最美的老師作文（通用32篇）

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的最美的老師作文（通用32篇），歡迎大家分享。

　　最美的老師作文 篇1

徐老師是我心目中的最美老師，她是一位校長(zhǎng)，也是我們?nèi)巳司磹?ài)的語(yǔ)文老師。

徐老師長(zhǎng)得很秀氣，有著一頭褐色的披肩卷發(fā)。她鵝蛋型的臉上，一雙眼睛又大又明亮，如兩顆晶瑩透亮的黑寶石，上課時(shí)總是顯得那樣炯炯有神。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，常常是妙語(yǔ)連珠，上課時(shí)總能高談闊論。她不胖不瘦，不高不矮，有著“小鳥(niǎo)依人”般的苗條身材，穿什么衣服都好看。如果告訴你，徐老師已經(jīng)有四十多歲了，你一定不相信，因?yàn)樗雌饋?lái)那么年輕，最多三十多歲的樣子。

徐老師不僅有著美麗的容貌，還有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。每當(dāng)有同學(xué)打架時(shí)，老師都會(huì)上前制止，并且勸說(shuō)：“不要打了，靜下心來(lái)想想，同學(xué)之間是要做好朋友的?！泵慨?dāng)我的心不在課堂上，飛到了九霄云外時(shí)，老師悄悄地走過(guò)來(lái)，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“專心一點(diǎn)，注意聽(tīng)課！”慚愧啊，還好有老師的不斷提醒。每當(dāng)我作文寫(xiě)得好時(shí)，老師就會(huì)把它當(dāng)成美文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。這讓我增強(qiáng)了信心，嘗到了成功的喜悅。每當(dāng)我考了好成績(jī)驕傲?xí)r，老師就走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“智慧如同寶石，如果用謙虛鑲邊，會(huì)更加燦爛奪目。”慶幸啊，多虧有老師的不斷激勵(lì)。

其中，給我印象最深的那件事，是在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的。那一次，我們上活動(dòng)課，玩“老鷹捉小雞”的游戲。突然，老師把我叫到跟前，親切地問(wèn)我：“今天的作業(yè)訂正完了沒(méi)有？”我慚愧地低下了頭，心里想：哎，這回死定了。老師撫摸著我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快去訂正！”我驚訝極了，心想：徐老師真好，竟沒(méi)有批評(píng)我。以后我一定不讓老師失望，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨，我終生難忘。

　　最美的老師作文 篇2

老師，是多么神圣的職業(yè)。您的工作在今天，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。您用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春！

有人說(shuō)，一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。我身邊就有這么一位好老師。她姓肖。當(dāng)時(shí)的我還是一個(gè)一年級(jí)的小豆包，什么東西都不懂。有一天肖老師在課堂上講了一篇閱讀理解，可我卻怎么也不懂，都急哭了。肖老師見(jiàn)我這副模樣，便問(wèn)我為什么哭，我便支支吾吾地把原因說(shuō)了出來(lái)。一下課，肖老師就來(lái)到我桌前，一遍又一遍耐心地教我，直到我搞懂為止。而肖老師您卻已經(jīng)是口干舌燥，滿頭大汗。

還有一次吃飯的時(shí)候，我在食堂后的水池前洗手，一轉(zhuǎn)身，沒(méi)注意到腳下的臺(tái)階，便“撲通”一聲重重的摔了下去。那時(shí)正在下雨，地上都是積水，我摔在了一個(gè)水坑里面，雖然我沒(méi)有哭，但是已經(jīng)成了一個(gè)“泥猴”，而且疼得我咬牙切齒，拖著一條受傷的腿慢慢從地上爬起來(lái)，這時(shí)候肖老師剛好趕到，她不顧我身上的泥漿，扶著我到了她的辦公室，拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清理我的傷口，再輕輕地涂上了一層紅藥水。干完這些，肖老師打電話給我媽媽，讓她過(guò)來(lái)接我回去洗個(gè)熱水澡。在媽媽趕過(guò)來(lái)的這段時(shí)間里，肖老師把自己雪白的襯衫披在滿身泥漿的我身上，怕我著涼、感冒。

現(xiàn)在回想起那時(shí)的事，我對(duì)肖老師充滿了敬意和感激。

正是因?yàn)樾だ蠋熃o了我這么多的關(guān)懷，讓我從一年級(jí)的小豆包轉(zhuǎn)眼變成了一個(gè)六年級(jí)的大女孩了。

老師，您就是為我們播種希望與幸福的人；老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地奉獻(xiàn)著！老師，您的精神，永記我心。

　　最美的老師作文 篇3

在我的心中，最美的老師不僅在于外表的美，更在于內(nèi)心的美。只有內(nèi)心美的老師，才是最美的老師。

在我的心目中，最美的老師就是在我上五年級(jí)時(shí)，教我們體育的陳老師。陳老師個(gè)子高高的，烏黑的頭發(fā)梳得整整齊齊，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起笑話來(lái)生動(dòng)幽默，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

陳老師是去年剛進(jìn)我們學(xué)校的新老師。雖然是新老師，但他非常幽默，而且關(guān)心學(xué)生，所以，不到一個(gè)月，就和我們好像是熟悉已久的老朋友一樣。

有一次，因?yàn)橄掠?，我們改上室?nèi)課。那天，我們都趁著室內(nèi)課的機(jī)會(huì)，瘋狂地寫(xiě)作業(yè)。陳老師見(jiàn)我們都埋頭寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)：“你們做作業(yè)太辛苦了，我給大家講了笑話吧，大家輕松輕松。”我們停下了手中的筆，他便開(kāi)始娓娓動(dòng)聽(tīng)地講起笑話來(lái)。陳老師講得聲情并茂，邊講臉上不斷變化著表情。時(shí)而一本正經(jīng)，時(shí)而似笑非笑，時(shí)而緊鎖雙眉，好像在講一件發(fā)生在眼前的事，把我們逗得前仰后合，不亦樂(lè)乎。看到我們都笑了，陳老師的眼里也充滿著笑意。

別看陳老師是個(gè)年輕的男老師，他關(guān)心學(xué)生卻是那么無(wú)微不至。記得有一次，我們上“跳山羊”課，在考試時(shí)，有一個(gè)女同學(xué)，跑得太快，撐得時(shí)候沒(méi)撐穏，快要起跳的時(shí)候，從“山羊”上摔了下去，左腿的膝蓋撞在了“山羊”的腳上，整個(gè)人重重地摔在沙坑里。她慢慢地爬起來(lái)，往隊(duì)伍里走去，左腿一瘸一拐地，差點(diǎn)又摔了一跤。她半蹲著，手捂著膝蓋，“嗚嗚嗚……”地哭了起來(lái)。陳老師見(jiàn)狀，馬上跑了過(guò)去，扶著她，讓她坐下，然后看了看她的傷口，她的膝蓋磨破了一大塊皮，殷殷的鮮血都滲了出來(lái)，陳老師連忙跑到小店買了一瓶冰水，然后問(wèn)我接了幾張餐巾紙。先幫她把傷口的血擦干，然后把冰水敷在那個(gè)同學(xué)的傷口上，還幫她膝蓋旁邊按摩。到了下課，陳老師把她扶到辦公室，為她涂了藥，又親自把她送回教室里。第二天早讀課時(shí)，陳老師又來(lái)到我們教室，問(wèn)那個(gè)同學(xué)是否好了些，才安心地去上課了。

您年輕，充滿朝氣；您盡職盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生。陳老師，您是我心中最美的老師！

　　最美的老師作文 篇4

時(shí)間如同沙漏，轉(zhuǎn)眼間已度過(guò)了是十三個(gè)春夏秋冬，我也是一名六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)生了。美，不是外表虛偽的美，而是心中真正的真、善、美，這是多么令人無(wú)法忘記的美。在我心中張老師您是多么的美。

張老師有著一頭烏黑的短發(fā)，可依稀能看到幾根白發(fā)，應(yīng)該是為我們這些學(xué)生操心出來(lái)的吧；在這烏黑的短發(fā)上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，再配上一副金絲邊的眼鏡，更讓人感到一股溫暖，再加上一張時(shí)不時(shí)露出笑臉的嘴巴，這就是張老師。

張老師不僅外貌美，而且內(nèi)心更美！記得三年前的一節(jié)作文課上，鈴聲響了，張老師拿著教科書(shū)緩緩地走進(jìn)教室，微笑地向我們問(wèn)好，頓時(shí)，我們?nèi)缤粠нM(jìn)了一個(gè)幸福溫暖的地方，深深地陶醉在這。之后老師便與我們開(kāi)始了這節(jié)課，首先張老師和我們精讀了書(shū)上的例文后便開(kāi)始講解這次作文的重要部分和格圖思路，整個(gè)教室只有張老師清晰的聲音，連教室里的淘氣包都安靜了下來(lái)。講完后，我們便開(kāi)始了寫(xiě)作文，但我寫(xiě)完一段的時(shí)候，張老師從講臺(tái)前走了過(guò)來(lái)，站在我旁邊看著我的作文，讓我都不好意思寫(xiě)下去了，這是，張老師指了指我作文上的一個(gè)字“武”然后湊近我小聲的說(shuō)，大概是不想影響其他同學(xué)吧：“你的武士受傷了，不能上戰(zhàn)場(chǎng)了，快為他療傷吧?！蔽倚邼目粗鴱埨蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，他向我露出了美麗的微笑，幾分鐘過(guò)后，我寫(xiě)的作文也快大功告成了，這時(shí)，張老師把我的頭抬了起來(lái)，又用她溫暖的手拍了拍我的背，我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，張老師又給了我一個(gè)微笑，等我緩過(guò)神來(lái)了才意識(shí)到我把“三個(gè)一”給忘了。作文寫(xiě)完了，抬頭放松一下，我看見(jiàn)張老師正站在一個(gè)同學(xué)彭邊認(rèn)真的、耐心的教他作文。

