細(xì)節(jié)描寫片段 200字

1.我的心里忐忑不安，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地了下去，目光躲閃著，腦袋像過電影一樣過著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了......媽媽，你不要生氣....　　2 [生氣]他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到劉玉英耳邊輕輕說了一句，立刻劉玉英的臉色變了，她的眼睛閃閃地象是燒著什么東西。

她露出她的白牙齒干笑，那整齊的牙齒好象會咬人。

韓孟翔忍不住打一個寒噤，他真沒料到這個皮膚象奶油一般白嫩的女人生氣的時候有那么可怕

　　[氣憤]司契潘臉色蒼白，把螞蟥從胸膛上扯下來，用腳把它們踩死了。

他踩死最后一只螞蟥，扣上了襯衣的領(lǐng)子，又好象不知道是害怕什么，重新把領(lǐng)子解開了……象石灰一樣的白嘴唇安靜不下來了：哆嗦著，顯露出一種笨拙的笑容，緊緊抿住，變成了一個發(fā)青色的圓球……陶梅林覺得，司契潘好象是在用牙齒嚼著一種很硬的、不聽話的東西，司契潘臉上漸漸地有了血色，從里面用牙咬住的嘴唇變得象石頭一樣僵硬了。

【提示】司契潘應(yīng)征后，聽到他友人陶梅林告訴，他的老婆婀克西妮亞，和葛利高里有著暖昧的關(guān)系。

這時他馬上怒不可遏，臉色大變，痛苦氣憤之情涌上心頭，幾乎不能自持。

　　[憤怒]宣布開會之后，一個青年教師跑上講堂，將日本帝國主義提出的滅亡中國的廿一條，一條一條地邊念邊講。

他的聲音由低而高，漸漸地吼叫起來，臉色漲紅，漸而發(fā)青，頸子漲得大得象要爆炸的樣子，滿頭的汗珠子，滿嘴唇的白沫，拳頭在講桌上捶得碰碰響。

　　[郁怒]我開始驚異于他們的臉。

從來沒有看見過，這么嚴(yán)肅的臉，有如昆倉的聳峙，這么郁怒的臉，有如雷電之將作；青年的柔秀的顏色退隱了，換上了壯士的北地人的蒼勁。

他們的眼睛冒得出焚燒掉一切的火，吻緊的嘴唇里藏著咬得死生物的牙齒，鼻頭不怕聞血腥與死人的尸臭，耳朵不怕聽大炮與猛獸的咆哮，而皮膚簡直是百煉的鐵甲。

【提示】這一段文字生動形象地描繪了人民群眾走上街頭進(jìn)行示威游行，聲制造五卅慘案的罪魁棗國民黨反動派的郁怒表情。

　　[惱怒]她突然站起來，站得這么快，那個杯子就被撞翻，黃澄澄的香檳跟在教堂里施洗禮一樣，都潑在她的黑頭發(fā)上，杯子也掉在地下摔個粉碎。

她上下嘴唇顫個不住，用眼睛瞪著那個笑容未斂的軍官，大有一拼的形勢，隨后吞吞吐吐地說，聲音里充滿著憤怒：“這這，這不是事實(shí)，比方，法蘭西的婦人，你們便休想弄到手。

”。

　　這幾天心里頗不寧靜。

今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。

月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽不見了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著睡歌。

我悄悄地披了大衫，帶上門出去。

　　沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。

這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。

沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。

今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。

　　路上只我一個人，背著手踱著。

這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里。

我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨(dú)處。

像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。

白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理。

這是獨(dú)處的妙處；我且受用這無邊的荷香月色好了。

　　曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

這時候葉子與花也有一絲的顫動，象閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。

葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。

葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色，而葉子卻更見風(fēng)致了。

　　月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。

薄薄的青霧浮起在荷塘里。

葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。

雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣睡固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。

塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

　　荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。

這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。

樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。

樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。

樹縫里有漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。

　　忽然想起采蓮的事情來了。

采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。

采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。

采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。

那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。

梁元帝《采蓮賦》里說得好：　　于是妖童媛女，蕩舟心許：鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨昏⒁贫鍜欤麆佣奸_。

爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始　　春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。

　　可見當(dāng)時嬉游的光景了。

這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。

　　于是又記起《西洲曲》里的句子：　　采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。

　　今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。

這令我到底惦著江南了。

——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已熟睡好了。

200字左右的人物細(xì)節(jié)描寫，找出句子的(細(xì)節(jié)、動作，語言，心里，外貌，神態(tài))描寫，作用是

他有一顆頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，像馬。

他單獨(dú)你的總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地?fù)u晃腦袋，遠(yuǎn)看像漂浮著的一個大燈籠。

