【第1句】： 讀了體會愛心這篇文章,你最深的體會是什么

體會愛心 有這樣一位特別的母親。

為了讓女兒體驗沒有水的感覺，這位母親帶著上幼兒園的女兒從北京千里迢迢來到甘肅的定西。在汽車上，母親告訴孩子她們馬上就要到一個沒有水的地方了。

女兒便打算向駱駝學習，趕緊灌下一瓶牛奶。 在定西的老鄉家里，母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。

村民告訴他們，因用水緊張，這水得循環著使用：先用來洗臉，然后用來洗衣服，最后又用這盆臟水去喂豬。 女兒說：“豬怎么能喝這樣的水呢？” 媽媽反問：“那你覺得應該給它們喝什么？” “我給它們喝檸檬汁，給它們喝牛奶。

女兒一臉稚氣歪著頭回答。 后來媽媽問她剛從井里打上來的水能不能喝，女兒立刻回答：“不能喝，不干凈。”

“如果你很渴了呢？如果你兩天沒喝水了呢？也不喝嗎？” “不喝。” 不過那晚小女孩哭了，不是因為她太渴，這兒太苦，而是因為媽媽訓斥了她。

這戶老鄉家數月來僅有的蔬菜便是土豆，為了招待遠方來的客人，特地買來了韭菜。但當小女孩看到他們用雨水洗菜、揉面時，她拒絕吃飯。

對她來說，畢竟再大的挑剔也不過口渴的難耐，于是她終于喝了兩天來的第一口水。 每天早晨天氣都有些陰沉，似乎一場雨即在眼前，給太久沒下雨的土地及這兩位遠道而來的客人帶來希望，可最終都破滅了。

土地已干得裂出了道道縫，農民面臨的將是顆粒無收的命運。 母女倆要回京了。

女孩已和這兒的孩子結下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子灰頭土臉，衣著破舊，因為他們從未嘗到過水的暢快淋漓，但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。

揮手告別黃土地，把那里的貧窮落后留在身后，卻會把一種體會留在心里。年輕的母親要讓女兒體驗的，我想應該不只是水的珍貴。

什么是愛心？那不只是打電話到新聞媒體去告訴他們“我要獻愛心啦”。也不是在鎂光燈的閃爍下向某慈善機構捐款，而是不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命存在，是通過自己的努力去幫助別人，同時自己也懷著一顆感激之心去生活。

【第1句】：本文記敘的事件是什么 【第2句】：為什么說文中的這位“母親”特別？（可結合實際生活來談） 【第3句】：本文主要運用那種描寫手法寫小姑娘？表現小姑娘怎樣的性格特點？【第4句】：“愛心”的含義是什么【第5句】：作者寫這篇文章的目的是什么？【第6句】：文中一句話“但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。”中你能聯想到魯迅的那篇文章？。

【第2句】： 讀了江雪這首詩,你體會到詩人的心情是什么

柳宗元的山水詩，大多描寫比較幽僻清冷的境界，借以抒發自己遭受迫害被貶的抑郁悲憤之情。

這首詩描繪了一幅漁翁寒江獨釣圖，表達了詩人永貞革新失敗后，雖處境孤獨，但仍傲岸不屈的性格。 開頭兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描寫雪景，“千山”“萬徑”都是夸張語。

山中本應有鳥，路上本應有人；但卻“鳥飛絕”“人蹤滅”。詩人用飛鳥遠遁、行人絕跡的景象渲染出一個荒寒寂寞的境界，雖未直接用“雪”字，但讀者似乎已經見到了鋪天蓋地的大雪，已感覺到了凜冽逼人的寒氣。

這正是當時嚴酷的政治環境的折射。 三、四兩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，刻畫了一個寒江獨釣的漁翁形象，在漫天大雪，幾乎沒有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑衣，獨自在大雪紛飛的江面上垂釣。

這個漁翁的形象顯然是詩人自身的寫照，曲折地表達出詩人在政治改革失敗后雖處境孤獨，但頑強不屈、凜然無畏、傲岸清高的精神面貌。