繁星春水中的好句摘抄

【第1句】：繁星閃爍著——

深藍的太空，

何曾聽得見他們對語？

沉默中，

微光里，

他們深深的互相頌贊了。

【第2句】：童年呵！

是夢中的真，

是真中的夢，

是回憶時含淚的微笑。

【第3句】：人類呵！

相愛罷，

我們都是長行的旅客，

向著同一的歸宿。

【第4句】：我的心，

孤舟似的，

穿過起伏不定的時間的海。

【第5句】：生離——

是朦朧的月日，

死別——

是憔悴的`落花。

【第6句】：心靈的燈，

在寂靜中光明，

在熱鬧中熄滅。

【第7句】：青年人呵！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現在圖畫。

【第8句】：青年人！

你不能像風般飛揚，

便應當像山般靜止，

浮云似的，

無力的生涯，

只做了詩人的資料呵！

【第9句】：青年人！

覺悟后的悲哀，

只深深的將自己葬了。

原也是微小的人類呵！

繁星春水的好句摘抄

繁星春水的好句摘抄1

【第1句】：這就是你付與我的萬縷柔絲

【第2句】：已長久遺留在人的心懷里

【第3句】：一回頭又添了幾顆光明

【第4句】：巖石永久沉默著不曾回答

【第5句】：小心著意的描你現在的圖畫

【第6句】：向日葵對那些未見過白蓮的人

【第7句】：現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦

【第8句】：我靈魂中三顆光明喜樂的星

【第9句】：我的家遠在這黑暗長途的盡處

【第10句】：是回憶時含淚的微笑

【第11句】：你自己靈魂里的密意和隱憂

【第12句】：你使許多的青年人頹老了！

【第13句】：你不能像風般飛揚

【第14句】：難道終久得隔著一重光明之霧

【第15句】：光陰難道就這般的過去么

【第16句】：繁星般嵌在心靈的天空里

【第17句】：從百花里吸出不同的香汁來

【第18句】：處處閃爍著懷疑的燈光呢

【第19句】：燦爛光中的休息處

【第20句】：殘花綴在繁枝上

【第21句】：不住的唱著反復的音調！

【第22句】：不要卷在虛無的旋渦里！

【第23句】：便應當像山般靜止

繁星春水的好句摘抄2

【第1句】：摘自《繁星》〔一〕

繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話?

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發了自己對“人類之愛”的追求。

【第2句】：摘自《繁星》〔一五九〕

母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;

心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

〔鑒賞〕：寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她對母親表示了由衷的感激之情。聯系自然，讀來委婉柔和。

【第3句】：摘自《春水》(一0四)

魚兒上來了，

水面上一個小蟲兒漂浮著----

在這小小的生死關頭，我脆弱的心，

忽然顫抖了。

〔鑒賞〕：這首詩充分表現了冰心的愛心，寫得最好的一個地方就是：“這小小的生死關頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。”這句話細致描繪了十一個小小的生死關頭，只有這樣，我們才可以充分體會到冰心的那種對生命的珍惜和對弱者的同情心!

【第4句】：摘自《春水》〔三三〕

墻角的花!

你孤芳自賞時

天地便小了。

〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當地表現出來。“墻角的花”，便是這首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者，準確生動，形神兼備，生長在墻角的花，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小。“天地便小了”， 意在告誡人們做人處世應當謙虛，切勿驕傲。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放。一旦陷入孤芳自賞之中，就會枯萎凋謝。是說“墻角的花”如井中之蛙，困囿于狹小的視野，而看不到廣闊的天地

【第5句】：《繁星》之十六：

青年人呵!

為著未來的回憶，

小心著意的描你現在圖畫。

[賞析]

這首詩很通俗，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現在，勤奮努力地學習，腳踏實地地工作。只有“小心著意的描你現在的圖畫”，將來的事業才輝煌，人生之路才寬廣。在你“回憶往事的時候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”!你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實的，是有意義的。一個“小心”，用詞精妙、無限關愛、叮嚀之情力透紙背。

【第6句】：《繁星》之九十八：

青年人!

相信自己罷!