他的眼睛，你知道嗎

大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態(tài)，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。

他的胳膊啊腿啊細(xì)得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質(zhì)，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發(fā)來演女鬼。

他大約有十三、四歲。

又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的翹鼻子。

長長的頭發(fā)，好久沒理了。

濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。

這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。

他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術(shù)品。

她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。

從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。

李老師有一頭漂亮得頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色地光環(huán)。

我地同學(xué)蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。

我的同桌好勝心可強(qiáng)了。

（本文采用分類記敘方法，從三個側(cè)面寫同桌。

本段寫第一點(diǎn)：好勝心強(qiáng) 。

“好勝心”，是從人物的神態(tài)描寫中表現(xiàn)出來的。

先寫不高興的、懷著妒忌心理的神態(tài)：嘟嘴、瞪眼 。

）前些天語文測驗(yàn)，我得了98分，他呢

97分。

就這么一分之差，他就不高興了，嘟著嘴把我的考卷拿過去，瞪大眼睛，仔細(xì)地看著……我正納悶，他突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似地大笑起來，對我一眨眼睛，跑到中隊(duì)長那兒，連拖帶拉地把中隊(duì)長“請”來，用手點(diǎn)著考卷上的一個字，得意洋洋（再寫獲得戰(zhàn)勝對手希望的神態(tài)：大笑、眨眼、得意洋洋 。

）地對中隊(duì)長說：“看，這‘白玉很珍貴’的‘玉’字，顧宇寫成‘王’了

”中隊(duì)長細(xì)細(xì)一看，就指著董開旋的腦袋說：“瞎嚷嚷什么

哪兒有錯誤

”董開旋瞪了中隊(duì)長一眼，自以為是地拿過考卷，讀了起來：“‘白玉很珍貴’……咦

剛才‘玉’字不對，現(xiàn)在怎么又對了

”他直摸腦袋，（最后寫敗下陣來的神態(tài)：直摸腦袋、直點(diǎn)頭 。

寫語言，要切合身分、場合等，“要考得好……靠自己的努力呀

”可刪去 。

）剛才那股高興勁兒頓時消失得無影無蹤了。

我見他那可憐的樣子，馬上拉住他的手說：“不要緊，下次考好點(diǎn)。

要考得好，不是靠找別人的差錯，而是要靠自己的努力呀

”他看著我，心悅誠服地直點(diǎn)頭。

人物細(xì)節(jié)描寫 200字

這位可憐的老奶奶大約70來歲，頭發(fā)亂蓬蓬的，面黃肌瘦，弱不禁風(fēng)，好像一陣微風(fēng)就能把他吹倒似的。

她滿面的溝壑縱橫交錯，似乎早已沒有了肉，只剩下沒有血色的黃中帶有黑斑的皮，緊緊地貼在突出的礶骨上。

眼里只透出一絲光，發(fā)怔，發(fā)愣，也較還殘留著淚過的殘塵。

在他身后的那個大背籮，與他枯弱瘦小的身材是多么的不相稱啊，她的兩腿還在寒風(fēng)中直打哆嗦，那樣的令人疼惜。

她雖然靠撿垃圾為生，但她把一生都奉獻(xiàn)給了兒女，而如今，卻遭到了兒女的離棄，兒女的背叛，這是一位多么偉大的母親啊

寫景細(xì)節(jié)描寫段落摘抄200字

【優(yōu)美句子第1句】：晨間徒步上學(xué)，最是悠閑自在的時刻看路上行人神色匆匆；公車把一批批的上班族、學(xué)生載上了一天的旅途；小販們沿街叫賣熱騰騰的早點(diǎn)，每個人都在晨光里忙著而在鄉(xiāng)間，又是另一幅迥然不同的畫面農(nóng)夫們早早下田，在綠油油的田間辛勤的工作，一畦畦的水田在柔媚的晨光輕撫下更顯得綠意盎然；一排排的果樹映襯著燦爛耀眼的晨光，灑落了一地點(diǎn)點(diǎn)碎碎的金鉆；蜿蜒潺潺的小溪仿佛披著晨光的銀帶，閃爍著令人眩目的光亮走在晨光里，觸目所及盡是如此賞心悅目的景色，怎不令人神采飛揚(yáng)、煩惱盡滌?