張老師處處為我們著想，她教會(huì)了我錯(cuò)別字不能馬虎，考試的話零點(diǎn)五分就白白扣掉了，還教會(huì)我正確的坐姿多么重要，眼睛永遠(yuǎn)是自己的。更重要的是每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該面帶微笑。張老師這種由內(nèi)而外的重要品質(zhì)，體現(xiàn)了她的真、善、美。難道不應(yīng)該是我心中最美的老師嗎？

老師辛勤的園丁，為我澆水施肥，又像細(xì)細(xì)春雨滋潤(rùn)著我們，是大樹(shù)為我們遮去烈日。是每個(gè)人心中最美的人！

　　最美的老師作文 篇5

歲月匆匆，時(shí)光荏苒。櫻花綻放出美麗，玫瑰呈現(xiàn)出妖嬈。青青草兒也許煥發(fā)出綺麗光彩，點(diǎn)點(diǎn)雨兒或許傾述別樣情懷——美麗，不是膚淺的表面之美。在我心中，我的語(yǔ)文老師便是如此之美。

記得我剛上三年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)非常不理想，還經(jīng)常拖累班級(jí)，但我的語(yǔ)文老師趙老師卻依舊鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)的題目她還經(jīng)常過(guò)來(lái)仔細(xì)地教我怎么做，還不厭其煩地指導(dǎo)我。記得我有一次語(yǔ)文成績(jī)才考了60多分，我非常難過(guò)。這時(shí)趙老師走了過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“你今天怎么才考60多分，你要好好努力學(xué)習(xí)，老師會(huì)支持你的，你一定不能讓老師失望?！边@時(shí)，希望之火在我心中點(diǎn)燃，這時(shí)我下定決心，我一定要考好一次語(yǔ)文。慢慢地，我從差生變成學(xué)習(xí)一般的中等生。

記得有一次，因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)上不是很認(rèn)真，成績(jī)也不是很好，趙老師就找來(lái)了我的父母，趙老師的批評(píng)并不是非常嚴(yán)厲，只有善意的勸誡。我從老師的話語(yǔ)中聽(tīng)出她對(duì)我的厚望很高。這番話語(yǔ)竟可以讓我感到并不是那么無(wú)助，竟讓我恢復(fù)了信心。

趙老師真的很美，她總能學(xué)生鼓勵(lì)，給學(xué)生以信心，給每一個(gè)同學(xué)幫助，她不會(huì)輕易放棄每一個(gè)學(xué)生！

你可曾知道，她每天都早早地來(lái)到教室，看著我們開(kāi)始早讀，她才放心的離開(kāi)了教室。

你可曾知道，她給我們布置作業(yè)，每天一樣，天天不遺漏，我們的題目都是要她先看過(guò)之后，才能放心地讓我們做。

她就像一個(gè)指路的航標(biāo)，指引著我們?cè)撊绾巫龅酶茫绾巫屛覀儗W(xué)習(xí)更上一層樓，如何讓我們學(xué)生多看書(shū)，如何讓我們更快樂(lè)。

　　最美的老師作文 篇6

我愛(ài)我的老師——林老師。她是我的語(yǔ)文老師，是位溫柔細(xì)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她雖然身材嬌小、相貌平凡，但她在我的心中，是那么的美麗。

一天下午放學(xué)時(shí)，我去她辦公室交作業(yè)，我先去窗戶那兒看了看，看見(jiàn)她正在批改作業(yè)，只見(jiàn)她時(shí)而緊皺眉頭，好像這題在課堂上講過(guò)無(wú)數(shù)次，但那位同學(xué)又寫(xiě)錯(cuò)了；她時(shí)而揮筆速寫(xiě)，好像在把這位同學(xué)出錯(cuò)原因?qū)懴聛?lái)；她時(shí)而又打開(kāi)柜子，把一個(gè)印章取出來(lái)，好像那印章蓋下了對(duì)一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì)；她時(shí)而……她改完作業(yè)，又飛快地拿出教科書(shū)，好像在備明天要講的課文，她還時(shí)不時(shí)地拿起筆劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)，還把一些重要的段落讀一讀。只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的老師出去了，現(xiàn)在辦公室中，只剩下林老師一人了，我才緩過(guò)神來(lái)，原來(lái)我還在辦公室門口吧，我趕緊輕輕地推開(kāi)門，慢慢地走到林老師身旁，說(shuō)：“老師，作業(yè)本”?！鞍?？哦，放這吧！”老師輕聲細(xì)語(yǔ)的回答道，好像才剛剛發(fā)現(xiàn)我的存在。

林老師，您像一部永不生銹的播種機(jī)，不斷地在我們的心田里播下理想和知識(shí)的種子，您又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。我愛(ài)您，我敬愛(ài)的林老師。

　　最美的老師作文 篇7

老師，這個(gè)詞想必任何一個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì)想起他們?cè)o你慈母般的愛(ài)。在你最困難的時(shí)候伸出援助之手。他們?cè)谀泐B皮的時(shí)候會(huì)教導(dǎo)你。

我在一年級(jí)的時(shí)候遇見(jiàn)了一位留著彎彎曲曲的頭發(fā)，身高在170左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿著一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的時(shí)候一定是學(xué)校的?；ā?/p>

有一次，全班同學(xué)都出去玩了，而我一個(gè)人在教室里。我心里有一個(gè)念頭：“教室里的蝴蝶蘭我一次都沒(méi)澆過(guò)水，都是自己澆，如果我?guī)屠蠋煗菜f(shuō)不定老師會(huì)表?yè)P(yáng)我呢？”于是，我哪里了一個(gè)瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去。“呀！花破了。都是我不好，這是李老師最喜歡的花呀！”我著急地哭了出來(lái)。不一會(huì)，李老師走進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)我哭了，忙問(wèn)怎么了，我告訴了李老師事情的經(jīng)過(guò)。李老師笑一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，我本來(lái)就想扔了，早就看見(jiàn)這上面有蟲(chóng)子?！逼鋵?shí)，蝴蝶蘭上面根本沒(méi)有蟲(chóng)子。

我想對(duì)老師說(shuō)：“我們雖不是親人，但卻勝似親人?！?/p>

　　最美的老師作文 篇8

“最美媽媽”吳菊萍奮然托起雙手，詮釋母親的美麗動(dòng)人；“最美司機(jī)”吳斌爆發(fā)超乎想象的能量拉上車剎，演繹用生命履行職責(zé)的忠誠(chéng)；“最美戰(zhàn)士”高鐵成三進(jìn)火場(chǎng)排險(xiǎn)救人，昭示人民子弟兵的英勇?lián)?dāng)……在我的心目中有一位最美的老師，她像吳菊萍媽媽那樣奉獻(xiàn)大愛(ài)；她像吳斌司機(jī)那樣堅(jiān)守崗位；她像高鐵成戰(zhàn)士那樣奮不顧身。她就是我們的數(shù)學(xué)老師——陸老師。

“叮鈴鈴！”上午第一節(jié)課，陸老師像往常一樣準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，但我發(fā)現(xiàn)陸老師臉色蒼白，聲音有氣無(wú)力的，還用雙手托著腰部，似乎是……陸老師將試卷分發(fā)給同學(xué)們，依然像往常一樣，只是聲音弱弱地叮囑著同學(xué)們：“做試卷時(shí)要仔細(xì)，讀題和計(jì)算要認(rèn)真。”就在我正要做題時(shí)，陸老師把我們六個(gè)小組長(zhǎng)叫到外面。此時(shí)的陸老師蒼白的臉上多了一些汗珠，雖然是冬天。陸老師眼圈紅紅的，眼眶里儲(chǔ)滿了淚水，好像下一秒就會(huì)大哭出來(lái)。她依舊是雙手托著腰，近乎哽咽著對(duì)我們說(shuō)：“我……等會(huì)兒要出去一趟。試卷做完后，你……負(fù)責(zé)把試卷……收起來(lái)。”

后來(lái)，我們都沒(méi)看見(jiàn)陸老師的影兒。到了中午，黃老師告訴了大家真相。原來(lái)陸老師早上在家時(shí)不小心摔了一跤，現(xiàn)在查出來(lái)是胸骨嚴(yán)重骨折，要在家躺四個(gè)月。知道了事情的來(lái)龍去脈后，同學(xué)們都不出聲了，內(nèi)心都被陸老師的無(wú)私奉獻(xiàn)所感動(dòng)，這是一種多么巨大的忍耐呀！我鼻子一酸，差點(diǎn)哭了出來(lái)。我仿佛看見(jiàn)陸老師摔傷后，她的家人勸陸老師去醫(yī)院，但陸老師為了不讓我們的學(xué)習(xí)落下，不聽(tīng)家人勸阻，忍痛堅(jiān)持上班。我仿佛看見(jiàn)陸老師在家人攙扶下慢慢地將自己的身子移進(jìn)汽車，一路隨著車子的顛簸來(lái)到學(xué)校。我仿佛看見(jiàn)陸老師托著腰，艱難地走向樓梯，每跨一步樓梯，就是一次鉆心的疼痛……陸老師，您為了我們，強(qiáng)忍劇痛，把自己的健康拋之腦后。

我的腦海中又不斷浮現(xiàn)出以往的場(chǎng)景。在辦公室中，陸老師正仔細(xì)解答難題；在課堂上，陸老師正耐心傳授知識(shí)；在體育課上，陸老師正帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體……

現(xiàn)在每當(dāng)路過(guò)老師窗前，我都會(huì)往里望一望，我總覺(jué)得陸老師正在里面為我們批改作業(yè)，她從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。

陸老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。陸老師，你是我心目中最美的老師！

　　最美的老師作文 篇9

“最美老師是什么，什么是最美老師……”這幾個(gè)問(wèn)題一直回蕩在我的腦海里。“最美老師？”在一旁工作的媽媽問(wèn)道，“哦，我知道了！就是指心靈美的老師?！毙撵`美的老師？我的腦海里立即閃現(xiàn)出我們語(yǔ)文老師斯老師的身影。