只有你自己是真實的，

也只有你能創造自己。

[賞析]

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現一個全新的自我。

繁星春水的好句摘抄3

《繁星春水》①

摘抄：

殘花綴在繁枝上；

鳥兒飛去了,

撒得落紅滿地――

生命也是一般的一瞥么?

《繁星春水》②

摘抄：

成功的花,

人們只驚慕她現時的明艷!

然而當初她的芽兒,

浸透了奮斗的淚泉,

灑遍了犧牲的血雨.

《繁星春水》③

摘抄：

嫩綠的芽兒,

和青年說：

“發展：你自己!”

淡白的花兒,

和青年說：

“貢獻你自己!”

深紅的果兒,

和青年說：

“犧牲你自己!“

《繁星春水》④

摘抄：

陽光空進石隙里,

和極小的刺果說：

“借我的力量伸出頭來罷,

解放了你幽囚的自己!”

樹干兒穿出來了,

堅固的盤石,

裂成兩半了.

《春水》之一七四：

青年人!

珍重的描寫罷,

時間正翻著書頁,

請你著筆!

生離——

是朦朧的月日

死別——

是憔悴的落花

童年呵!

是夢中的真

是真中的夢

是回憶時含淚的微笑

殘花綴在繁枝上

鳥兒飛去了

撒得落紅滿地——

生命也是這般的一瞥么

幸福的花枝

在命運的神的手里

尋覓著要付與完全的人

窗外的琴弦撥動了

我的心呵!

怎只深深的繞在余音里

是無限的樹聲

是無限的月明

繁星春水的好句摘抄4

《繁星》之九十八：

青年人！ 相信自己罷！ 只有你自己是真實的， 也只有你能創造自己。 [賞析]

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自己，戰勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”，“只有你能創造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風采，展現一個全新的自我。

《繁星》之一一零：

青年人啊！

你要和老年人比起來， 就知道你的煩悶， 是溫柔的。 [賞析]

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產生“煩悶”。我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。有圣人說：“困難是人生的一筆財富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那樣飽經滄桑，飽經憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。

《春水》之三：

青年人！

你不能像風般飛揚， 便應當像山般靜止， 浮云似的， 無力的生涯， 只做了詩人的資料呵！ [賞析]

這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風兒飛揚、云兒飄浮和高山靜止巧妙設喻，對比比照，告訴我們立身養性的真諦。諸葛亮曾在《誠子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。”可見神靜氣定，戒除浮躁，對于我們修身養性是多么重要啊！

《春水》之三十四：

青年人！ 從白茫茫的地上， 找出同情來罷。

[賞析]

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩。言簡意賅，情深意長。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”，就是要青年人對別人充滿關愛，對社會充滿愛心。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰，沒有它，一切將變成黑暗”。說得多么好啊！可見同情和關愛對別人、對社會是多么重要。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

《春水》之八十七：

青年人！ 只是回顧么？

這世界是不住的前進呵。 [賞析]

什么是詩？艾青說：“詩是一個心靈的.活的雕塑”，什么是好詩？艾青說：它“不僅使人從那里感觸了它所包含的，同時還可以由它而想起一些更深更遠的東西”。冰心的這首小詩就是這樣的一首好詩。她將自己“心靈的活的雕塑”栩栩如生地展現在青年人面前，她不但讓我們從詩中“感觸了它所包含的”，而且還讓我們“由它而想起一些更深更遠的東西”。詩歌告誡青年人不要取得了一點成績，有了一點進步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顧”中，要戒驕戒躁，不斷創新，不斷前進，因為“這世界是不住的前進呵”。詩歌真具有催人奮進的力量！

《春水》之一三一：

青年人！ 覺悟后的悲哀， 只深深的將自己葬了。 原也是微小的人類呵！ [賞析]

這首詩和《繁星》之一一零一樣，也是告誡青年人要正確對待錯誤和挫折的抒情詩。這首詩寫得稍微難于理解些。但只要我們懂得了讀詩要注意其跳躍和省略的特點，那么這首詩就容易理解了。這里，我們只要稍稍將詩人的思路作一個梳理，它就成了：青年人！要正確對待錯誤和挫折，覺悟后還悲哀，就只會深深地將自己葬了。這原本是微小的人類的致命弱點呵！