【優(yōu)美句子第2句】：當(dāng)太陽把第一縷陽光撒向大地的時候，菜市場就熱鬧起來了瞧，那紅紅的西紅柿躺在攤位上，看著我們笑呢

那紫瑩瑩的茄子紫的誘人，看看都喜歡，漂亮極了

那青菜青翠欲滴，就像剛洗過澡似的，葉子上還有幾顆小水珠，晶瑩剔透……新鮮的拉住了人們的腳，使人不得不買菜市場里人來人往，有的在吆喝著自己的產(chǎn)品，有的邊走邊東瞧瞧西看看，選擇自己喜歡的菜，還有的小朋友拉著爸爸媽媽的手，一會兒跑向賣魚的地方，一會兒跑向賣泥鰍的地方……爸爸媽媽也笑瞇瞇地跟著孩子跑菜市場里熙熙攘攘，此起彼伏不時賣菜的人吆喝：“我這的菜很新鮮，剛采來的”吸引了許多人來到他的攤位前，不一會兒，他的菜就賣完了吆喝聲，討價還價聲回蕩在市場時，組成了一首快樂的交響樂曲

【優(yōu)美句子第3句】：早晨，是剛呱呱墜地的新生兒，張著圓滾滾的大眼睛，好奇地看著這個大千世界陽光是他可愛的容顏，映照著大地跟著亮麗起來；陽光，更是它生生不息的力量，讓萬事萬物都呈現(xiàn)欣欣向榮的景象沐浴在晨間，讓人有說不出的恬適與舒暢；環(huán)顧那生意蓬勃的花草樹木，更令人精神振奮、陰霾為之一空走在晨光大道，我愿是那勤于采蜜的蜜蜂，將美好的晨間訊息傳送到每一個角落，供人恣意享受芬芳所以，讓我們好好珍惜早晨的每一分每一秒吧!畢竟，早晨的大好時光是易逝而難以追回的!

【優(yōu)美句子第4句】：到了晚上，新年鐘聲剛剛敲響，立刻響起了震耳欲聾的鞭炮聲從窗口看去，那煙花“嘶”的一聲，騰空而起，放出五顏六色的花朵，有白的、金黃的、天藍(lán)的，像朵朵的怒放的菊花，真是好看極了有的在放春雷，那春雷如天上打雷一樣響，還真嚇人呢

有放飛天大火球，只見剛點(diǎn)燃，一下子就飛到了八層樓那么高

關(guān)于人物細(xì)節(jié)描寫的200字好段10個

如課文《我的伯父魯迅先生》中的一段細(xì)節(jié)描寫： “他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。

”這段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛勞動人民的美好品質(zhì)。

扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細(xì)小動作的描寫充分說明了伯父的細(xì)致、熱心。

“于細(xì)微處見真情”。

這段細(xì)節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。

細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。

作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。

真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。

”寫人則如見其人，寫景則如臨其境，細(xì)節(jié)描寫的主要目的就在于此。

1.細(xì)節(jié)描寫:童年往事 孩提時，迷戀西瓜，現(xiàn)在長大啦，有時還真懷念那種透心涼的感覺。

街頭小攤抑或是屏幕畫面的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那一刻又浮現(xiàn)在眼前： 夏日里，余日的光輝沉入天角，燥熱也漸漸消逝。

在晚風(fēng)的吹拂下，人們的精神格外舒暢。

這時西瓜的清香氣息彌漫在街道里，時強(qiáng)時弱，若有若無。

我（大概五六歲）雙手合抱膝蓋，如貓逮耗子似的，蹲坐在小板凳上，烏黑的小眼睛瞟著西瓜在水中上下打轉(zhuǎn)兒。

透過水面，臉上的汗珠早已風(fēng)干，一道一道的，像瀑布一樣遙掛“前川”。

蚊子在耳邊“周游”，心里也絲毫不在意。

一張燦爛的笑臉下，有一顆期待的心在等待—瓜囊的甜絲絲。

待到西瓜切成一塊塊的：只見西瓜子如黑珍珠鑲嵌在紅彤彤的瓜肉中；而瓜肉透著些許涼意；瓜汁順著明鏡似的瓜面流下來，一滴，兩滴；瓜面的紋理就像彩瓷表面工筆細(xì)描的線條…… 最最幸福的時刻是：冰鎮(zhèn)的西瓜捧在手里，全身似乎有一股寒流來回飄蕩。

