【第1句】： 比喻、擬人、比擬、夸張、排比句各5個(gè)

比喻：運(yùn)動員如離弦之箭沖向前方。

場上的觀眾黑壓壓一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一群多不勝數(shù)的小螞蟻。

她有一個(gè)黑包子般的小臉蛋。

波濤洶涌的浪濤如掙脫韁繩的野馬，直撲向岸邊。

小女孩終于想花一樣綻開了笑臉。

擬人：小鳥在枝頭高聲歌唱。

蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

天空沉下臉來，不一會落下了傾盆大雨。

太陽獰笑著俯瞰大地上的人們。

畫眉在樹梢上哼著輕快的歌謠。

比擬：花兒綻開了笑臉。

楊柳垂下碧綠長發(fā)。

黃鶯耷拉著小腦袋，微微張開小嘴，自言自語著。

他擁有頑強(qiáng)的生命力。

魚兒在水下窺探著什么。

夸張：看臺上早已炸開了鍋。

吶喊聲一浪更比一浪高。

看臺上黑壓壓一片，人山人海。

她的雙手比冰塊還要凍。

這陣花香方圓十里都能聞到。

排比句：冬天來了，花兒枯萎了；葉子凋謝了；動物冬眠了。

春姑娘來了，百花齊放；蝴蝶飛舞；萬物蘇醒了。

風(fēng)，吹倒了小樹；帶來了涼意；刮跑了好天氣。

天氣變化多端，一會兒艷陽高照；一會兒烏云密布；一會兒狂風(fēng)大作。

人們的性格各不相同，有的人外冷內(nèi)熱；有的人熱心助人；有的人又滿腹心機(jī)。

【第2句】： 一個(gè)比喻排比結(jié)合的句子,一個(gè)排比擬人結(jié)合的句子

比喻排比結(jié)合

【第1句】：老師是辛勤的園丁，學(xué)生是祖國的花朵，學(xué)校是美麗的花園。

【第2句】：遠(yuǎn)方的路燈，像一只溫暖有力的手，拉我們走出困境；遠(yuǎn)方的路燈，像大海中的一葉扁舟，帶我們離開黑暗的深潭；遠(yuǎn)方的路燈，像母親溫暖的話語，撫平心靈上的傷害。

【第3句】：我們是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。 老師像一座通向知識海岸的長橋； 老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們； 老師像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

排比擬人結(jié)合

【第1句】：秋天是豐收的季節(jié)，果園里果實(shí)累累，蘋果羞紅了臉，桔子在技頭跳舞，石榴咧著嘴笑了。

【第2句】：春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷迅疾而猛烈，為征途敲響進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)清爽而愜意，什么給落葉帶去多情的問候；冬天的雪，潔白而剔透，為生命帶去精心的呵護(hù)

【第3句】：春天用母親般溫暖的懷抱把世間萬物叫醒；春天用父親般的大手扶持著萬物生長；春天用少女般的笑臉讓世人感受美麗；春天用兒童般的天真讓我們感受心靈的呼喚

拓展資料

排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩段即可），達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。排比的修辭功能可以概括為“增文勢”“廣文義”。排比項(xiàng)誹迭而出，語氣一貫，節(jié)律強(qiáng)勁，各排比項(xiàng)意義范疇相同，帶有列舉和強(qiáng)化性質(zhì)，可拓展和深化文意。

它的作用是可以利用舊經(jīng)驗(yàn)，引起對新事物的認(rèn)識。良好的譬喻可以引起讀者正確的想像，新穎的譬喻可使文字生動。使用原則是以易知說明難知，以具體說明抽象。

（資料來源：百度百科：排比）