小蝸牛的課文好句子匯聚70句

小蝸牛課文原文

《小蝸牛》是人教版小學語文一年級上冊第14課的課文，這篇課文是一篇富有童趣的科普童話，通過小蝸牛三次去樹林里的故事，幫助學生了解一年四季的不同特點和蝸牛爬得慢的特點。以下是小編整理的小蝸牛課文原文，歡迎大家參考！

原文

蝸牛一家住在小樹林的旁邊。

春天來了，蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發芽了。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋著雪，樹葉全掉了。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經是冬天了！你就待在家里過冬吧。”

小蝸牛一年級教案

教學目標：

【第1句】：認識12個生字。會寫4個生字。認識新的'偏旁“、”。

【第2句】：正確、流利、有感情地朗讀課文。

【第3句】：理解課文內容，了解四季的變化與特點，知道小蝸牛在四季中什么也沒有得到，明白要珍惜時間。

教學重點：

認識“住、孩”等12個生字，會寫“對、全”等4個字。

教學過程：

第一課時

【第1句】：巧用謎語，導入新課

【第1句】：教師利用謎語引入新課。

【第2句】：出示小蝸牛的圖片，誰來看圖說說它的模樣？

【第3句】：板書課文題目。

【第2句】：讀通課文，感知內容

【第1句】：教師范讀課文，講清要求。

【第2句】：引導同學自由讀課文。要求：把不認識的字圈出來，借助拼音讀正確，自主識字。

【第3句】：指導分自然段讀文，讀后說一說每個季節有什么特點？

【第4句】：分角色朗讀，讀后評議。

【第3句】：指導寫字

【第1句】：同學觀察“對、媽、全、回”幾個字在田字格中的位置。（出示）

【第2句】：利用演示字和筆順，同學書空。

【第3句】：教師范寫。

【第4句】：同學練習，教師巡視，糾正寫字姿勢。

【第4句】：課外延伸，激發想象

鼓勵同學說一說，你看到的冬天是什么樣的？并用相機拍下來。

第二課時

【第1句】：趣味復習，鞏固生字

同學比賽讀：蝸牛 大樹 發芽 已經 小草 爬呀爬

【第2句】：學習課文，指導朗讀

【第1句】：指導同學讀課文，思考

（1）春天到了，蝸牛媽媽對孩子說了什么？

（2）第二次媽媽對小蝸牛說了什么？

（3）小蝸牛采回草莓沒有？為什么？

（4）小蝸牛采回蘑菇沒有？為什么？

（5）一年有幾個季節？

【第2句】：引導同學交流：在四個季節中蝸牛到底得到了什么？為什么什么也沒有得到？應該怎么做？

【第3句】：正確朗讀帶有感嘆號的句子。

【第3句】：總結拓展

引導同學總結，你喜歡文中的小蝸牛嗎？為什么？

【第4句】：布置作業

抄寫生字

小蝸牛一年級課文原文

《小蝸牛》通過小蝸牛與蝸牛媽媽的三次對話,向我們介紹了小樹林里一年四季的變化,同時巧妙地告訴我們小蝸牛爬行速度很慢的特點。以下是小蝸牛一年級課文原文，歡迎閱讀。

小蝸牛一年級課文原文

蝸牛一家住在小樹林的旁邊。

春天來了， 蝸牛媽媽對小蝸牛說：“孩子，到小樹林里去玩吧，小樹發芽了。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：媽媽，小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經是夏天了！快去摘幾顆草莓回來。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉全變黃了。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經是秋天了！快去采幾個蘑菇回來。”

小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。它說：“媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。”

蝸牛媽媽說：“哦，已經是冬天了！唉，你就待在家里過冬吧。”