2.甜 甜 的 泥 土 黃 飛 西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。

雖已立春了，天還是很冷。

她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。

一陣電鈴的急響。

她黯淡的眼神里，射出熱切的光。

一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了。

吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。

她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。

“干什么

”傳達(dá)室的老頭面帶慍色走了出來。

“亮

我的小亮

”像喘息，又似哭泣。

“都放學(xué)了。

” “知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。

” “叫什么

” “王小亮。

” “幾年級幾班

” “今天，剛過，八個生日。

” “我是問幾年級幾班。

”老頭有一點(diǎn)不耐煩了。

“哦……大概……”她又惶然地?fù)u搖頭。

老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人

” 回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。

老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。

下午，這包糖終于傳到了二年級二班王小亮手中。

孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。

他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。

“吃呀

”他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。

同學(xué)們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身…… 放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。

驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。

他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。

他愣怔著，不知如何才好。

他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。

他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。

他夢見過去的媽媽笑著回來了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。

第二天，小亮起得特別早。

他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。

他要趕緊去挖他的糖。

不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。

潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)記的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。

他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。

一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上—— 他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

總結(jié)常見的幾種細(xì)節(jié)描寫： (1)肖像細(xì)節(jié)描寫，即對人物肖像進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。

比如，在《爸爸的看護(hù)者》里，對病人的肖像描寫就是一個細(xì)節(jié)。

正是這個細(xì)節(jié)推動了情節(jié)的發(fā)展。

(2)語言細(xì)節(jié)描寫，即對人物的某一典型語言進(jìn)行仔細(xì)描寫。

比如，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中在魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西之后他詐死，就是一個語言的細(xì)節(jié)，說明魯達(dá)粗中有細(xì)，勇敢機(jī)智的性格特點(diǎn)。

(3)行動細(xì)節(jié)描寫，即對人物的典型行動進(jìn)行深入細(xì)致的描寫。

比如，還是在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的關(guān)于魯達(dá)借銀兩幫助金老父女這個段落中，在使用的動詞上就生動的表現(xiàn)出了三人不同的性格特點(diǎn)。

(4) 心理活動細(xì)節(jié)描寫，即對人物的心理活動進(jìn)行細(xì)致的描寫。

比如，在《爸爸的看護(hù)者》一文中，對少年西西洛在看到“爸爸”生病很嚴(yán)重之后的一段心理活動的描寫，就非常能夠表現(xiàn)這個少年體貼關(guān)心父母的優(yōu)秀品質(zhì)。

(5)表情變化細(xì)節(jié)描寫，即對人物表情的變化過程進(jìn)行細(xì)致的描繪。

在《七個火柴》一文中，在無名戰(zhàn)士把火柴交給盧進(jìn)勇之后的表情變化的描寫，就是一個很值得品味的細(xì)節(jié)。

(6)服飾細(xì)節(jié)描寫，即對人物的衣著進(jìn)行仔細(xì)的描寫。

要通過服飾描寫看得出來這個人的職業(yè)特點(diǎn)，同時，也看得出來在職業(yè)特點(diǎn)之外的個性特征，這才是好的關(guān)于服飾的細(xì)節(jié)描寫。

(7)事物細(xì)節(jié)描寫，即對某一事物的發(fā)展變化過程進(jìn)行細(xì)致的描寫。

比如，在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文中，對魯提轄如何三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的這個部分的描寫就可以看作是對事物發(fā)展變化的一個細(xì)節(jié)描寫。

三、請同學(xué)舉一些細(xì)節(jié)描寫的實(shí)例： 下面我們一起來看一些學(xué)過的細(xì)節(jié)描寫的例子： ①語言細(xì)節(jié)描寫：孔乙己“多乎哉

不多也”、“讀書人竊書不算偷。

” 《項(xiàng)脊軒志》中，通過老嫗回憶先母事：嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲。

”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎

欲食乎

’吾從板外相為應(yīng)答……”一個細(xì)節(jié)，其情其景歷歷在目，無怪“（嫗）語未畢，余泣，嫗亦泣”，就是讀者，我們能不感動流淚嗎

②行動細(xì)節(jié)描寫：……黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身走了。

”（魯迅《藥》）作者對康大叔取錢的動作描寫，用了“抓”“捏”等動詞，準(zhǔn)確地寫出了他接錢、數(shù)錢的熟練程度，生動地刻畫了康大叔兇狠、貪婪、慣于敲詐的丑惡嘴臉。

孔乙己的“排出九文大錢” “女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。

她把一個手指放在嘴里吮了一個。

”（孫犁《荷花淀》）作者用“震動”、“吮”兩個動詞準(zhǔn)確、細(xì)致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊(duì)去的消息之后豐富、復(fù)雜、細(xì)膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個關(guān)心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進(jìn)步的青年婦女形象躍然紙上。

