舍謂之戀，朝思暮想謂之愛(ài)。戀人也是朋友的一種，是朋友的升級(jí)版，也許他（她）是你曾經(jīng)的同學(xué)，從小一起長(zhǎng)大，青梅竹馬；也許你們是同事，一起工作，日久生情；又或許，你們只是在茫茫人海中偶遇，一見(jiàn)鐘情，緣分拉近了彼此的距離。你們相識(shí)、相知、相愛(ài)，走到一起，最難能可貴的是相守，一起相互攙扶著走到生命的盡頭。這個(gè)過(guò)程的每一分、每一秒都是你回憶最深刻的部分。他（她）帶給你快樂(lè)、感動(dòng)、愛(ài)與被愛(ài)、關(guān)心與被關(guān)心、牽掛與被牽掛……等很多美好的感覺(jué)；在你得意時(shí)，他（她）會(huì)為你高興，在你失意時(shí)，他（她）也會(huì)給你鼓勵(lì)，不拋棄、不放棄，讓你從新認(rèn)識(shí)了自己的價(jià)值，給你安全感、存在感。感情的道路布滿荊棘，你們一起面對(duì)，一起克服，不管你們將來(lái)走到路口的終點(diǎn)選擇向左or向右，這曾經(jīng)一起牽手走過(guò)的風(fēng)雨路，都會(huì)成為你最最深刻的回憶。

來(lái)回的人，過(guò)往的事，到最后能剩下多少會(huì)被你拍進(jìn)回憶的紀(jì)錄片。

社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，每天重復(fù)的千篇一律的生活，每天卻又接觸新鮮的事、物、人。每天、每分、每秒都在成為過(guò)去，成為回憶。你能回憶起來(lái)的，值得你回憶起來(lái)的回憶，又有多少？又剩下多少？

向前看，回憶終歸是回憶，它只是你人生路程的一個(gè)個(gè)片段，而不是全部。

那些回憶經(jīng)典散文

思念揚(yáng)起清風(fēng)翻動(dòng)竹簾，雨聲冉冉惹人醉，發(fā)涼的風(fēng)從那些純真的臉頰上又撫摸上我的額角，絲絲涼意中的恍惚，我感覺(jué)時(shí)光就這樣輪回掉三年。

站在曾經(jīng)的校園，憂傷也好，快樂(lè)也罷，那些回憶總會(huì)在需要緬懷的時(shí)候點(diǎn)破思窺。看著健步如飛的身影，知道又一年的高考到了，凝眸往昔何事悔，往昔憶。

思維急促的定格在2009年6月3號(hào)，教室里的氣氛有些壓抑，那是待在那間教室的最后一天，第二教學(xué)樓三樓右邊第一間，填滿了讀不懂的傷懷。窸窸窣窣的翻書(shū)聲隱沒(méi)了誰(shuí)的低泣？高高的書(shū)堆埋住了誰(shuí)落寞的臉頰？最后一天這樣的詞眼似乎多多少少會(huì)牽扯出一些不舍來(lái)，可那個(gè)時(shí)候自己卻沒(méi)有感覺(jué)到，強(qiáng)撐著精力，視線在黑朦朦一片的文字里游離。自己沒(méi)能看進(jìn)什么，努力呼吸著周圍熟悉的氣息，害怕一瞬之后就什么都不見(jiàn)了。

黑板下面剝落了一層層厚厚的粉筆細(xì)屑，一些微塵紛紛揚(yáng)揚(yáng)還未曾落定。黑板上那觸目驚心的數(shù)字一變?cè)僮儯兂闪藗€(gè)位數(shù)，然后除以二再除以二。心情也數(shù)著數(shù)字飄忽起來(lái)，映入眼簾，盡是孤單之色。

最后一節(jié)自習(xí)課時(shí)，有人帶來(lái)消息：學(xué)校前的軌道上又壓死了一個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)是文科班的，聽(tīng)說(shuō)是藝術(shù)生，聽(tīng)說(shuō)很漂亮，于是三個(gè)陌生的聽(tīng)說(shuō)只換來(lái)對(duì)一個(gè)生命流逝的幾分鐘沉重，更多的是議論紛紛。于是心情更加郁悶，高考像是一道鋪滿灰塵的坎，有人跌進(jìn)了進(jìn)去吸入了一鼻子的灰，灰塵滾滾，大家都在沖刺中靜默了。

