表達(dá)文采不如對方的句子
【第1句】： 形容對方詩詞對聯(lián)對的好,有文采的句子有哪些
【第1句】：【日試萬言，倚馬可待】出自唐代李白《與韓荊州書》。倚馬：指身靠戰(zhàn)馬寫文章，《世說新語》中記載：晉代袁宏隨桓溫出征，曾倚馬起草文書，當(dāng)即完成，后常用“倚馬可待”形容才思敏捷、一揮而就。意思是：一天之內(nèi)就能寫出一萬字的文章，靠在戰(zhàn)馬前動筆，當(dāng)即就可以完成。
【第2句】：【詩中有畫，畫中有詩】出自宋代蘇軾《東坡題跋·書摩詰藍(lán)關(guān)煙雨圖》。意思是：詩中隱蘊著畫的意境，畫中飽含著詩的美妙。
【第3句】：【思風(fēng)發(fā)于胸臆，言泉流于唇齒】出自晉代陸機(jī)《文賦》。意思是：文思發(fā)自于內(nèi)心，如風(fēng)飛揚；言語流于唇齒，似泉流淌。詩句用風(fēng)和泉形容人才思敏捷、文筆流暢。
【第4句】：【嬉笑怒罵，皆成文章】出自宋代黃庭堅《東坡先生真贊》。意思是：說笑、惱怒、謾罵，隨口說出的話，都是好文章。用來贊揚文章文筆靈活絕妙。
【第5句】：【質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子】出自《論語·雍也》。意思是：一個人的內(nèi)在質(zhì)樸勝過外在的文采就會粗野，文采勝過質(zhì)樸就會浮華。只有文采和質(zhì)樸配合恰當(dāng)，才是君子。
【第6句】：【不著一字，盡得風(fēng)流】出自唐代司空圖《二十四詩品·含蓄》。著：同“著”，接觸到。風(fēng)流：指詩中所描繪的事物的精神實質(zhì)。意思是：不使用一個直接的詞語，卻將事物的精神實質(zhì)表達(dá)得透徹淋漓、美妙超逸。
【第7句】：【吟詠之間，吐納珠玉之聲】出自（南朝·梁）劉勰《文心雕龍·神思》。吐納：談吐，發(fā)出聲音。珠玉：比喻詩文之美。意思是：吟誦詠唱詩文的時候，發(fā)出的聲音就好像吐珠納玉般的悅耳動聽。極言詩文語言的美妙和生動。
【第8句】：【筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神】出自唐代杜甫詩《寄李十二白二十韻》。驚風(fēng)雨：形容迅速、敏捷。泣鬼神：形容神妙。意思是：下筆猶如急風(fēng)暴雨，詩寫成能使鬼神感動而哭泣。贊嘆李白下筆之敏捷，詩篇之神妙。
【第9句】：【驚騖八極，心游萬仞】出自晉代陸機(jī)《文賦》。騖：急馳。八極：八方的極邊，形容極遠(yuǎn)。仞：古代的長度單位，萬仞，形容極高。意思是：精神飛馳于八極之遠(yuǎn)，心神游覽于萬仞之高。用來比喻作品想象力豐富，不受時空的限制和束縛。
【第10句】：【仰之彌高，鉆之彌堅】出自《論語·子罕》。彌：更加，越發(fā)。鉆：鉆研。意思是：越是抬頭仰望，越覺得高遠(yuǎn)；越是用心鉆研，越覺得深奧。原是孔子的學(xué)生顏淵對孔子道德、學(xué)問的贊嘆。后多用來贊揚某人的才學(xué)。
【第2句】： 贊美別人文采好的句子有哪些
【第1句】： 文采好的人罵人都毒，誰讓人家詞匯量豐富比喻又生動形象呢？——柳下?lián)]《終極教師》
【第2句】： 歌曲最通俗的是旋律，好聽的旋律大家自然都喜歡。文字最通俗的是理解還不失文采。——佚名
【第3句】： 很多句子，并不是要有多好的文采，也不要多深的含義，只要說進(jìn)別人心里，讓別人也感覺感同身受。引起共鳴。你的愛心就會一直往上漲。——佚名
【第4句】： 這學(xué)生天資聰穎，文思敏捷，下筆成章，將來未可限量。——佚名
【第5句】： 遠(yuǎn)近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。——《晉書·陶侃傳》
【第6句】： 大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學(xué)富五車了。——《莊子·天下》
【第7句】： 昔年有狂客，爾號謫仙人。筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，汩沒一朝伸。文采承殊渥，流傳必絕倫。此詩一出，后世贊美文采無出其右者。——（唐）杜甫《寄李十二白二十韻》
【第8句】： 唯有在這里，文采華章才從朝報奏折中抽出，重新凝入心靈，并蔚成方圓。它們突然變得清醒，渾然構(gòu)成張力，生氣勃勃，與殿闕對峙，與史官爭辯，為普天黃土留下一脈異音。世代文人，由此而增添一成傲氣，三分自信。華夏文明，才不至全然黯喑。——余秋雨《文化苦旅》
【第9句】： 文學(xué)書籍和電影一直給我提供最可靠的快樂，這是由于對精湛的文采和深入人心的情節(jié)的觸動，但從來不會因此獲取幸福，因為幸福一直是被隔離在深刻之外的。——佚名
【第10句】： 嵇康有蛟龍般的文采，鳳凰般的姿容，崇尚自然，不修飾自己，卻飄逸出塵，猶若天仙。——佚名
【第3句】： 贊美別人文筆好的句子