斯老師是一位溫柔的老師。她的眉毛彎彎的，一雙大眼睛炯炯有神，好像會(huì)說(shuō)話似的。在一個(gè)很挺的鼻子下面有一張紅紅的櫻桃小嘴。瞧！那烏黑的長(zhǎng)發(fā)隨意地披散在背后，配上一臉的笑容，美極了！

斯老師的皮膚對(duì)強(qiáng)烈的陽(yáng)光過(guò)敏，所以，只要一到夏天，便會(huì)將全身用布包住，只剩下一個(gè)鼻子和一張小嘴巴?？呻m然那樣，斯老師依舊每天按時(shí)來(lái)給我們上課。我們?cè)?jīng)問(wèn)過(guò)斯老師：“為什么生病還要來(lái)上課？”她笑著回答：“因?yàn)槿绻也粊?lái)上課，你們會(huì)落下很多課。我可不能因?yàn)樯它c(diǎn)小病就不來(lái)上課?！毙〔?？這何止是小病！陽(yáng)光會(huì)無(wú)情地射到您身上，將會(huì)有多么痛！那一刻，我心想您真?zhèn)ゴ蟆?/p>

斯老師不光在生病的時(shí)候如此偉大，還很細(xì)心呢！在去東白湖的時(shí)候，斯老師提醒我們要帶幾件厚衣服，怕我們生病；在鐘老師不在的日子里，嚴(yán)格監(jiān)督我們挑食的現(xiàn)象；從一年級(jí)起，斯老師便帶我們進(jìn)入了文字的殿堂，教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，看著我們一天天成長(zhǎng)；還經(jīng)常搞活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)我們禮物……

這就是我們的語(yǔ)文老師斯老師，一位美麗、溫柔、細(xì)心的老師。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”——這就是我們斯老師的寫(xiě)照。

　　最美的老師作文 篇10

一年一度的教師節(jié)到了，我在想，教師節(jié)到了，誰(shuí)是最美的老師呢？毫無(wú)疑問(wèn)，李老師是我心中最美的老師，她溫柔、善良為人正直，是美麗與智慧的化身。

李老師中等身材，用面如冠玉，唇若抹朱來(lái)形容就最恰當(dāng)不過(guò)了。她一雙眼睛烏黑發(fā)亮，就像天上的星星，一雙眉毛又細(xì)又彎，就像初一的月芽。李老師是個(gè)典型的美女，皮膚白里透紅，臉上，整天都掛著絲絲春風(fēng)般的微笑，看上去精神、美麗又大方！

李老師不但人長(zhǎng)得漂亮，對(duì)待學(xué)生更是盡心盡力。當(dāng)我驕傲自大的時(shí)候，她總會(huì)即時(shí)提醒。有一次，我期末考試考了兩科一百分，我看見(jiàn)小麗有一科考了【第99句】：5分，我驕傲的說(shuō)：小麗，你不要難過(guò)，不是你考得不好，是你的同學(xué)太厲害了。沒(méi)想到這話居然被李老師聽(tīng)見(jiàn)了，她把我叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：俊曦同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但更重要的是一個(gè)人的思想品德，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)有好壞之分，同學(xué)間的友誼卻是無(wú)可替代的。取笑同學(xué)是不對(duì)的我知道自己錯(cuò)了，臉上熱乎乎的，老師，我跟你保證，再也不會(huì)取笑別人了。

光陰似箭，我要升上三年級(jí)了，李老師不再擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師，但我依舊感覺(jué)她就在我身邊。李老師我愛(ài)您，您是最美的老師。

　　最美的老師作文 篇11

老師是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。我的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她有一雙明亮的眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，臉上總掛著和藹可親的笑容。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。上她的課總是充滿歡聲笑語(yǔ)，我們學(xué)習(xí)上遇到的困難也總是被她輕松解決，她就是我心目中最美的老師—張老師。

張老師是位負(fù)責(zé)任的老師，每次午自修和中午課間時(shí)間只要沒(méi)有老師來(lái)，她便會(huì)犧牲自己休息的時(shí)間來(lái)給我們講解課文，作業(yè)或分析試卷。每次從外面聽(tīng)課回來(lái)總會(huì)到教室來(lái)了解她不在時(shí)的班級(jí)情況。每次從外面比完賽回來(lái)，明明已經(jīng)很疲憊了，卻堅(jiān)持回到辦公室，來(lái)改我們的作業(yè)。她總是盡心盡力地為我們的學(xué)習(xí)而工作，從不抱怨，只是默默無(wú)聞地為我們做這一切。

張老師不僅是位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位通情達(dá)理，懂得保護(hù)學(xué)生自尊心的老師。記得那時(shí)我讀三年級(jí)，一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考我考砸了，只考了八十一分。快到家了，我仿佛看見(jiàn)爸爸葵扇似的巴掌，媽媽責(zé)備的眼光，心里惶恐極了。不知不覺(jué)回到家，打開(kāi)門，媽媽在廚房里做飯，爸爸在看報(bào)紙。“回來(lái)了？”爸爸問(wèn)?！班?，爸爸?！蔽疫B忙回答，接著悄悄地溜回房間，沒(méi)勇氣拿出考卷。怎么辦，怎么完成簽字這項(xiàng)任務(wù)？簽吧，可是爸爸會(huì)怎么樣對(duì)待我那張八十一分的考卷呢？又會(huì)怎樣對(duì)待我呢？會(huì)不會(huì)…我不敢想下去了，時(shí)間一分一秒地溜走了，我我始終不敢拿出我那八字開(kāi)頭的考試卷。一直挨到了第二天上學(xué)。

第二天來(lái)到學(xué)校，老師正在給同學(xué)們檢查試卷。我坐在座位上，慢吞吞地拿出了那張沒(méi)有簽字的試卷。老師走近我時(shí)，我心里像揣了一只兔子似的，“撲撲”直跳。老師終于走到我座位邊了。“你怎么沒(méi)簽字？”老師那雙水汪汪的大眼睛中充滿了疑惑?！拔摇职帧瓔尅瓔尣辉诩摇！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴地回答了。沉默了一會(huì)兒，耳邊響起了同桌的嚷聲：“她撒謊，今天上午放學(xué)，我還看見(jiàn)她媽媽了呢！”我把頭埋低了，臉漲得通紅，只覺(jué)得教室出奇的靜，全班同學(xué)的目光都射向我。忽然，老師那親切的聲音響起了：“我相信她?！甭?tīng)了這句話，我幼小的心靈被觸動(dòng)了，我感動(dòng)得流下了眼淚。老師，謝謝您，在全班面前維護(hù)了一個(gè)學(xué)生的自尊。

俗話說(shuō)得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔前?，張老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)任命的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。??！張老師，您是我心中最美的老師！

　　最美的老師作文 篇12

我們學(xué)校有許多優(yōu)秀的教師，年輕的女教師們個(gè)個(gè)貌美如花、琴、棋、書(shū)畫(huà)樣樣精通；年輕的男教師們長(zhǎng)得特別帥，教學(xué)方法新穎。但我心目中的最美老師，還要數(shù)我的班主任—曾老師了。

既然是最美老師，那曾老師的顏值肯定高得沒(méi)話可說(shuō)，雪白的皮膚，波浪的卷發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一對(duì)大眼睛。等等，這雙眼睛是有特殊的地方—亮，特別明亮。那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃動(dòng)，又像晶瑩的珍珠在玉盤里滾動(dòng)。當(dāng)曾老師的目光轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，跟我的目光相碰時(shí)，我趕緊低下頭來(lái)，真的，那目光已經(jīng)照到心底去了。我忽然間來(lái)了靈感，我想到電影里的探照燈，想起了童話里的寶鏡。

曾老師不僅外表美，顏值高，而且渾身上下由內(nèi)而外地散發(fā)出一種獨(dú)特的美。

記得有一次，不知怎么回事，我一不留神，就讓冷風(fēng)“入侵”了我的腸胃，使我嘔吐得昏天黑地，連膽汁都吐出來(lái)了，地上，衣服上全是污物，一陣風(fēng)吹過(guò)，一股腐臭味撲鼻而來(lái)，使我自己都覺(jué)得惡心。

然而，曾老師并沒(méi)有遭到嫌棄。曾老師先將我扶到水池邊，在一邊親拍我的背，一邊用柔和的語(yǔ)調(diào)問(wèn)我：“好點(diǎn)兒了嗎？是不是涼了胃？平常要多注意保暖，多喝熱水……”。然后回到教室，又幫我籌集好了藥物，把我留下的“爛攤子”收拾干凈。喝著苦澀無(wú)比的藥，我雖然身體感到十分不適，但心里卻是暖暖的。曾老師不僅在生活中關(guān)心我們，而且在生活中也不例外。

就拿這次月考來(lái)說(shuō)吧，我們班整體考得不太理想。為了幫助我們更好地認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并加以改正，給我們?nèi)嗨氖瑢W(xué)仔細(xì)分析了錯(cuò)因，是哪里知識(shí)點(diǎn)不牢固，這些都一一指了出來(lái)，發(fā)在班級(jí)群里。可見(jiàn)，曾老師對(duì)我們是多么負(fù)責(zé)任??！

看！她來(lái)了，手里拿著一本書(shū)，向我們的教師走來(lái)，正準(zhǔn)備給我們上課呢！她，就是我心目中的最美老師—曾老師。我打心眼里喜歡她。

　　最美的老師作文 篇13

我最喜歡的老師就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。

劉老師長(zhǎng)得很漂亮。她留著一頭卷發(fā)，臉上總是帶著笑意。她笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫。她的嘴角還有兩個(gè)小酒窩，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一只會(huì)講話的嘴巴，就是這一雙眼睛，給了我們一顆愛(ài)玩愛(ài)鬧的心。