后來(lái)我和校外的人說(shuō)起火車壓死學(xué)生那件事的時(shí)候，居然沒(méi)有一個(gè)人知道，看來(lái)我們的新聞工作者對(duì)新聞取向還是很明確的，知道什么能吸引大家的眼球，死一個(gè)人算什么？又不是什么高官的家人，只是一名小小的、小小的`重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生而已。

那一天心情的確悶得糟糕，四節(jié)課上完了，我不知道記住了什么東西，然后各自收拾這書(shū)籍，人散得很快。在那間破舊的教室里，在那些晃悠過(guò)的日子里，都慢慢地隨著電風(fēng)扇轉(zhuǎn)出憂傷的影子，“吱呀吱呀”電風(fēng)扇伴著難聽(tīng)的節(jié)奏。偶然教室里有人大笑一聲，然后看到其他人都一副漠然的表情就立即尷尬止住，有風(fēng)揚(yáng)起碎紙片的微響，散入六月的悶熱里，隨著滾滾而去的光陰消失，來(lái)不及告別。

馮永慶在這個(gè)時(shí)候變得很忙，因?yàn)橐獛团釙?shū)到寢室門口，在這方面他是有求必應(yīng)，是個(gè)值得贊賞的好孩子，不知道在復(fù)讀的他是不是還有閑心這么樂(lè)于助人，希望他能考個(gè)好成績(jī)，他曾說(shuō)過(guò)要我在長(zhǎng)沙大學(xué)等他，我說(shuō)好，但我沒(méi)能做到。自己是很想做到，由于身體原因只得停止學(xué)業(yè)，我知道青春還陪伴在我身邊，所以?shī)^斗才剛開(kāi)始。退學(xué)始終不是我所愿的，我只有為自己的沉淪找一個(gè)頂好的借口，說(shuō)這是釜底抽薪，然后再乘風(fēng)破浪，但愿走到最后不是喝西北風(fēng)撿破爛。

時(shí)光緘默不言我們的離別，那個(gè)時(shí)候，窗前的香樟還沒(méi)有落葉，一些身影閃過(guò)，晃過(guò)一道淡到極限的剪影，那個(gè)日子注定被澆灌上傷感，憂傷是頭頂?shù)牡{(lán)色。

我們一大群人抱著厚厚一疊書(shū)向?qū)嬍亿s，書(shū)變得異常有重量，曾經(jīng)一本一本地買，卻沒(méi)有想到有這么多的資料書(shū)陪我們揮灑過(guò)汗水，每一頁(yè)都侵泡的泛黃。

然后我們把一大堆書(shū)放在寢室的地上，堅(jiān)毅的目光掃過(guò)每一位室友，異口同聲喊：“賣。”于是，幾張輕飄飄、皺巴巴、沒(méi)有絲毫重量的票子進(jìn)了口袋。像是勇士一樣出賣著憂傷，卻沒(méi)有換回想要的堅(jiān)強(qiáng)，不再像平時(shí)一樣嘻嘻鬧鬧，只有風(fēng)仍然不知疲倦的沿著冰冷的墻角，卷起一道道春深似海的漠然。

而我們有些疲倦了，不舍了，那么又能怎么樣呢？頭重腳輕地倒在床上，怔怔出神，沒(méi)有絲毫聲響，卻是沒(méi)有一個(gè)人能睡著，頭頂?shù)碾婏L(fēng)扇勤奮的轉(zhuǎn)著，飛快地輪回，閃過(guò)的無(wú)數(shù)風(fēng)景都化為那些暗影，也許，消失就在下一秒，只留思念。

那年的那些回憶散文

本以為1年里時(shí)光十分漫長(zhǎng)，可它就是那么不聽(tīng)話，一觸即逝。雖說(shuō)要“失散”，可是我們的心永遠(yuǎn)都不應(yīng)該失散。13班，相對(duì)世界來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)普通的班級(jí)集體。但是對(duì)于我們的意義不止這些。你是否還記得在班里我們一起嬉戲的身影？是否還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家矯健團(tuán)結(jié)的身影？是否還記得鈴聲響起時(shí)一個(gè)個(gè)匆忙的身影？是否還記得高一13班那永恒的`心？是否還記得。那些過(guò)往？這也許就是時(shí)間給我們的警示：