詩歌精短而警策，如醍醐灌頂，足以使那些昏聵的頭顱猛醒。

《春水》之一七四：

青年人！ 珍重的描寫罷， 時間正翻著書頁， 請你著筆！ [賞析]

這是一首極富哲理的勸勉詩。詩歌開篇用呼告手法，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學習，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇。不要懈怠，不要蹉跎。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點明原因，催人上進；因為“時間正翻著書頁，請你著筆”啊！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙。讀到此，我們耳畔會油然響起古代那位哲人震聾發聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”，從而揚鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生

繁星春水的好句摘抄5

《繁星·春水》好詞摘抄：

頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨 慰樂 潺潺 料峭 堪憐 禁錮 緘默 萎謝 郁倦 黯談 凄動 迷惘 寥廓 誆弄 壅塞 踽踽 悵惘

《繁星·春水》好句摘抄：

【第1句】：青年啊!為著后來的回憶，警惕著意描你當初的丹青。

【第2句】：空中的鳥!何必和籠里的錯誤爭噪呢?你自有你的天地。

【第3句】：這就是你付與我的萬縷柔絲.

【第4句】：一回頭又添了幾顆光明

【第5句】：繁星般嵌在心靈的天空里

【第6句】：母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。——《繁星.一五九》

【第7句】：母親啊!撇開你的發愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安置。——《繁星.三三》

【第8句】：童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。——《繁星.二》

【第9句】：嬰兒是巨大的詩人，再不完整的語言中，吐出最完全的詩句。——《繁星.七四》

【第10句】：嬰兒，在它抖動的叫聲中有無窮神秘的語言，從最初的靈魂里帶來，要告知世界。——《春水.六四》

【第11句】：平常的池水——臨照了夕陽，變成金海!——《春水.二三》

【第12句】：家鄉的海波呵!你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現在也怎么一滴一滴的敲我的心弦。——《繁星.二八》

【第13句】：當青年人肩上的重任突然卸去時，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了!——《春水.一》

【第14句】：發明新海洋的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下渺小的泥沙——《繁星.一五一》

【第15句】：造物者——假使在永恒的性命中只容有一次極樂的應許，我要至誠的求著：“在我母親的懷里，母親在小舟里，小舟在月明的大海里。”——《春水.一五》

名著繁星春水好句摘抄

【第1句】：繁星閃爍著——

深藍的太空，

何曾聽得見他們對語？

沉默中，

微光里，

他們深深的互相頌贊了。

【第2句】：童年呵！

是夢中的真，

是真中的`夢，

是回憶時含淚的微笑。

【第3句】：人類呵！

相愛罷，

我們都是長行的旅客，

向著同一的歸宿。

【第4句】：我的心，

孤舟似的，

穿過起伏不定的時間的海。

【第5句】：生離——

是朦朧的月日，

死別——

是憔悴的落花。

【第6句】：心靈的燈，

在寂靜中光明，

在熱鬧中熄滅。

【第7句】：青年人呵！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現在圖畫。

【第8句】：青年人！

你不能像風般飛揚，

便應當像山般靜止，

浮云似的，

無力的生涯，

只做了詩人的資料呵！

【第9句】：青年人！

覺悟后的悲哀，

只深深的將自己葬了。

原也是微小的人類呵！

繁星春水簡短好句

《繁星》和《春水》冰心奶奶所寫的，里面也是有著許多經典的句子和詞語。下面是小編為大家整理的關于繁星春水的簡短好句，歡迎大家的閱讀。

繁星春水好詞：

郁倦 黯談 凄動 迷惘 寥廓 誆弄 壅塞 踽踽 悵惘 緘默 萎謝

頌贊 朦朧 憔悴 縹渺 嗔恨 慰樂 潺潺 料峭 堪憐 禁錮

繁星春水好句：

【第1句】：這就是你付與我的萬縷柔絲

【第2句】：已長久遺留在人的心懷里

【第3句】：一回頭又添了幾顆光明

【第4句】：巖石永久沉默著不曾回答

【第5句】：小心著意的描你現在的圖畫

【第6句】：向日葵對那些未見過白蓮的人

【第7句】：現在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦

【第8句】：我靈魂中三顆光明喜樂的星

【第9句】：我的家遠在這黑暗長途的盡處

【第10句】：是回憶時含淚的微笑

【第11句】：你自己靈魂里的密意和隱憂

【第12句】：你使許多的青年人頹老了!