劉老師講課時(shí)講課很細(xì)致，聲音也非常大。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上做筆記時(shí)，有一道計(jì)算不懂的題目，我一下子慌了神，就去問(wèn)劉老師。可老師看見(jiàn)我慌慌張張的樣子，就馬上叫來(lái)一位同學(xué)，并問(wèn)我有什么事，我就一遍遍回答，終于弄懂了。劉老師就讓我們自己做。我就開(kāi)始做了起來(lái)?？晌易鐾曛?，我感覺(jué)自己好像一顆懸著的心，而且很緊張。這時(shí)劉老師走到我面前，問(wèn)我：“你怎么了，是不是不舒服？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只是覺(jué)得有些害羞?！蔽揖驼f(shuō)：“不是的。”劉老師又對(duì)我說(shuō)：“你是不是覺(jué)得我們很冷？”我說(shuō)：“沒(méi)什么，只是覺(jué)得自己不冷?！蔽覀兟?tīng)了劉老師的話后，就去休息了一會(huì)。劉老師又對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這是不是劉老師問(wèn)的問(wèn)題？”我說(shuō)：“沒(méi)什么的，只是一些小事情。劉老師就讓我們看書(shū)了，你們覺(jué)得她不冷，就去休息了。

劉老師就是這么一個(gè)人，一個(gè)對(duì)我們很好的老師！

　　最美的老師作文 篇14

她，苗條的身子，不高不矮的身姿，短短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的，顯得很親切。一架眼睛，讓她更加有學(xué)問(wèn)。這就就是我心目中的最美老師——韓老師。

沒(méi)遇到韓老師之前，我是一個(gè)很膽小的怕事、不活潑開(kāi)朗的女生，甚至有的時(shí)候會(huì)在上課時(shí)間開(kāi)小差。我十分的不喜歡在課堂上發(fā)表自己的理解和建議，但是韓老師好像用火眼晶晶看出了我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)，總是想讓我在課堂上發(fā)言，開(kāi)始我十分的害羞，每次站起來(lái)都是紅著臉，語(yǔ)無(wú)倫次。后來(lái)，我隔三差五就會(huì)被叫起來(lái)發(fā)言。最后，我開(kāi)始逐漸的開(kāi)始發(fā)言了，愿意發(fā)表自己的見(jiàn)解了。這都是最美老師——韓老師的功勞。

白駒過(guò)隙的一瞬，我抬起頭，感覺(jué)到歲月正隨風(fēng)吹散，不禁掩面嘆息，內(nèi)心蕩起的是一絲欣喜和眷戀。韓老師，是您給予我豐富的知識(shí)。我現(xiàn)在已長(zhǎng)大了，而您已經(jīng)蒼老了，您把全部的心血都澆灌在我的身上。

有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師向春蠶，至死絲方盡；有人說(shuō)，老師是園丁，培育一代又一代新人，我不知道該怎么來(lái)形容您，但如果真要作比較，我要說(shuō)，您是我心中不落的太陽(yáng)，是靈魂的工程師，是神的化身！韓老師您會(huì)我的心中永遠(yuǎn)是最美的老師?。?/p>

　　最美的老師作文 篇15

在我的心目中，有一位老師。她的面容似夜幕中美麗的煙花；她的聲音似銀鈴般悅耳；她的心靈似一泊明凈的秋水。她就是我的班主任——吳麗霞老師，她是我心目中最美的老師。

六年前的一個(gè)早晨，伴隨著叮鈴鈴的上課鈴聲，一個(gè)年輕漂亮的教師走上講臺(tái)，面帶笑容親切地望著我們。她就是我們的語(yǔ)文老師。依稀記得那一天，吳老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)大大的“聰”字，用她那甜美圓潤(rùn)的嗓音和藹可親地說(shuō)：“孩子們：這是聰明的聰字，如果你想變聰明起來(lái)，那必須用耳朵、眼睛、嘴巴、心。四者缺一不可，不僅學(xué)習(xí)這樣，在日常生活中，我們也需要用上他們，才會(huì)使自己更聰明。你們是祖國(guó)的花朵，看看哪朵花綻放最美麗……”小小的我睜大求知的雙眼，癡癡地望著吳老師。從那以后，我就發(fā)誓我一定要聽(tīng)吳老師的話，學(xué)好語(yǔ)文，做最棒的自己。

俗話說(shuō)：“一日為師，終生為父。”吳老師不但傳授我們給我們的知識(shí)，還教導(dǎo)我做人的道理，并且像一個(gè)母親般無(wú)微不至地關(guān)懷著班里每位同學(xué)。

記得那是一個(gè)干冷的早晨，我迷糊的來(lái)到學(xué)校，腦袋昏昏沉沉的，嘴唇干燥得裂開(kāi)，我想喝水，我搖搖晃晃地走上講臺(tái)，聲音細(xì)如蚊子般含糊地說(shuō)：“老師，我……我身體不舒服……”吳老師心疼地望著我，用她那雙溫暖的手摸著我的額頭，焦急地說(shuō)：“著涼發(fā)燒了吧……快，我送你去醫(yī)務(wù)室！”她便急匆匆地?cái)v扶著我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的路程，終于到達(dá)了醫(yī)務(wù)室。她急忙說(shuō)：“毛醫(yī)生，快給這同學(xué)量體溫，她可能發(fā)燒啦！”她不時(shí)用手撫摸著頭，噓寒問(wèn)暖地問(wèn)我現(xiàn)在感覺(jué)如何。還遞上一倍溫水讓我喝下。目光里透射出都是疼愛(ài)與憐惜……后來(lái)我去醫(yī)院打吊針，她還打來(lái)電話問(wèn)我好些沒(méi)有，真是關(guān)心至極。

從那以后，吳老師在我心中變得更加美麗動(dòng)人。猶如一位天使帶給我無(wú)盡的愛(ài)與溫暖。

親愛(ài)的老師，您是大樹(shù)，我就是靠在枝頭的小鳥(niǎo)；您是春雨，我就是破土而出的嫩竹；您是陽(yáng)光，我就是沐浴春光的小草。您在我心目中永遠(yuǎn)最美！

　　最美的老師作文 篇16

“叮鈴鈴……”新學(xué)年第一課的鈴聲在我們的喧笑中響起，聽(tīng)說(shuō)我們這個(gè)學(xué)期來(lái)了一個(gè)新老師，她會(huì)是誰(shuí)呢？我們把企盼的目光投向教室門口。

一個(gè)身材高挑，穿白色連衣裙，披著烏黑長(zhǎng)發(fā)的年輕女孩踏著鈴聲走進(jìn)教室。站在講臺(tái)上，她用明亮的大眼睛環(huán)顧教室，微笑著看著我們，清了清嗓子，用清脆的聲音向我們問(wèn)好：“大家好，我是你們的新老師，我姓林，這個(gè)學(xué)期我將教你們數(shù)學(xué)，希望能成為你們的好朋友！”

“哇，林老師好漂亮呀！”“林老師真年輕呀！”……大家在下面竊竊私語(yǔ)。我在心里不由自主地喜歡上了這個(gè)漂亮的老師。

課堂上，林老師用她純美的笑容與甜美的嗓音深入淺出地講解著一道道數(shù)學(xué)題，把我們帶入了奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，我們從此喜歡上了原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)成績(jī)也因此直線上升，在全年級(jí)是數(shù)一數(shù)二的。林老師活潑愛(ài)動(dòng)，下課了總能和我們玩成一片，愛(ài)穿白色裙子的她在與我們一起跳皮筋時(shí)，就像一朵潔白的蓮花在我們中間旋轉(zhuǎn)。因?yàn)槟贻p，我們總是親切地稱她為“小林子”。

那原本是極為平常的一天。林老師一如既往地踏著預(yù)備鈴走進(jìn)教室，給我們上課。安靜的教室里只有林老師講課的聲音和我們沙沙記筆記的聲音，我們?cè)诜謹(jǐn)?shù)世界里好奇地探索著。突然，天花板上的電燈晃蕩起來(lái)，教室開(kāi)始搖晃，屋頂上大大小小的水泥塊砸下來(lái)。同學(xué)們的尖叫聲劃破了教室的寧?kù)o，大家抱著頭像無(wú)頭蒼蠅一般四處亂撞，教室亂成了一鍋粥。

林老師很快意識(shí)到地震了，過(guò)不了幾分鐘，教學(xué)樓可能就會(huì)崩塌！情況危急。

她站在講臺(tái)上，扯著嗓門大喊：“同學(xué)們，不要慌，先抱頭蹲桌子下！”說(shuō)完，她一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去打開(kāi)了教室門。

晃動(dòng)剛停下，她站在門口叫道：“大家快跑到操場(chǎng)上去，不要擠，動(dòng)作要快！”林老師的鎮(zhèn)定給了我們勇氣。我們排著隊(duì)，有秩序地從林老師身邊跑過(guò)，奔向操場(chǎng)。很快，已經(jīng)有一大半同學(xué)跑出了教室。

突然，大地又一陣晃動(dòng)，門口上方有一大塊水泥板搖搖欲墜，這可是我們的生命通道??！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，林老師毫不猶豫地?fù)淞诉^(guò)去，身子橫在同學(xué)身上，用手死死地抵在門框上。水泥板狠狠地砸在林老師肩膀上！鮮血迸了出來(lái)，林老師咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。她用嘶啞的聲音對(duì)愣住的我們吼道：“快跑！還傻站著干什么？”大大小小的水泥塊繼續(xù)噼噼啪啪地往下落，打在林老師的頭上、肩上、腰上……我們哭著跑出了教室。就在最后一個(gè)同學(xué)離開(kāi)樓房的一瞬間，教學(xué)樓塌了，林老師在漫天飛揚(yáng)的塵土中消失了……