好好珍惜時(shí)間，

好好在這短短的時(shí)間里珍惜每一個(gè)人，

好好珍惜你自己。

高一13班，一個(gè)許多人都不會(huì)忘記的班級(jí)！

它有著難以述說(shuō)的光輝歷史！

黑暗已在空中盤旋

該往哪我看不見(jiàn)

也許回憶在夢(mèng)的另一端

無(wú)法存活在真實(shí)的空間

想回到過(guò)去

懷念過(guò)去

羞怯的臉帶有一點(diǎn)稚氣

思緒不斷

阻擋著回憶播放

盲目的追尋

仍然空空蕩蕩

灰蒙蒙的夜晚

睡意又不知躲到哪去

一轉(zhuǎn)身孤單

已躺在身旁

想回到過(guò)去

試著讓故事繼續(xù)

至少不再讓你們離我而去

分散時(shí)間的注意

這次會(huì)抱得更緊

這樣挽留不知

還來(lái)不來(lái)得及

我們待了快一年的教室。那充滿了我們高一的回憶。。

一盞黃黃舊舊的燈

時(shí)間在旁悶不吭聲

寂寞下手毫無(wú)分寸

不懂得輕重之分

沉默支撐躍過(guò)陌生

靜靜看著凌晨黃昏

記得那寬敞的操場(chǎng)我們每次的衛(wèi)生區(qū)。。

記得運(yùn)動(dòng)會(huì)碰見(jiàn)了下雨天，

為了開(kāi)幕式

那些還在淋雨的孩子們......記得那年輕狂的日子，那年與班主任暗斗的日子好有趣，那年我們很愛(ài)旅行，爬過(guò)山玩過(guò)海迷過(guò)路。記得，那些我還記得。朋友們，死黨們，以后的以后我們都要好好的。

那些回憶輕薄了時(shí)光散文

整理這些相片，從2010年到昨天，旅途中的一些片斷與瞬間，因?yàn)樗鼈兌舸嬖谖业挠洃浿小?/p>

恍然間，這些本應(yīng)厚重的時(shí)光，竟成了薄薄的數(shù)據(jù)代碼，竟成了可以量度的物件，竟成了這樣豐滿卻單薄的場(chǎng)景。

無(wú)聲無(wú)息中，讓人的心升起一股輕煙，可以沖去九霄云外，去眺望未來(lái)，去讓自己瞬間成長(zhǎng)。

文字、圖片和音樂(lè)都可以記錄生命，記錄的意義何在？記錄給誰(shuí)？

問(wèn)著自己都在笑。或許只是給自己，給自己在乎的人。

一邊整理，一邊發(fā)現(xiàn)自己喜歡拍藍(lán)天和白云，許多張都是仰望天空 ，拍下這些流動(dòng)而不復(fù)存在的畫(huà)面。

每次出行，總是不在乎身邊的人如何評(píng)價(jià)自己行走的速度與拍攝地點(diǎn)，只要喜歡，就會(huì)隨時(shí)停下、拍攝、記錄，許多時(shí)候是一手推著兒子的小推車，一手執(zhí)著相機(jī)。

這些年，早就習(xí)慣這樣的自由自在，無(wú)拘無(wú)束，徜徉在時(shí)間的河里。

昨天，站在大瀑布前，流動(dòng)的水竟然如此壯觀，沖出束縛的閘口，奔向不知道的未來(lái)，何等的.勇氣與決心。

那一句“上善若水”一直在腦海里出現(xiàn)，簡(jiǎn)單的物件總蘊(yùn)含著生命哲理。

生命中簡(jiǎn)單的如：水、空氣、陽(yáng)光、藍(lán)天，都是生命，也都沒(méi)有一成不變地永久留存于這一刻、這一段歲月，也沒(méi)有留在這個(gè)城市、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)地球、這個(gè)宇宙。

既然如此，心胸也隨之豁然開(kāi)朗。

生命的顏色，就出現(xiàn)在這一片深邃的藍(lán)、潔凈的白、一切大自然的顏色中。

那些回憶，輕薄了時(shí)光，厚重了思緒。