【第13句】：你不能像風般飛揚

【第14句】：難道終久得隔著一重光明之霧

【第15句】：光陰難道就這般的過去么

【第16句】：繁星般嵌在心靈的天空里

【第17句】：從百花里吸出不同的香汁來

【第18句】：處處閃爍著懷疑的燈光呢

【第19句】：燦爛光中的休息處

【第20句】：殘花綴在繁枝上

【第21句】：不住的唱著反復的音調!

【第22句】：不要卷在虛無的旋渦里!

【第23句】：便應當像山般靜止!

創作背景

冰心作為五四時代的著名詩人，她的詩名是和《繁星》、《春水》連在一起的。《繁星》共由164首小詩組成，《春水》由182首小詩組成，主要發表于1922年的《晨報副刊》上，小詩均無單獨標題，只按序號編排。1923年兩組詩歌先后結集，分別由商務印書館和新潮社出版。在當時引起了強烈的反響。

冰心的小說和散文已經贏得了廣泛的讀者和眾多的贊譽，人們已經注意到，這個文壇新秀具有詩人的天份。而她自己立意做詩，還是因為受到了《晨報副刊》的記者孫伏園的鼓勵。他把冰心一篇饒有詩趣的雜感，分行放在詩欄里，使冰心受到極大鼓舞，決心打開自己心中文欄與詩欄的界線，專門做起了詩人，用詩的形式來探索人生。

冰心在后來回憶了自己當初寫詩時的情景。在她求知欲最旺盛的時候，課上課下貪婪地讀著各種書報，遇到自己喜歡的句子，就三言兩語歪歪斜斜地抄在筆記本的眉批上，這樣做慣了，有時也把自己隨時隨地的雜感和回憶寫上去，日子多了，數量也就相當可觀。雖然大致不過三五行，但這三五行背后，總有些與親身經歷有關的事，看到這些字，便想起很親切很真實的情景，舍不得丟掉。

這時她偶然在一本什么雜志上，看到 鄭振鐸譯的 泰戈爾的《 飛鳥集》連載，都是充滿詩意和哲理的三言兩語。她心里一動，覺得自己記在筆記本眉批上的那些三言兩語，也可以整理一下，抄錄出來。在抄的時候，她選擇那些更有詩意的，更含蓄一些的.，放在一起，因為是零碎的思想，就選了其中的一段，以繁星兩個字起頭的，放在第一部，命名為《繁星》。

當時的許多評論家也認為，冰心受了泰戈爾的影響。但也許說她在泰戈爾的啟示下，發現了自己的詩才更準確些，真正的源頭還在于她自己那些“零碎的思想”。

鄭振鐸的看法更全面一些，他認為，除了泰戈爾以外，冰心還受到了古典詩詞上絕句、小令的影響。冰心10歲的時候就讀了《論語》、唐詩，“發瘋似的愛了詩”，看詩韻，學對對聯，還在課外做了兩首七絕，執拗地送給先生“改削改削”，深厚的詩詞功底是她成功地創作小詩的原因之一。另外當年周作人翻譯的日本短歌俳句，流傳極廣，對冰心的影響也不少。

《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的過程中靈光閃動的匯合，里面包含著她對生命真諦的認識和理解，包含著豐碩的哲理。捕捉靈感的閃光，凝成短詩，這就是《繁星》和《春水》。后來在《晨報》的“新文藝”欄發表,并結集為《繁星》和《春水》于1923年先后出版。這 300余首無標題的格言式自由體小詩，以自然和諧的音調，抒寫作者對自然景物的感受和人生哲理的思索，歌頌母愛、人類之愛和大自然，篇幅短小，文筆清麗，意蘊雋永，顯示了女作家特有的思想感情和審美意識，在“五四”新詩壇上別具一格,很有影響。被茅盾稱為：“一片冰心安在,千秋童稚永存。”