林老師就這樣離開(kāi)了我們，每當(dāng)靜下來(lái)的時(shí)候，我們總是不由自主地想起那個(gè)愛(ài)笑、愛(ài)穿白連衣裙的林老師，她是我們心中最美的老師。

　　最美的老師作文 篇17

一對(duì)水汪汪的大眼睛，一雙援助之手，看上去有點(diǎn)胖，但帶領(lǐng)我們打羽毛球時(shí)就像一位身材苗條的體操運(yùn)動(dòng)員。是誰(shuí)呀！她就是我們心中最美的教師——李老師。

李老師的眼睛不僅大而且說(shuō)話，時(shí)刻告訴我們什么時(shí)候該干什么，她那雙援助之手時(shí)刻幫助、關(guān)愛(ài)著我們。

記得有一次，我在上課時(shí)玩著文具盒，突然冒出一個(gè)聲音：“李老師，黃銳在玩文具盒?！蔽倚南耄涸愀?，李老師肯定要批評(píng)我。李老師雖然聽(tīng)到了，但她沒(méi)批評(píng)我，只用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛久久地盯著我，那時(shí)，我臉上感到火辣辣的，心里有一種從未有過(guò)的滋味。以后我再也沒(méi)犯這樣的錯(cuò)誤。

李老師十分關(guān)愛(ài)我們，有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)突然嘔吐，大家躲的躲，逃的逃，沒(méi)有一個(gè)人敢靠近那片“沼澤地”，然而李老師忍著臭氣，拿來(lái)拖把，把地拖得干干凈凈，還幫那位同學(xué)把臉上的臟東西擦干凈了，送了熱水給他喝，溫柔地問(wèn)他：“好點(diǎn)嗎？不舒服跟老師說(shuō)?！?/p>

李老師那一個(gè)個(gè)舉動(dòng)讓我們覺(jué)得她既是一位嚴(yán)厲的老師又是一位和藹可親的媽媽，我真想說(shuō)：“李老師，你是我們心中最美的老師，也是我們最喜歡的老師?！?/p>

　　最美的老師作文 篇18

我的班主任劉曉靜老師，戴一副黑框眼鏡，一雙眼睛會(huì)說(shuō)話，閃著睿智的光芒。一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了可愛(ài)的月牙兒。她乍看起來(lái)很平常，其實(shí)她很不平凡。

自從三年級(jí)她擔(dān)任我班的班主任及英語(yǔ)老師以來(lái)，我們班發(fā)生了驚人的變化。先說(shuō)英語(yǔ)學(xué)習(xí)吧，原先我們班有幾個(gè)所謂差生，從來(lái)不喜歡上英語(yǔ)課。上課不認(rèn)真聽(tīng)，課后也不讀?，F(xiàn)在呢，他們上課不僅專心聽(tīng)講，還積極舉手回答問(wèn)題呢，課后也背誦了。因?yàn)閯⒗蠋熡心ЯΓ紫葎⒗蠋熤v課生動(dòng)有趣。她有一次講Giraffe和Gradfather，有的同學(xué)容易混淆。她說(shuō)：“誰(shuí)家的爺爺是長(zhǎng)頸鹿？”大家都開(kāi)懷大笑，笑過(guò)后也牢牢地記住了。她講課總面帶微笑，聲音洪亮，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得清清楚楚。她一遍遍不厭其煩地教我們朗讀，直到我們發(fā)音準(zhǔn)確為止。我們課后都不用怎么花時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)檎n堂上我們已經(jīng)基本掌握了。這次我們班期中考試英語(yǔ)又是全級(jí)部第一。這其中凝聚著劉老師的辛勤汗水。

我們班的班訓(xùn)是：“DO what you should do”。劉老師這樣告誡我們：該干什么就干什么，專注地做好你正在做的事情就足夠了。我愛(ài)我的班主任老師，這也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心聲。

　　最美的老師作文 篇19

崔老師是我們的體活老師，他中等身材，理著短短的寸發(fā)，看上去很有精神，崔老師有一對(duì)烏黑的眉毛，別小看這雙眉毛，可是變面的神器，一生氣鼻梁兩側(cè)的眉毛往里降，一高興眉毛就往上彎。

開(kāi)學(xué)初上體活課的鈴聲響了，我們還在亂嚷，崔老師快步走到教室門前，鐵青著臉，看著亂哄哄的我們一言不發(fā)，崔老師皺著眉頭，調(diào)皮的同學(xué)一看勢(shì)頭不對(duì)都安靜下來(lái)了，崔老師臉就像變魔術(shù)一樣舒展了起來(lái)，老師帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)。

崔老師做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候非常有趣，他會(huì)在對(duì)伍前面和我們一起做，并規(guī)定同學(xué)們和他一起做，同樣的動(dòng)作做錯(cuò)了罰十個(gè)蹲起，崔老師一回兒把胳膊展開(kāi)，一會(huì)兒把胳膊放下，做得特別認(rèn)真。同學(xué)們?cè)诖蘩蠋煹奶崾鞠乱捕颊J(rèn)真的做起準(zhǔn)備活動(dòng)，這是崔老師的臉上有了開(kāi)心的笑容。跳繩的時(shí)候崔老師向年輕了二十歲，和我們一起跳，還教我們跳雙搖，這時(shí)候崔老師笑得更開(kāi)心了，烏黑的眉毛彎起來(lái)，還能聽(tīng)到他爽朗的笑聲呢。

第一節(jié)課崔老師就給我們留下一個(gè)好印像，在它的課上既要守規(guī)矩，又很開(kāi)心，我很喜歡崔老師。

　　最美的老師作文 篇20

今天，我感謝兩位最美教師——語(yǔ)文張老師和數(shù)學(xué)郭老師。我先介紹張老師，她中等的身材，高鼻梁，戴著眼鏡，非常有風(fēng)度，上課認(rèn)真風(fēng)趣，一堂課上得輕輕松松，時(shí)間很快就過(guò)去了。有一次，我們講課文中的道理，有一些同學(xué)不怎么懂，于是，張老師便舉例子一個(gè)個(gè)教他們，直到他們懂了為止，這就是我們的語(yǔ)文老師。

還有郭老師，她高鼻梁、大眼睛和那中等的身材，講課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真。有一次，上課教室里很吵，于是老師走下講臺(tái)，用嚴(yán)肅的目光巡視了每一位同學(xué)，最后，把目光鎖定在某些同學(xué)身上，并讓他們起立，告訴他們?nèi)绾紊虾脭?shù)學(xué)課。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。

因此，在教師節(jié)的到來(lái)我要感謝兩位最美教師對(duì)我們的關(guān)心和幫助，也非常感謝您們每位教師的教導(dǎo)：使我們?cè)诟鞣矫鎸W(xué)到新的知識(shí)。才使我們有飛向夢(mèng)想的翅膀和對(duì)未來(lái)的向往。讓我們懂得要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做什么事情都不能浪費(fèi)一分一秒，一定要抓緊時(shí)間，才能達(dá)成自己的夢(mèng)想，使我們有更好的明天。由衷的祝福老師節(jié)日快樂(lè)，工作順利。

　　最美的老師作文 篇21

老師是世界最神圣，最無(wú)私的。如果可以用一個(gè)字來(lái)形容，我覺(jué)得用“美”這個(gè)字在適合不過(guò)了。在我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師李老師。這個(gè)“最美”體現(xiàn)在李老師的一個(gè)舉動(dòng)，一句話語(yǔ)，一件事情……

一個(gè)舉動(dòng)

有一次，我們正在上課，忽然，耳邊響起一陣聲音：“唐碩——”李老師把我叫上了講臺(tái)，我想肯定沒(méi)有好事。果然，隨著一聲響，我的作業(yè)被撕了。那一聲闖進(jìn)來(lái)我的心間，一股委屈之感油然而生。淚水涌出我的眼眶，我懷著奮奮不平的心情回到座位，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我的字跡很不工整，七零八落如同一塊臟兮兮的抹布。這是我才明白老師為什么撕我的作業(yè)。我下定決心，一定要把字寫(xiě)好。后來(lái)每當(dāng)我看到自己工整而美觀的字時(shí)，心中多了一絲自豪，一絲甜蜜，一絲感激。

一句話語(yǔ)

風(fēng)和日麗的下午，天空藍(lán)藍(lán)，不遠(yuǎn)的天空有幾朵白云在嬉戲玩耍。課堂上，李老師站站在講臺(tái)上，滔滔不絕的講述著方程公式。下面的同學(xué)有的侃侃而談，手不知在比劃什么；有的端端正正的坐在那里，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課；還有的則在座位上思考，不時(shí)把頭架在頭上，唯獨(dú)我在座位下擺弄著削筆器。慢慢的老師停下來(lái)了，把我點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，我慢慢的站了起來(lái)，臉紅的像個(gè)香甜的蘋果一樣，手指交叉著，心里不知說(shuō)什么好?？吹竭@一幕，李老師的臉變嚴(yán)肅，厲聲說(shuō)道：“站起來(lái)！”……有了那一次經(jīng)歷后，我受益匪淺。

一件事情

晚自習(xí)下了，我照常一樣集合回到寢室，躺在床上我閉上眼睛，正要睡著時(shí)，我聽(tīng)到了輕輕地腳步聲，我睜看雙眼一看，一個(gè)熟悉的身影閃過(guò)我的眼睛。竟然是李老師！李老師望著我，好像深深的潭水。她像孩子一樣望著我們，過(guò)了一會(huì)兒，李老師觸電般驚醒過(guò)來(lái)，又匆匆忙忙的離開(kāi)了！望著那離去的背影，剎那間我明白了，李老師那嚴(yán)厲的外表下還藏著一顆關(guān)心我們的心。

李老師，您如驕陽(yáng)灑下的露水，滋潤(rùn)我們的心田；李老師，您如花朵，把自己的一生奉獻(xiàn)給我們；李老師您如導(dǎo)航線指引我們前進(jìn)。李老師您如杜鵑花的心，已成為我終生的`懷念，不管我們將來(lái)生在何方，您永遠(yuǎn)都是我心中最美的老師。