小蝸牛一年級教案

教學目標：

【第1句】：認識12個生字。會寫4個生字。認識新的偏旁“、”。

【第2句】：正確、流利、有感情地朗讀課文。

【第3句】：理解課文內容，了解四季的變化與特點，知道小蝸牛在四季中什么也沒有得到，明白要珍惜時間。

教學重點：

認識“住、孩”等12個生字，會寫“對、全”等4個字。

教學過程：

第一課時

【第1句】：巧用謎語，導入新課

【第1句】：教師利用謎語引入新課。

【第2句】：出示小蝸牛的圖片，誰來看圖說說它的模樣？

【第3句】：板書課文題目。

【第2句】：讀通課文，感知內容

【第1句】：教師范讀課文，講清要求。

【第2句】：引導同學自由讀課文。要求：把不認識的字圈出來，借助拼音讀正確，自主識字。

【第3句】：指導分自然段讀文，讀后說一說每個季節有什么特點？

【第4句】：分角色朗讀，讀后評議。

【第3句】：指導寫字

【第1句】：同學觀察“對、媽、全、回”幾個字在田字格中的'位置。（出示）

【第2句】：利用演示字和筆順，同學書空。

【第3句】：教師范寫。

【第4句】：同學練習，教師巡視，糾正寫字姿勢。

【第4句】：課外延伸，激發想象

鼓勵同學說一說，你看到的冬天是什么樣的？并用相機拍下來。

第二課時

【第1句】：趣味復習，鞏固生字

同學比賽讀：蝸牛 大樹 發芽 已經 小草 爬呀爬

【第2句】：學習課文，指導朗讀

【第1句】：指導同學讀課文，思考

（1）春天到了，蝸牛媽媽對孩子說了什么？

（2）第二次媽媽對小蝸牛說了什么？

（3）小蝸牛采回草莓沒有？為什么？

（4）小蝸牛采回蘑菇沒有？為什么？

（5）一年有幾個季節？

【第2句】：引導同學交流：在四個季節中蝸牛到底得到了什么？為什么什么也沒有得到？應該怎么做？

【第3句】：正確朗讀帶有感嘆號的句子。

【第3句】：總結拓展

引導同學總結，你喜歡文中的小蝸牛嗎？為什么？

【第4句】：布置作業

抄寫生字

長城課文原文

《長城》表達了作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

　　《長城》

遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。

從北京出發，不過一百多里就來到長城腳下。這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城墻頂上，每隔三百多米就有一座方形的城臺，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城臺之間可以互相呼應。

站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重。那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。

　　《長城》教案

【教材簡析】

長城是中華民族的象征，是華夏兒女的驕傲。這篇課文作為引領學生開始中國的.“世界遺產”之旅的第一扇窗口，不但表現了長城的高大堅固與雄偉壯觀，還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量，抒發了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

課文共有4個自然段。第1自然段，具體地介紹長城，突出長城的“長”，這是遠看長城;第2自然段，具體地介紹長城，突出長城的“高大堅固”，這是近看長城;第3自然段，由長城展開聯想，歌頌古代勞動人民的智慧和創造;第4自然段，總結全文，指出長城在世界歷史上的地位，贊美長城是“偉大的奇跡”。根據文意，教材配有兩幅圖片，一幅是氣勢磅礴的長城鳥瞰圖，一幅是長城城墻的近景，使學生可以更形象地感受長城的氣勢。

選編這篇課文的意圖，一是讓學生了解長城，知道它是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發學生的民族自豪感;二是結合理解課文，學習作者觀察和表達的方法。

本課的教學重點是在閱讀中理解長城的高大堅固，感受長城的雄偉氣勢，體會作者表達的思想感情。

【教學目標】

【第1句】：認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。

【第2句】：正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

【第3句】：了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點，感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

【第4句】：激起民族自豪感，產生了解中國的“世界遺產”的興趣。

【教學建議】

【第1句】：布置課前收集有關長城的歷史知識、故事傳說或圖片資料。

【第2句】：經過自己分析教材，分析學生，我提出自己的教學建議：

⑴讓學生自己初步讀文，理解每一句話，再弄清各自然段的大體意思。

⑵教師出示課文最后一自然段，學生齊讀，讓學生填空如下：

這樣()的工程，在世界歷史上是一個()。

讓同學們在課文中找出作者這樣說的依據。再一次仔細去默讀課文。

⑶同學們用自己的朗讀來讀出長城的氣魄雄偉。

【教學設計】

同學們讓我們再一次去默讀課文，看一看作者為什么說長城的氣魄雄偉，是一個偉大的奇跡呢?

學生仔細讀文，找出有關的語言。

生：遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。

師：一萬三千多里有多長呢大家想過嗎?讓我們來作個比較大家就明白了。從陽泉到蔭營只有12里，13000多里是12的多少倍呢?1000多倍，大家想一想這有多么長啊!

課文中這樣的數字很多，學生們可能對這些數字感知得不夠清楚，如果老師能引導學生通過比較就能更好地理解長城的氣魄雄偉這一特點。

【資料袋】

全長一萬三千多里，是世界上最偉大的建筑之一。長城始建于秦始皇時期，經過歷代的增補修筑，現在我們能看到的長城幾乎都是明代所建。八達嶺長城是明長城中保存最好的一段，也是最具代表性的一段。這里是長城重要關口居庸關的前哨，海拔高達1015米，地勢險要，城關堅固，歷來是兵家必爭之地。登上八達嶺長城，極目遠望，山巒起伏，雄沉剛勁的北方山勢綿延不絕。長城因山勢而雄偉，山勢因長城更加險峻。“不到長城非好漢”，長城是古今中外各界人士到北京游覽的必到之所，迄今為止，已有包括尼克松、撒切爾夫人等在內的三百多位世界知名人士曾登上八達嶺一覽這里的山河秀色。