【第1句】：清風(fēng)涼夏生筆意，風(fēng)流風(fēng)華皆是他。
【第2句】：遠(yuǎn)近書疏，莫不手答，筆翰如流未嘗壅滯。
【第3句】：大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學(xué)富五車了。
【第4句】：昔年有狂客，爾號謫仙人。筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。聲名從此大，汩沒一朝伸。文采承殊渥，流傳必絕倫。
【第5句】：君之妙筆，令鄙不及。闞君一文言，直勝十年書。
此外：在中國的成語詞典中有很多贊美別人文筆好的成語如：雄奇峭拔，妙筆生輝，匠心獨運，行云流水，百尺竿頭，筆鋒雄渾，沉著洗煉。
擴(kuò)展資料：
大家經(jīng)常談?wù)摰模阄墓P好，他文筆不好。這里的文筆是指文字表達(dá)能力。
文筆的好壞，大致可分為三個層次。
第一個層次是規(guī)范——文字符合基本的表達(dá)規(guī)范，沒有病句或者詞不達(dá)意。
第二個層次是準(zhǔn)確——能夠準(zhǔn)確、清晰的表達(dá)出作者的思想，不使人產(chǎn)生歧義。
第三個層次是有感染力——能使讀者產(chǎn)生共鳴，如置身于作品之中。
參考資料：文筆-搜狗百科
【第4句】： 特別期待對方的文采很佩服怎么表達(dá)
看了你的文章給我留下的最深刻的映象可以用兩個詞來形容。 迷失了方向，因為不管你想到啥，有啥好的方法，都會被自己否決掉，而是還沒有人幫忙。 因為這些都可以解決。 先從基本開始吧，首先，做為一個人，要有一個健康的身體才能有。
高三語文作文復(fù)習(xí)教案四： 錘煉思想 學(xué)習(xí)寫有文采的作文 以外，還必須具備良好的表達(dá)能力，尤其是在高手林立的考場，要想從眾多的競爭對手的。 如何做到富有文采之修辭篇 一篇文章的優(yōu)與劣，涉及到的因素很多，其中一個重要因素，。 但要做到詞語生動，首先必須積累豐富的詞匯。而語言的生動性，往往是與形象性緊密相。
人教版七年級下第一期（第一單元） 參考答案 【第5句】：欣賞、贊揚、肯定對一個人的成長起著非常重要的作用。作為學(xué)生，我們更希望得到老。 我感受到了親情的溫馨，為整幅畫面增添了美好的氛圍，升華了主題。 【第6句】：可從自然之美、。 mǐn 【第2句】：(1)屬于（2）曾經(jīng)（3）題寫（4）勝過、超過（5）從此（6）寫（7）文采和道理（8）相當(dāng) 3。.
中國自古對名字尤為重視，一個好的名字可以影響一個人的。 中國自古對名字尤為重視，一個好的名字可以影響一個人的一生，好的名字應(yīng)當(dāng)有其內(nèi)涵，意寓，也應(yīng)當(dāng)好聽，善記。我自擬以下幾個，請你甄選。 【第1句】：江凱諾（或，江諾）（ “凱。
《 記梁任公先生的一次演講》教學(xué)設(shè)計4 可以記住一些優(yōu)美的詞語，以備日后寫作文時借鑒運用。總之，課文雖然短小，但可以尋。 他認(rèn)為只有一個名詞能夠代表他心中的一件事物，只有一個形容詞能夠描寫他心中的一種。 僅兩句話，極有形象感，值得認(rèn)真回味；文章最后說：“有學(xué)問，有文采，有熱心腸的學(xué)。
如何讓書面表達(dá)文采飛揚 如何讓書面表達(dá)文采飛揚 張家港沙洲中學(xué) 郵編 215600 周婷 摘要：書面表達(dá)題旨在測試。 準(zhǔn)確運用積極的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。 所謂的積極詞匯并不是指一個人所能背誦的所有單詞，。 【第4句】：能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順，格式正確。” 書面表達(dá)，作為對“寫”的很好的。
但是捷徑總有弊端，如果一個人用一種獨一無二的模板，那。 但是捷徑總有弊端，如果一個人用一種獨一無二的模板，那么您的作文應(yīng)該是會得到高分。 有些老套，不如換成cartoon,drawing等等詞匯，在不同的位 置用不同的詞，但是意思沒。 +v= fail to +v，感嘆句也可以用，多么……的卡通，建議這個形容詞，一定要用別人想不。
一個人在家真好 一個人在家真好 二年級 汪毅鵬 我，一個胖胖的男孩兒，因為我能吃能睡，臉長得圓圓的，像大蘋果；肚子長的圓圓的，像大西瓜；胳膊、腿都圓圓的，像大白藕。 哈哈，今天太高。
人教版語文九上第一單元單元檢測45分鐘 100分 ⑤到學(xué)校門口 ， 父親讓我一個人進(jìn)去 ， 他則去賣那筐桃子。等到報到完去城里找他 ， 父親已。 二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。 趕到學(xué)校已近中午 ， 我把早已晾好的白開水遞。 D.她不是不想去救球，可她實在太累了，即使站起來，也追不上那刁鉆的來球
