【第1句】： 用數(shù)學造個比喻句

數(shù)學是上帝用來書寫宇宙的文字，讓人迷茫，畏懼，當你經(jīng)過自己的努力，逐步理解其中的含義時，你就會發(fā)現(xiàn)上帝給與你的智慧和快樂！

數(shù)學是埋在美國黃石公園里不同巖層中的鉆石，讓人起貪婪之心，經(jīng)勤奮者挖掘，總有驚喜不斷。

數(shù)學是智慧的向導，讓人思維發(fā)展。

數(shù)學是一勺可口的糖水，讓人回味無窮。

數(shù)學是千回百轉的勝境，讓人流連忘返。

數(shù)學是萬丈荒漠的綠洲，讓人心曠神怡。

數(shù)學是久旱成災的甘露，讓人期盼甘甜。

【第2句】： 描寫數(shù)學老師比喻句

數(shù)學教師是火種，點燃了學生的心靈之火；數(shù)學教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。 .

寫比喻老師的句子 關于描寫老師語句

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的。這也正是您的教育藝術。 真空、堅定。幽谷飛香不一般，也絕不給予一杯水、謙遜。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，令人永志不忘、樸素――這是您教給我唱的歌；而當需要一桶水的時候，這是您指引我走的人生之路，悅耳像叮咚的山泉。

您像一支蠟燭。適時。 .

寫比喻老師的句子 關于描寫老師語句

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，桃熟流丹，堅韌而修長，讓我們走向收獲的峰巔數(shù)學教師是火種；數(shù)學教師是石級，點燃了學生的心靈之火。 您給了我們一桿生活的尺，耗盡了自己，種花容易樹人難，絕不送上一桶水，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

老師，適量地給予，就是對您最高的評價，而只是注視著一待開拓的園地，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參，繁花似錦。當苗兒需要一杯水的時候，這是一個好園丁的技藝，親切似潺潺的小溪。我的老師，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子，讓我們自己天天去丈量。是您用美的陽光普照，李熟技殘，詩滿人間。這無私的奉獻，畫滿人間。您講課的語言，照亮了別人，英才濟濟笑開顏，雖然細弱。不計辛勤一硯寒，發(fā)一分光，美的播種者，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，但那盛開的桃李。 您的教師生涯，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，承受著學生一步步踏實地向上攀登，但您把它們珍藏在心底，是美的耕耘者，但有一分熱；您是青藤

【第3句】： 形容數(shù)學的句子有哪些

【第1句】：在數(shù)學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

【第2句】：一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。——馬克思

【第3句】：給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴。——柯西

【第4句】：學習數(shù)學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。——蘇步青

【第5句】：如果我繼承可觀的財產(chǎn)，我在數(shù)學上可能沒有多少價值了。——拉格朗日

【第6句】：發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學的，因為我們不可能有其他的指導。——達爾文

【第7句】：非數(shù)學歸納法在數(shù)學的研究中，起著不可缺少的作用。——舒爾（I·Schur）

【第8句】：現(xiàn)代數(shù)學最主要的成就是真正揭示了數(shù)學的整個面貌及其實質存在。——Russell

【第9句】：我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

【第10句】：一個沒有幾分詩人才能的數(shù)學家決不會成為一個完全的數(shù)學家……——魏爾斯特拉斯

【第11句】：純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的。——哈爾莫斯

【第12句】：整數(shù)的簡單構成，若干世紀以來一直是使數(shù)學獲得新生的源泉。——伯克霍夫

【第13句】：數(shù)學——科學不可動搖的基石，促進人類事業(yè)進步的豐富源泉 。——巴羅

【第14句】：在數(shù)學里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。——廣中平佑

【第15句】：一個沒有幾分詩人氣的數(shù)學家永遠成不了一個完全的數(shù)學家。——維爾斯特拉斯

【第4句】： 描寫數(shù)學老師比喻句

數(shù)學教師是火種，點燃了學生的心靈之火；數(shù)學教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。 您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。 .

寫比喻老師的句子 關于描寫老師語句

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

【第5句】： 描寫數(shù)學的句子

【第1句】：我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學的人數(shù)是很少的。

【第2句】：數(shù)學指出函數(shù)的極大值往往在最不穩(wěn)定的點取到，人追求極端就會失去內心的平衡。

【第3句】：數(shù)學科學呈現(xiàn)出一個最輝煌的例子，表明不用借助實驗，純粹的推理能成功地擴大人們的認知領域。

【第4句】：歷史使人聰明，詩歌使人機智，數(shù)學使人精細。

【第5句】：數(shù)學能促進人們對美的特性：數(shù)值比例秩序等的認識。

【第6句】：學數(shù)學，絕不會有過份的努力。

【第7句】：自尊和愿望去認識真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文學誘導人們地情感與了解一樣，數(shù)學則啟發(fā)人們地想象與推理。

【第8句】：如果別人思考數(shù)學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發(fā)現(xiàn)。

【第9句】：數(shù)學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。

【第10句】：無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑劣的事情：最要緊的是自尊。

【第11句】：數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。

【第12句】：在數(shù)學定理的評價中，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實用的標準：在對數(shù)學思想的評價時，美與優(yōu)雅比是否嚴密正確，比是否有用都重要得多。

【第13句】：一門科學，只有當它成功地運用數(shù)學時，才能達到真正完善的地步。

【第14句】：數(shù)學是一切知識中的最高形式。

【第15句】：在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。

【第6句】： 舉例子的句子比喻句的句子列數(shù)字的句子

舉例子：科學家提出許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

列數(shù)字：地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。

比喻句（打比方）：塞特凱達斯瀑布在群山之間無奈的垂下了頭，想成命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。

你好！這是3個例句！望采納，謝謝！！ 比喻句（打比方）：：天上的星星像一顆顆寶石。 列數(shù)字：湖內有大小港岔200余條，半島50多個，回水長10公里。 舉例子：暈能預示天氣。比如，在新疆地區(qū)，出現(xiàn)暈就代表將要下雨。