描寫放風箏好句子

【優(yōu)美句子第1句】：遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。

只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。

不多時，風箏就飛到了半空中。

它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高

”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔。

【優(yōu)美句子第2句】：像這樣的天氣放風箏再好沒有了

這種天氣實在難得

我們帶來的線都放完了，而風箏還在往上飛。

只見天上幾個桔紅色的小點，若有若無。

因為想看風箏扶搖直上，我們有時把一個風箏慢慢地收回來，然后又再放上去，心里有說不出的快樂。

我們拉著風箏跑，看風箏婆娑生姿，心里有說不出的興奮。

【優(yōu)美句子第3句】：線兒越放越長，風箏越飛越高，“大蜻蜓”、“長蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”……各式各樣的風箏把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒。

【優(yōu)美句子第4句】：下午，我和爸爸、媽媽來到了沙灘邊，只見金黃的沙子像金子。

三點鐘的時候，我們的風箏飛地很高，沙灘上的人越來越多，不一會的時間，天空中有許多風箏，我的大紅的金魚風箏，鼓著圓圓的眼睛注視沙灘上來來往往的行人，是那么暢快。

旁邊可愛的小燕子，美麗的大蝴蝶、金黃的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面，奮力往天上飛翔。

天上的風箏組成了一幅美麗的圖畫，把祖國變的更美，把天空也變的更美麗

【優(yōu)美句子第5句】：我左手拿著線軸，右手拿著“小燕子”使勁地跑，可是風箏還是沒飛起來，爸爸對我說：“你應該逆風跑。

等風箏飛起來，再用右手扯線，左手放線軸。

”我按照爸爸說的去做，果然風箏飛起來了，我一邊放線，一邊對爸爸說：“瞧

我放的多高

”突然，風箏一下子栽下來了，我急忙收線，并用右手帶著風箏，風箏終于飛高了，我松了一口氣，心里的大石頭落了地。

不一會兒，風箏的線放完了“小燕子”變得更小了，我仿佛看見“小燕子”變成了真的燕子飛向藍天，……

【優(yōu)美句子第6句】：我們來到廣場上，我在前，媽媽在后，拿起風箏用手托著說：“放”。

我聽到指令，飛奔向前，一時興奮卻方向不分，順風跑了起來。

風箏在地上拖了好幾米，媽媽對我說：“風箏栽下來了，別跑了，風箏就要被你拖爛了!”我聽見媽媽的話，馬上停了下來，看看后面的風箏實在太慘了，都被弄成“大花臉”了。

【優(yōu)美句子第7句】：我慢慢地跑了回去，所有人的風箏都飛上了天，像天上的仙女灑下的五顏六色的花瓣、風箏們你飄過來我飄過去。

大家擠在一起，有：龍、美少女戰(zhàn)士、福牛樂樂，還有喜洋洋……各式各樣的。

看見了這些，我一身的疲勞全都沒了。

我跑了過去，和同學們一起跑著、一起笑著，很開心，很快樂。

【優(yōu)美句子第8句】：天空中飄蕩著各式各樣的風箏，它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍天，向著白云，向著未來展翅飛翔。

【優(yōu)美句子第9句】：隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的“小燕子”。

【優(yōu)美句子第10句】：媽媽要帶我去公園放風箏，我高興得一蹦三尺高。

一路上我就像一只剛被放出籠子的小鳥一樣，在媽媽身邊飛來飛去。

我們來到公園的時候，已經(jīng)有很多人在那放風箏了，蔚藍的天空中飛舞著一只又一只快樂的風箏，有憨厚可愛的大熊貓，有鼓著兩只眼睛的小丑魚，還有紅色的星星圖案等等，看著他們的風箏飛得那么高，我真是羨慕極了。

【優(yōu)美句子第11句】：開始放風箏了，我一手拿著線軸，一手拉著風箏，快速跑起來。

風箏飛得很高，我非常高興。

我快速放著線，突然一陣大風把風箏吹斜了，就慢慢地掉下來了。

可是我一點都不泄氣，再來一次，這次，我慢慢地放線，風箏東躲西藏的都看不見了。

正在這時，飛來了幾只小鳥想跟我的風箏比賽。

可是我的風箏飛得太高了，小鳥追不上，垂頭喪氣地“走”了。

【優(yōu)美句子第12句】：開始放風箏了，我覺得放風箏很簡單。

可是一開始，馬上就給我來了一個下馬威，無論我怎么用力，風箏就是飛不起來。

我冷靜下來仔細一看，原來我把風向搞錯了。

我迎著風把風箏往上一送，然后緊跑幾步，風箏果然飛上了天。

這下可把我樂壞了，高興得又蹦又跳。

【優(yōu)美句子第13句】：近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。

你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風箏。

“大蜻蜓”扇動著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。

不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了云層。

沒上學的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴里還不停地叫著：“哦

飛起來啦，‘蜻蜓’不見了，‘蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒

”這時飛來了一架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高。

【優(yōu)美句子第14句】：今天天氣很好，陽光明媚，太陽公公高高掛在天空。

我和爸爸媽媽姥姥妹妹去蓮花山公園放風箏。

很多人去放風箏，有老鷹的風箏，還有連體風箏，各種各樣的風箏非常漂亮。

我們把風箏打開，爸爸拿著線軸，我拿著風箏，有風的時候爸爸讓我把風箏松開，風箏很快隨著風飛到了空中。

越飛越高。

我們開心極了。

【優(yōu)美句子第15句】：高空中，一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛。

只見“燕子”越飛越高，馬上就要超過“老鷹”了。

這時，“老鷹”的主人也不甘示弱，不停地放著自己手中的線軸。

在它們的旁邊，有幾只“仙鶴”正在跳著優(yōu)美的舞蹈，頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴，在空中隨風飄動。

