細菌的造句

細菌拼音

【注音】： xi jun

細菌解釋

【意思】：微生物的一大類，體積微小，必須用顯微鏡才能看見，有球形、桿形、螺旋形、弧形、線形等多種形狀，一般都用分裂繁殖。自然界中分布很廣，對自然界物質循環起著重大作用。有的細菌對人類有利；有的細菌能使人類、牲畜等發生疾病。

細菌造句：

【第1句】：細菌在酒精里不會繁殖。

【第2句】：有可能在實驗室繁殖細菌嗎?

【第3句】：但是她正確地指出細菌無處不在：在我們身上，在我們體內以及在我們周圍。

【第4句】：實際上，這些細菌有的對你是很有好處的。

【第5句】：他們還通過“基因移植”，把一個物種的'細菌轉變為另一種。

【第6句】：這些細菌像植物一樣利用陽光來制造食物。

【第7句】：就跟細菌和細胞一樣。

【第8句】：但是請記住，我們的大部分抗生素來自那些生于污物的組織，比如霉菌甚至其他的細菌。

【第9句】：但也許是時候更新這份必需元素目錄了，因為科學家們發現一種細菌會用砷來代替磷，不需要磷也可生存。

【第10句】：新鮮的肉、雞和魚總是運載著部分細菌，因此這些食品要一直保持冷藏。

【第11句】：那些真菌和細菌和人類都是高度演化的。

【第12句】：這份報告已于本周公布，報告說用肥皂洗手幾乎可以除掉所有細菌。

【第13句】：在用細菌除去鹽層之后，專家們對繪畫表面進行了清潔和干燥處理來保護其度過以后的年月。

【第14句】：但是，不是所有的細菌都有害。

【第15句】：在且僅在這些基因被激活的情況下，細菌才會制造相應的蛋白，并將其點亮。

【第16句】：這樣可能增加抗藥細菌的傳播。

【第17句】：這有可能是因為此類細菌不存在于氣喘患者體內。

【第18句】：由于它們是如此龐大和復雜，最初被認為是一種細菌。

【第19句】：在另一項演示中，他們為華盛頓大學分析了細菌中的制氫過程。

【第20句】：同時，我們還發現了信號選擇性的差異，這能夠使我們針對一些特定的細菌而不影響到其他。

【第21句】：現在，在你的嘴里，你的腸道里，你的皮膚里，你正攜帶著約比人體細胞還多10倍的腸道細菌細胞。

【第22句】：即使這樣，細菌仍然留在了人體內。

【第23句】：一些馬桶的沖水把手上也有和在地面上發現的相類似的細菌。

【第24句】：我們用它們抗擊對我們有害的細菌。

【第25句】：這是因為，在監測中微子的同時，它還能夠監測到發光生物體和細菌發出的光亮。

【第26句】：我們正在測算每天我們的呼吸中，究竟有多少的病毒和細菌在穿梭來回，特別是在飛機或封閉的禮堂環境中。

細菌的優秀作文400字

細菌，許多人一聽到這個詞就會產生深深的厭——是的，細菌會引發許多不好的.疾病，可同時，細菌也有好的一面。

細菌中，有一類名為益生菌，是對人體有好處的，它們主要分為：乳桿菌類、雙歧桿菌類、革蘭氏陽性球菌。

益生菌對腸胃及消化系統有極大的好處，我們常喝的益生菌酸奶中就有保加利亞乳桿菌等，還有酵母菌，它的用處可大了！啤酒酵母、茶酵母，都是它！假如沒有細菌，植物將無法在土中存活，更別說發酵面包了！

有些細菌不是不請自來的“客人”，而是它們就存活在你的體內！它們幫你提供維生素，同時抵抗入侵者。如果沒有細菌，人類會因為無法消化食物而死。如果將人體內的菌類頭尾相連，長度可繞地球兩圈，僅僅人的消化道就有【第2句】：04公斤的細菌。

菌中還有一個大類，就是真菌類，它同樣有好有壞。小到銀耳、金針菇，大到靈芝，都是對人有益的，可是豹斑毒傘、鬼筆蕈等都是有毒的。光是被描述的真菌就有十二萬種，可見這個“家族”之大。

許多事物都具有兩面性，不能只看它的一個方面，現在，你可不會說細菌是壞的了吧？

假如沒有細菌的作文

細菌。這個詞的出現，就可以讓人驚出一身冷汗，它是醫生的噩夢，它是清潔工的對手，它是普羅大眾的癥結，然而，他更是人類不可或缺的東西。

假如世界上沒有細菌，我們將面臨怎樣的情形呢？

面包、醋、酒、酸奶都是美味的佳肴，是人們餐桌上的“常客”，而他們的美味都來源于其中的發酵菌。對的，就是這些菌類，他們在原來的食材中，獲得利于它們生長的環境，利用食材中的糖和水生長繁殖，而這些細菌生長產生的副產品（如：二氧化碳、酒精和有機酸）就是發酵食品令人感覺可口的來源。假如世界上沒有細菌，依靠細菌的那些美味也就和我們說再見了。你我更不能有豐富的`味覺享受啦！

人體中，不只有壞細菌為非作歹，興風作浪，還有一群數不勝數的好細菌在這里安居樂業，揮灑汗水。其中，以大腸桿菌為首的益生菌是一批主力移民菌。在我們剛出生時，只能吃母乳，因為我們這是的消化道是無菌環境，吃什么都會反胃。而母親的母乳賜予了我們寶貴的益生菌。益生菌在消化時產生了酸和酶幫助消化，還為人體幫助吸收營養素。當然，我們的身體將為這些“體外精英”提供生活基本條件。假如世界上沒有細菌，我們將會對所有的食品反胃，自然無法滿足口腹之欲，也自然離人生的終點不遠啦！

假如沒有細菌，也會有其他的代替細菌，就像德國唯心論哲學家黑格爾所說：“任何事物都有存在的意義。”一個事物，總有著兩面性！

細菌的教學反思范文

在講課過程中主要為了強化學生對所學內容的歸納總結能力這一理念，本節課的教學中，努力創設情境，讓學生主動參與問題的歸納總結，培養了學生的參與意識和創新意識，培養了學生自主學習、合作交流的能力。

另外，還通過形象、直觀的多媒體教學手段，使知識更易于被學生接受，既培養了學生的興趣，又培養了學生觀察問題、解決問題的能力，充分體現了學生的主體作用和教師的主導作用。在教學過程中，我注重讓學生思考，然后進行歸納總結，不足之處是學生雖然對多媒體課堂感興趣，但不利于教學時間的準確控制，影響實際教學的效果。學以致用是學習的目的，把知識的學習貫穿于對生活現象的剖析中，可以有效地避免知識和生活的`脫節，也有利于降低學習難度和激發學生的學習熱情。對于微觀世界，學生是缺乏深入了解的，學生對所學知識的了解程度是影響知識掌握程度的關鍵。新課程理年指導下的課堂教學，注重對學生能力的培養，強調學生的探究過程和情感體驗具有很強的開放性，真正體現了以人為本。我覺得在課堂上既要關注學生的個性發展和情感體驗注重培養學生的學習興趣。促進學生高效主動地學習，以形成良好的學習品質。

又要注意學生所回答的問題如不正確不要及時給予否定，以免打消他的積極性失去學習興起及及時總結他們回答的問題，培養學生歸納總結的能力，并以教育契機隨機應變及時引導有時會收到出人意料的好效果。這就是我上完這節課的體會。