　　最美的老師作文 篇22

她，有一頭黑里帶白的卷發(fā)，一雙小眼睛長(zhǎng)在高鼻梁的上方，她的嘴巴紅潤(rùn)美麗，她不僅外貌漂亮，內(nèi)心更是善良，有著強(qiáng)大的上進(jìn)心。她就是我們社區(qū)的張奶奶。

晚上，張奶奶在我們學(xué)校教健身操，她無(wú)私奉獻(xiàn)，不收居民任何費(fèi)用，只要他們想學(xué)，就會(huì)認(rèn)真教他們。

那次，我到學(xué)校來(lái)玩，媽媽見(jiàn)到張奶奶在教健身舞，便來(lái)了興趣，開(kāi)始停下腳步，找了個(gè)位置跳了起來(lái)，一開(kāi)始，媽媽跳得十分僵硬，跟不上拍子，人家往左，她往右，不能與別人動(dòng)作相同。這時(shí)，張奶奶看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，親切地說(shuō)：“你是新來(lái)的吧！”我媽點(diǎn)點(diǎn)頭，“怪不得不會(huì)呢！來(lái)，跟我一起做“說(shuō)完，張奶奶邊數(shù)節(jié)拍邊示范。“媽媽手忙腳亂，總是踢到張奶奶，但奶奶笑了笑又繼續(xù)了：”別灰心！他們剛學(xué)時(shí)也沒(méi)有跳的這么好！“說(shuō)著指了指其他居民，“再來(lái)，一定能學(xué)會(huì)！”媽媽也很努力，汗珠從她們的頭上掉了下來(lái)，她們絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)似得繼續(xù)練習(xí)，過(guò)了20多分鐘，媽媽就能跟上音樂(lè)了，她就像一只歡快的蝴蝶，輕松地飛著。

跳完后，媽媽帶我到張奶奶面前致謝：“謝謝您，張奶奶！”“這算什么，大家一起跳跳，就要這樣嘛！”

張奶奶不但無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)論做什么事更是一絲不茍，總要做得最好。

記得那一天，我和媽媽去西安旅游了三天，一回來(lái)，我媽走進(jìn)學(xué)校就愣住了：“這怎么跳，是新的吧！慘了，學(xué)不會(huì)啦！媽媽小聲嘀咕著。我趁媽媽不注意，溜進(jìn)了操場(chǎng)，和伙伴們一起去玩了。幸好我媽接受力強(qiáng)，在隊(duì)伍中蒙混跳著，可心里想著向張奶奶請(qǐng)教。終于熬到了結(jié)束，媽媽急忙跑到張奶奶面前，說(shuō)：”張奶奶，我能向您請(qǐng)教個(gè)事兒?jiǎn)帷眿寢屢?jiàn)張奶奶正在整理東西回家，就把下半句話給收了回去，“可以，什么事情，快說(shuō)！”“就是，您新教的舞蹈我還不會(huì)，趁這次機(jī)會(huì)想讓您能教我一下，好嗎？”“恩恩，向你這樣勤學(xué)的人真是少見(jiàn)！“奶奶這話，把媽媽給說(shuō)得不好意思了。“一二三起。先邁左腳，右左右左……“響亮的口號(hào)聲，認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神和一絲不茍的教學(xué)魅力，一次次得感染著我。張奶奶非常認(rèn)真，媽媽的一個(gè)小地方出了錯(cuò)，她就不放過(guò)，奶奶就會(huì)對(duì)著這個(gè)把柄一遍又一遍的教，非把我媽教會(huì)不可！過(guò)了15分鐘，媽媽終于跳出樣子了，她可開(kāi)心壞了！

在教舞蹈的過(guò)程中，張奶奶還講了自己以前經(jīng)歷過(guò)的事：退休前，張奶奶是一位舞蹈老師，可奶奶的腿因一次舞蹈教學(xué)中扭傷骨折，她原以為自己再也跳不了舞蹈了，但她還是不想放棄自己跳舞的夢(mèng)想，在這一年里奶奶還是堅(jiān)持給學(xué)生們上課?？赡芤?yàn)槟棠痰膱?jiān)強(qiáng)、勇敢和愛(ài)心感動(dòng)了上天，她根本沒(méi)有花一分治療腿的錢，腳竟然跟從前一樣能隨便跳舞了！

張奶奶，您無(wú)私奉獻(xiàn)，為了發(fā)揮余熱，為群眾作出貢獻(xiàn)；奶奶，您對(duì)我媽媽像對(duì)自己的孩子一樣認(rèn)真仔細(xì)，您的上進(jìn)心一直推著我前進(jìn)，是我?jiàn)^力拼搏，奔涌不息！

　　最美的老師作文 篇23

在教過(guò)我的老師中，有溫和的；有嚴(yán)厲的；有善解人意的；有令人懷念的……但讓我無(wú)法忘懷的還是四年級(jí)的張素真老師。

那時(shí)，我上課一直不敢舉手。不是不會(huì)，是因?yàn)槲遗禄卮疱e(cuò)了被同學(xué)們嘲笑；想好的詞站起來(lái)也一片空白。所以，老師們就很少叫我。而張老師則不同，一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題都讓我來(lái)回答。課下，老師也找我談心，告訴我上課回答問(wèn)題是一種方式，并不需要害怕。聽(tīng)了老師的話，我感覺(jué)回答文體不再市那么可怕，有時(shí)還有一種親切的感覺(jué)。漸漸地，我也能在課堂上回答一些簡(jiǎn)單的文體了。每當(dāng)我回答問(wèn)題的時(shí)候，張老師的臉上總洋溢出迷人的微笑。

一次，張老師還幫助我克服了一個(gè)缺點(diǎn)。以前我的作文寫(xiě)得很好，但是總是很短。張老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題后，便在一節(jié)作文課上，走到我的跟前親切地對(duì)我說(shuō)：“付雪榕，你沒(méi)覺(jué)得你的作文有缺陷嗎？”我聽(tīng)了疑惑地?fù)u搖頭?！澳愕奈墓P很好，但篇幅太短”老師依然微笑著“你必須克服這個(gè)缺點(diǎn)！”“但要用什么辦法呢？”我眨著明亮的眼睛天真地問(wèn)。老師笑了：“你只要每天堅(jiān)持寫(xiě)日記就可以了。”我試了試?yán)蠋煹霓k法，果然湊效，我的作文水平有了明顯地提高……

大愛(ài)無(wú)邊，真愛(ài)無(wú)怨！張老師，您的名字將永遠(yuǎn)留在我的心間。

　　最美的老師作文 篇24

我心目中最美的老師是何老師，全名叫何瀛。他是我們的班主任。我最喜歡的老師就是何老師，有時(shí)非常幽默，上課時(shí)也常常使我們發(fā)笑；每當(dāng)我們無(wú)聊時(shí)，何老師就會(huì)給我們出幾道有趣的題目，也會(huì)陪我們玩很多我們沒(méi)玩過(guò)的游戲。有一次他讓我們看一張圖，是火柴棒的題目，我回家把題目給爸爸媽媽猜，他們也都做不出，哈哈。

還有一件事，我最難忘了，去年冬天，下了好大的雪，我們多想跑出教室痛痛快快地玩雪，打雪仗，但是上課鈴聲一響，我們只能回到教室乖乖坐好上課。結(jié)果，到了下午第三堂課，何老師居然偷偷地帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上，給我們分組打雪仗，堆雪人，還給我們拍照呢，真是開(kāi)心啊！何老師看我們玩得那么興奮，自己也高興地笑了。

何老師還非常細(xì)心，看我們的書(shū)包沉得都快掉到膝蓋了，所以特地拜托家委會(huì)給全班同學(xué)都買了一個(gè)盒子，可以裝書(shū)和文具，有了收納盒，我把很多書(shū)都放進(jìn)盒里，不用再每天背回家，背書(shū)包上學(xué)輕松多了。

何老師有很多優(yōu)點(diǎn)，幽默、有趣、細(xì)心。他有這么多優(yōu)點(diǎn)，而且還那么關(guān)心我們。不過(guò)呢我還有點(diǎn)小建議，那就是何老師，請(qǐng)不要再記錯(cuò)我的名字了，要知道你在我心目中是最美的老師哦。

　　最美的老師作文 篇25

老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)能使我們有著崇高的信念的職業(yè)，是我們?nèi)松凶蠲赖狞c(diǎn)綴！天，在我們語(yǔ)文第一課，有一篇叫《師恩難忘》的課文，這篇課文講述了一個(gè)動(dòng)人的師生故事……

作者不滿六周歲，就到了鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書(shū)，那里的小學(xué)建在一座寺廟里，四個(gè)年級(jí)的學(xué)生，都擠在一個(gè)狹小的教室里上課。學(xué)校里僅有的一位老師姓田。田老師十七歲就開(kāi)始教書(shū)了，她的文筆和口才都很優(yōu)秀。

開(kāi)學(xué)頭一天，田老師先給二年級(jí)和四年級(jí)同學(xué)上課，讓三年級(jí)的大學(xué)兄把著一年級(jí)的學(xué)弟的手描紅。開(kāi)始上課了，田老師每講一課，都要編一個(gè)通俗易懂，引人入勝的小故事，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在澆灌著作者那幼小的心靈。

四十年以后，作者重返故鄉(xiāng)，遇到了自己的恩師，作者仍像四十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！

我讀完這篇課文后深受啟發(fā)，師生的情感就像是一對(duì)姐弟，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生矛盾，但很快就會(huì)過(guò)去，迎來(lái)的就是無(wú)比的快樂(lè)！

老師，是我們?nèi)松缆飞弦粋€(gè)重要的領(lǐng)路人，老師會(huì)帶我們進(jìn)入知識(shí)的遼闊海洋，也會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)，探索屬于自己的廣闊天空，和一片“新大陸”！