這里觀看的人很多，個個仰面朝天，指指點點，手里不停地比劃著，議論著。

【優(yōu)美句子第16句】：放線的在前猛跑，托風箏的在后緊隨，在歡呼叫喊聲中，一只只美麗的風箏紛紛飛上了蔚藍的天空。

【優(yōu)美句子第17句】：到了公園，我看見天上飛著好多風箏，有紅的、黃的、綠的、白的，五顏六色，飛得可高了。

不知道我的是否也能像他們飛得一樣高，哦，不只是一樣高，還要比他們的更高

【優(yōu)美句子第18句】：乘著一陣風，老人輕巧的將風箏拉了起來，慢慢地將手中的風線一點點地放向天空，一張一張的紙片變魔術似的從老人的箱子里飛出來，老人嫻熟地往后退著，長尾巴的風箏象一只只巨大的彩色的蝌蚪從老人的手中“蹦”向天空，越飛越高......呵，原來老人放的風箏是有名字的，叫“龍頭串串風箏”，這個紙箱就是專門的“工具”，看來老人對風箏還蠻內(nèi)行的。

關于放風箏的動作神態(tài)的句子

1) 隨著呼啦啦一聲響，一條大“蜈蚣”飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的“小燕子”。

　　2) 說話間，我們已經(jīng)到了目的地。

她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹，她姓張。

老師給我們指定畫什么。

老師給我們發(fā)了一張卡片，我們就要畫圖片上的圖畫!只見畫上是夏天，有幾朵荷花競相開放，美麗的蝴蝶正在旁邊翩翩起舞。

我們都分好了工，最后，我在風箏上寫下了七個大字：我的風箏我做主。

還分別寫下了自己的大名。

終于該放風箏了!

A：春天的天氣怎么樣

B：很溫暖。

是個放風箏的好季節(jié)。

A：夏天的天氣怎么樣

B：很熱。

我們可以去游泳。

你能告訴我你想求助什么嗎

春天放風箏描寫景色寫作文

一個星期天的早晨，風和日麗，陽光明媚，春滿大地。

果樹開花，柳條抽芽，遠看像一團團綠色的霧，又像大姐姐美麗的發(fā)辮。

樹木花草都爭先恐后要把芳香美麗獻給大地母親。

景色多美啊

在離學校不遠的足球場上，有幾個小朋友在放風箏。

瓦藍瓦藍的天空中，風箏可真多啊

那個是仙鶴，那個是蜈蚣，那個是鸚鵡，那個是鷂鷹……各式各樣，都在天空中一上一下地翱翔，十分美麗。

遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。

只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。

不多時，風箏就飛到了半空中。

它好象驕傲地說：“瞧，我飛得最高

”旁邊，有兩個小朋友似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風箏自由自在的飛翔。

近處的一位小朋友正興高采烈地放著一只“蜻蜓”。

你瞧，他右手牽著線，左手拿著線軸，笑瞇瞇地看著自己的風箏。

“大蜻蜓”扇動著翅膀，眨著紅色的大眼睛，直往上躥。

不一會兒，風箏趕上了“蝴蝶”，超過了“鷂鷹”，躲進了云層。

沒上學的“小豆豆”看見了，高興得一蹦三尺高，嘴里還不停地叫著：“哦

飛起來啦，‘蜻蜓’不見了，‘蜻蜓’不見嘍，哥哥真棒，哥哥真棒

”這時飛來了一架飛機，“蜻蜓”比飛機飛得還要高。

我看見了，心中也癢癢的，找出了自己的“蝴蝶”，跑出大門，和大伙一起放了起來。

可看花容易，繡花難。

“蝴蝶”像醉漢似的，東搖西擺。

我把線抖了抖，可風箏像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

我心里可著急了，一個勁地跑起來，可沒有用。

怎么辦呢

我想：“我去請教別人吧

”于是，我跑到“蜻蜓”的主人身旁，問：“怎么樣才能把風箏放得像‘蜻蜓’一樣高呢

”他看了看我，又看了看風箏，說：“這與風箏的樣式，空中的氣流有關，而且風箏要迎著風放，只要知道氣流的方向，就可以放得高了。

”我聽了，點了點頭。

這時，足球場上的風很大，我抖幾抖線，風箏便搖頭擺腦地飛上去了。

“放線，放線……”他說。

我就放線，可一時拉不出來。

朋友不耐煩了，奪過我手中的線軸，他左手拿軸，一頭向著風箏，線軸“依依呀呀”地叫了起來。

放完風箏，我想：“沒想到放風箏也要有技能。