學(xué)生，是被別人傳授知識(shí)的角色，學(xué)生會(huì)從知識(shí)中長(zhǎng)大，從知識(shí)中懂事，學(xué)生是老師的“心肝寶貝”！學(xué)生的信念是中國(guó)的強(qiáng)大支柱，是中國(guó)崛起的希望！而這一切的一切，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨！師恩難忘！

　　最美的老師作文 篇26

我從小就認(rèn)為，老師都比較偏愛(ài)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我們的金老師完全不是這樣的，她是更偏愛(ài)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。每次金老師上課讀生字的時(shí)候，總是先讓幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生朗讀，然后再讓學(xué)習(xí)差的同學(xué)朗讀。他們讀的時(shí)候，結(jié)結(jié)巴巴的，我們其他的人坐在下面為他們干著急，而金老師卻在非常耐心地教著，并不斷地給予他們鼓勵(lì)。我當(dāng)時(shí)很難理解金老師為什么要這樣子，心想：這些同學(xué)學(xué)習(xí)差，反應(yīng)慢，教了好半天也不會(huì)讀，金老師真是白費(fèi)勁。可是我轉(zhuǎn)念又想：金老師這樣子做也有她的道理。這樣既可以讓他們膽大一些，又可以讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋。這樣一舉兩得的事，有什么難理解的呀。一學(xué)期下來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)：這些原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的同學(xué)生的成績(jī)像飛一般地大大提升。我從心底里佩服金老師。

還記得有一次，我不小心把筆盒給弄丟了。上課時(shí)，我到處在找，就是怎么也找不到。我想：怎么辦？筆盒不見(jiàn)了可以再買，可是筆盒里有一支我最心愛(ài)的筆，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)，而且那支筆還是我爸爸出差的時(shí)候在廣州給我?guī)Щ貋?lái)來(lái)的，作為生日禮物，送給我的。怎么辦，怎么也找不到？……下課了，我急忙跑到老師辦公室，把筆盒不見(jiàn)的事情講給金老師聽(tīng)。金老師聽(tīng)了，想了一想，對(duì)我說(shuō)：“朱亦恒，沒(méi)關(guān)系的，別著急，老師一定幫你找到，你告訴金老師那支筆的形狀是什么樣的??？”我說(shuō)：“是天藍(lán)色的，上面還有一個(gè)米老鼠的圖案?！薄昂?，那你先回去吧？金老師找到了再告訴你?！睅滋爝^(guò)去了，今老師突然把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“朱亦恒這是你要找到筆嗎？”我一見(jiàn)那只筆高興的說(shuō)：“是的，謝謝你金老師?！薄安挥弥x?！焙髞?lái)我才知道，那個(gè)是金老師為了安慰我特意在網(wǎng)上買的。

是的，金老師，您愛(ài)我們每一個(gè)，您是我心中最美的老師。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我衷心的祝愿你教師節(jié)快樂(lè)。

　　最美的老師作文 篇27

辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了6年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生。

老師是美的化身。寬容，慈愛(ài)，母性，美麗，大氣，智慧……

我的生活老師姓徐，她溫柔細(xì)膩。無(wú)論我們?cè)趯嬍依锶绾翁旆馗?，調(diào)皮搗蛋她的臉上總掛有一絲甜甜的微笑。我們寢室臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，她卻甘心在這里，默默受我們的惡作劇，和許多老師的嘲笑。寬容，溫柔是她美麗的代名詞。

我總是認(rèn)為，老師都是美的。有的俏麗清新，有的可愛(ài)調(diào)皮，有的優(yōu)雅大方，有的動(dòng)力十足……誰(shuí)能說(shuō)美麗不是她們魅力所在。一舉手，以投足，都帶有渾然天成的味道。

有折服力，是我欣賞尚老師，馬老師，王老師，翟老師的一點(diǎn)。她們睿智的談吐，給人一種舒服的享受，淡淡的話語(yǔ)還和平時(shí)一個(gè)樣，可聽(tīng)起來(lái)卻那樣，大氣。

老師帶給學(xué)生的不只是知識(shí)還有愛(ài)。那種愛(ài)，不如愛(ài)情轟轟烈烈，不如母愛(ài)溫暖，也不如父愛(ài)嚴(yán)峻。有點(diǎn)只是春蟬到死方灰燼，蠟炬成灰淚始干。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗水的真正內(nèi)涵是老師對(duì)我們的愛(ài)。

一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師在為你蓋被之時(shí)，在對(duì)你諄諄教誨時(shí)……她們很美。

　　最美的老師作文 篇28

啊！她，是那一叢叢玫瑰花的培育者——辛勤的園??；她，是那波濤洶涌的大海，海里游著一群群可愛(ài)的小魚(yú)；她，像一個(gè)撐著小船到來(lái)的渡船老人，幫助那一個(gè)個(gè)要渡過(guò)大河的渡客。她，辛苦的用自己的心血去幫助他們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)的生命轉(zhuǎn)折點(diǎn)，自己卻沒(méi)有索要一絲絲的回報(bào)，只是在無(wú)私的奉獻(xiàn)。

她是浠水實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文老師，姓李，也是我曾經(jīng)的恩師；她帶領(lǐng)了我四年的光陰，而四年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都不曾忘記。

曾經(jīng)，我告別了幼兒園那段換樂(lè)的童年時(shí)光，踏進(jìn)了小學(xué)的校門。那時(shí)候的我，幼小、無(wú)知，被媽媽送進(jìn)教室后，只感覺(jué)到陌生和無(wú)助。媽媽離開(kāi)時(shí)，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，一肚子的問(wèn)題無(wú)處訴說(shuō)，這時(shí)候，李老師看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)輕輕地拉起我的小手，撫慰我，讓我孤獨(dú)的心終于有了一絲安心。

上李老師的第一節(jié)課，開(kāi)心而又興奮，好動(dòng)的我像是屁股上扎了一根針?biāo)频模瑥膩?lái)沒(méi)有安靜過(guò)，但李老師沒(méi)有批評(píng)我，只是不斷地說(shuō)：“小徐小朋友，你要不是嘗試著專注地聽(tīng)聽(tīng)老師的聲音，老師的課程里有很多動(dòng)聽(tīng)的小故事呢！”后來(lái)，我在不斷嘗試，真像李老師所說(shuō)的那樣，書(shū)中自有黃金屋，我的內(nèi)心安靜了許多。從此以后，李老師那慈祥的面孔，溫柔的話語(yǔ)，輕輕地腳步，便再也沒(méi)有從我的記憶中抹掉。

四年的時(shí)間，讓我都沒(méi)來(lái)得及喘氣，便“嗖”的一聲過(guò)去了。記得二年級(jí)的一天，李老師病得很重，嗓子也嘶啞了，醫(yī)生說(shuō)讓她必須休息三天，可她卻偷偷來(lái)到學(xué)校，堅(jiān)持為我們上完期末考試前的最后一節(jié)語(yǔ)文課，她憔悴的樣子、消瘦的身體讓同學(xué)們異常感動(dòng)，那一節(jié)課，大家也上得特別特別的認(rèn)真。

光陰似箭，日月如梭，那飛快的時(shí)光毫不留情的將我和李老師隔開(kāi)了。后來(lái)，我到了五年級(jí)，曾不止一次地跑下樓去看她，那熟悉的臉龐，親切的聲音，總在我的腦海中不斷回想。

現(xiàn)在，過(guò)了兩年多的時(shí)間，我都沒(méi)有機(jī)會(huì)去看望她，不知道她是否還在實(shí)驗(yàn)小學(xué)任職？不知道她那慈祥的臉龐是否又增添了許多皺紋？但我在心里暗暗發(fā)誓：我不會(huì)忘記李老師，因?yàn)樗俏以诖箪F中感到迷茫而哭泣時(shí)，唯一一個(gè)牽起我的小手，安慰我，呵護(hù)我，走向濃霧擴(kuò)散的明天的那個(gè)恩師！

　　最美的老師作文 篇29

在我眼中，最美老師就是我們的班主任―楊老師，她又是我們的英語(yǔ)老師。她每天都很幽默，連講單詞都會(huì)用好玩的方法讓我們記住怎么寫(xiě)，比如“forty”楊老師就說(shuō)：“‘four’變成‘forty’的過(guò)程就是‘four’全體字母一起去跑步，‘u’是個(gè)小短腿，跑著跑著就掉隊(duì)了，然后就變成了‘forty’。”

在中學(xué)任教多年的楊老師初到二附小，就擔(dān)起了兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，又是我們班的班主任。楊老師外表美麗，膚白眼大，有時(shí)冷若冰霜，有時(shí)卻熱情似火。楊老師之美更在于她的好心腸。我班有個(gè)性格內(nèi)向，不善表達(dá)的女孩。楊老師從她媽媽那兒了解到，她曾因在班級(jí)中回答錯(cuò)了一個(gè)問(wèn)題，而遭到了一些調(diào)皮同學(xué)嘲笑，此后便再也不愿意在課堂上積極發(fā)言了。在知悉了這樣的情況后，楊老師沒(méi)有一味地在課堂上要求她多舉手，多發(fā)言，而是仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)她身上閃光點(diǎn)。在班級(jí)內(nèi)大力表?yè)P(yáng)，幫她找回自信。在她重新樹(shù)立起自信心后，課堂上不用老師要求，也能看到她高高舉起的小手了。經(jīng)過(guò)楊老師一個(gè)學(xué)期的悉心教導(dǎo)，這位同學(xué)不僅找回了自信，成績(jī)也有了很大的提高。

楊老師為班級(jí)做出了許多貢獻(xiàn)。雖是一燭微光，卻燃燒自己，照亮別人，為最美楊老師點(diǎn)贊。

　　最美的老師作文 篇30

最美的老師是誰(shuí)？在我看來(lái)，是無(wú)處不在的。老師是我學(xué)習(xí)的啟蒙老師，更是人生道路上的指明燈。她如燭，點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的路。在我遇到困難的時(shí)候，她總是默默地幫我，一絲不茍地幫助我。

她是我們的班主任李老師。我們很多同學(xué)都不理解她，甚至對(duì)她的一句句關(guān)心的話都說(shuō)不出來(lái)。

在我的記憶里，李老師有很多很多的話，比如“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”“我愛(ài)您”她就是李老師。從小到大她教我們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、語(yǔ)文。她無(wú)疑就是我們的啟蒙老師。

記得有一次，我們數(shù)學(xué)課要考數(shù)學(xué)試卷，我考了95分，心里美滋滋的。但是當(dāng)李老師發(fā)下來(lái)卷子，我看著題目，發(fā)現(xiàn)題目并不是很難，只要用尺子在一邊打圈圈，就能做出來(lái)，可是試卷打了一個(gè)空。我的腦海中頓時(shí)冒出了兩個(gè)小人，一個(gè)是我沒(méi)有尺子怎么辦。第二個(gè)是李老師，李老師看到后，笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我們先做一會(huì)兒，再檢查一遍！”李老師的話，讓我有了幾分自信和勇氣。

過(guò)了幾個(gè)月，我們要考英語(yǔ)了，可是我卻不知道李老師在哪里，她找啊找，最終找到了我。我的眼睛濕潤(rùn)了。我感謝李老師，感謝她那無(wú)私的愛(ài)。

還有一次，我們班上的幾個(gè)同學(xué)考試考砸了，老師就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了幾張?jiān)嚲?，這些卷子，大多都是李老師發(fā)的。我考得很差，被老師看見(jiàn)了，就把我叫了起來(lái)去說(shuō)：“王子揚(yáng)，你沒(méi)考這么差的分?jǐn)?shù)，你怎么回事??？”“不會(huì)的，我們只是一個(gè)人的?！蔽艺f(shuō)?！澳悄阍趺纯歼@么差？”“我沒(méi)有考好?！崩蠋煹倪@番話，讓我的膽氣慢慢變大。

這時(shí)我感到心情很輕松，就像我的心情一樣，就像我的心情一樣。

最美老師是我心中的老師，每當(dāng)我看到李老師時(shí)，我都感到無(wú)比幸福。在我遇到困難的時(shí)候，她給了我鼓勵(lì)和安慰，在我失敗的時(shí)候，她給了我一雙明亮的眼睛，在我遇到困難的時(shí)候，她像我的朋友一樣幫助我，讓我的心情變得更開(kāi)朗。她是一名好老師，在我遇到困難的時(shí)候，她像我的老師一樣和藹慈愛(ài)。

我想對(duì)她說(shuō)：“謝謝您對(duì)我這么好，我一定會(huì)用最美麗的笑臉迎接你的?！?/p>

　　最美的老師作文 篇31

我們都坐著，眼神跟著您到了教室的每個(gè)角落，您走著，站著，笑著，說(shuō)著，像聳立的松，像生動(dòng)的風(fēng)，您揮動(dòng)著手臂，那掛滿樹(shù)的果子，聽(tīng)到您的召喚紛紛地落了下來(lái)。我們每人都得到了小小的一籮筐。

記得開(kāi)學(xué)第一次見(jiàn)到您時(shí)，您穿了一件普通的灰襯衫和一條黑西褲，褲腳挽了起來(lái)，腳上穿了一雙樣子老式的皮鞋，頭上戴了一頂鴨舌帽，鼻子上架著一副眼鏡，走路時(shí)背挺的直直的。因?yàn)檫@一身“特色”打扮，使我們馬上記住了您，像紳士又像俠士。

您的課，老實(shí)說(shuō)是最有趣的一科，因?yàn)槟钦n上時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出笑聲。您是個(gè)幽默的人，在相處的一年間，我不止一次的深刻體會(huì)到。您不會(huì)用暴力的方式阻止學(xué)生昏昏欲睡，您會(huì)時(shí)不時(shí)的講上一個(gè)笑話，笑聲把一些人拉回到課堂，笑聲讓一些人沉浸在課堂。課堂里，一個(gè)都不能少。

您是我認(rèn)為最好相處的老師了，您是天生讓人覺(jué)得親近的人，不止是寬厚的外表，還有您溫婉的笑容。

您還是一個(gè)敬業(yè)的人，總是以幽默的方式使我們記憶深刻，我還深深的記得那堂課，那堂課學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，英法美與中國(guó)簽訂了不平等條約。他講的有聲有色，激起我們的愛(ài)國(guó)熱情，還把課文的重點(diǎn)勾出來(lái)，讓我們加強(qiáng)記憶，不忘國(guó)恥，愛(ài)我中華。

我從小就喜歡聽(tīng)歷史故事，對(duì)歷史特別感興趣，歷史本來(lái)就是講故事。而歷史老師就是講故事的！您對(duì)那些重點(diǎn)的解釋總是講的很有趣，您說(shuō)：“中國(guó)人，中國(guó)事，中國(guó)話，怎么會(huì)聽(tīng)不懂呢？”

所以說(shuō)粉筆生涯，講臺(tái)春秋。老師都把青春奉獻(xiàn)給了書(shū)本，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。聽(tīng)您在課上的講解聲，那是怎樣的一種聲音啊，那是您用生命在歌唱，那種聲音仿佛很遙遠(yuǎn)又仿佛近在咫尺之間。

風(fēng)刮來(lái)，雨打來(lái)，雪飛來(lái)，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能改變您。

冬去春來(lái)，夏至秋又還，月復(fù)一日，年復(fù)一年，唯有您不變。

　　最美的老師作文 篇32

我認(rèn)識(shí)這樣一位教師。

她全是為了他的學(xué)生，她的每一言都鼓勵(lì)著學(xué)生向上，她的每一行都引領(lǐng)著學(xué)生前行，她就是我們的張老師。

她是我們班初二學(xué)期新任的語(yǔ)文老師。初次見(jiàn)面，她先是默寫(xiě)了十個(gè)詞語(yǔ)，她神秘地告訴我們這是她開(kāi)學(xué)第一課的法寶。她告訴我們，她會(huì)對(duì)我們一直好下去，但是她預(yù)言有可能會(huì)在我們畢業(yè)之前，和每個(gè)學(xué)生之間發(fā)生小小的矛盾，但不是出于她的本意，她請(qǐng)求我們不要說(shuō)這樣的話：你們看這個(gè)老師，上周還對(duì)我們和顏悅色，這周就對(duì)我們大喊大叫的。她還給我們念了她寫(xiě)給我們的小詩(shī)，很動(dòng)情的一首小詩(shī)，立刻就把我迷住了。

第二節(jié)課，老師公布了默寫(xiě)詞語(yǔ)的結(jié)果，她動(dòng)情地贊頌了那幾個(gè)滿分者，這里沒(méi)有我，她立刻任命了這幾個(gè)人，很細(xì)碎的工作，由這幾個(gè)人負(fù)責(zé)。她說(shuō)她心跳快，甲狀腺有結(jié)節(jié)，需要大家的關(guān)心。她說(shuō)關(guān)心是相互的，學(xué)生哄老師更容易些，我偷偷地笑了。

老師在這節(jié)課談到了語(yǔ)文，談到了生活，談到了我們的姓名。她竟然把所有人的名字寫(xiě)成了一首長(zhǎng)詩(shī)，芙蓉般地寧?kù)o秀美，說(shuō)的是石芙寧，謙謙君子，人中豪杰，說(shuō)的是卓子杰，一字一句，都浸潤(rùn)著老師的誠(chéng)摯的心意，我們之間會(huì)出現(xiàn)矛盾嗎？我有點(diǎn)不相信了。

記得第二次整理性作業(yè)，班中幾乎全部?jī)?yōu)秀，老師很激動(dòng)，眉飛色舞地站在講臺(tái)上，展示著我們的作業(yè)，她說(shuō)，圖文結(jié)合，簡(jiǎn)直就是藝術(shù)品，她說(shuō)，賞心悅目，簡(jiǎn)直就是美的享受。那節(jié)課是最難忘最美好的一節(jié)語(yǔ)文課。

她有一個(gè)學(xué)生，只愛(ài)曲藝不愛(ài)學(xué)習(xí)，在旁人看來(lái)她是個(gè)小丑，在我們班也沒(méi)什么人瞧得上他。

可自從張老師來(lái)了，這個(gè)學(xué)生便開(kāi)始粘著張老師，張老師剛一下課，他就跟上去問(wèn)這問(wèn)那，其他課下課了，他會(huì)飛奔到辦公室，總有說(shuō)不完的話。

張老師沒(méi)有躲避他，沒(méi)有忽視他，而是熱情地迎接他。張老師從他身上看出了許多優(yōu)點(diǎn)，喜歡表現(xiàn)自己，自信，熱愛(ài)古文學(xué)，對(duì)于歷史中的人物還有很多了解，上課時(shí)，張老師直言不諱地指出他的不足，卻又給他機(jī)會(huì)表現(xiàn)，從而使班里的同學(xué)也對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。張老師的到來(lái)，改變了他很多，我們都很奇怪，張老師為什么那么喜歡她。

張老師說(shuō)不要總看別人的不足，要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如果連老師都對(duì)學(xué)生有偏見(jiàn)，那這個(gè)學(xué)生還有出路嗎，張老師是這么說(shuō)的，也是這么做的。

張老師的到來(lái)改變了很多人，讓很多人的真情流露，讓很多人對(duì)生活多了執(zhí)著多了熱情。

一晃半年多，張老師生氣過(guò)，開(kāi)心過(guò)，苦惱過(guò)，欣喜過(guò)，有時(shí)坐不起身，只能批閱最后一份作業(yè)，有時(shí)時(shí)不浪費(fèi)，只為多講一句。

最美教師，就是她。她就是最美教師！