③肖像細(xì)節(jié)描寫：“穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”描寫一樣，都是對別里科夫服飾的描寫，屬于肖像描寫的一個方面。

作者正是運(yùn)用這種夸張的語言，漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理，因循守舊的性格。

這種獨(dú)特的肖像描寫，顯得幽默詼諧，令人忍俊不禁，具有強(qiáng)烈的諷刺意味，給人留下了極為深刻的印象。

如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。

穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。

”這段描寫，抓住了“長衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。

④場面細(xì)節(jié)描寫：《藥》中的一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。

靜了一會，似乎有點(diǎn)聲音，使人動搖起來，轟的一聲，都向后退，一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了。

”這段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長了頸項(xiàng)在欣賞著，就象一群“鴨”，生動形象，一個比喻就展現(xiàn)了國民的麻木、不覺悟。

四、歸納細(xì)節(jié)描寫的特征：這樣不斷地實(shí)踐和思索，我們就不難得出有關(guān)描寫的最基本的理論： ⑴成功的描寫語段都是客觀景物與作者主觀感情的有機(jī)結(jié)合； ⑵成功的描寫語段都離不開作者仔細(xì)的觀察和大膽的想象； ⑶成功的描寫語段總將形象的畫面與生動的語言結(jié)合在一起的。

細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。

正確運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，對表現(xiàn)人物，記敘事件，再現(xiàn)環(huán)境有著極其重要的作用。

李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。

真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。

”因此，在文章中，為了使人物形象更加鮮明，使作品更具有感染力，就應(yīng)該學(xué)會對細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。

描寫的目的是要達(dá)到生動形象，做到寫人則如見其人，寫景則如臨其境，能給人以真切的感受。

五、請同學(xué)根據(jù)自己的經(jīng)歷與觀察，寫一個細(xì)節(jié)片斷。

六、寫好細(xì)節(jié)需要注意的幾個問題：

【優(yōu)美句子第1句】：選用典型細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)描寫在文章中不是越多越好，細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，而應(yīng)選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。

這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。

比如，魯迅在《祝福》里幾次寫到魯四老爺“皺一皺眉”，這種面部表情的細(xì)微變化，便深刻地暴露出封建紳士厭惡寡婦、維護(hù)舊禮教的反動立場和丑惡靈魂。

【優(yōu)美句子第2句】：細(xì)致觀察事物。

要使得描寫生動形象，在觀察事物過程中，我們要調(diào)動自己的各種感官，對事物作非常細(xì)致的觀察。

每個人都有不同的性格特征，所以每個人說話、做事都會以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格。

我們要做的，就是認(rèn)真地去觀察，然后把它積累下來，作為寫作的素材。

寫人是這樣，細(xì)節(jié)描寫用于寫景、狀物時，則要把握住景物的特征和變化。

【優(yōu)美句子第3句】：細(xì)節(jié)描寫要服從表現(xiàn)中心的需要，力求使細(xì)節(jié)具有深刻意義。

細(xì)節(jié)描寫是一種以小見大的方法。

細(xì)節(jié)的分量雖輕，容量卻大，在我們選擇細(xì)節(jié)的時候要從細(xì)微處著手、從大處著眼、小中見大，讓小的細(xì)節(jié)反映人的思想狀況、社會風(fēng)貌。

魯迅在他的小說《孔乙己》中寫孔乙已第一次出場，在買酒時他“排出九文大錢”，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)出孔乙己作為底層文人講面子、好顯擺、窮酸迂腐的個性，揭示了封建制度對人的迫害。

【優(yōu)美句子第4句】：細(xì)節(jié)描寫必須典型真實(shí)。

所謂真實(shí)，是指細(xì)節(jié)描寫能夠精確而又惟妙惟肖地反映現(xiàn)實(shí)生活中的人事的特征。

所謂典型，是指描寫的細(xì)節(jié)，具有廣泛的代表性，能夠通過個別的、細(xì)小的事物，反映一般與全貌，由現(xiàn)象揭示本質(zhì)。

比如，趙樹理《套不住的手》中，有這樣一段描寫：“圓圓的指頭肚兒像用樹木做成的小耙子”， “都像半個蠶繭上安了指甲”。

這一段細(xì)節(jié)描寫既真實(shí)又典型，突出其主人公的特征，也表現(xiàn)勞動人民那種健壯、勤勞的共性特征。

又比如朱自清在《背影》中對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫，突出了父親對我無私的愛，讓每個讀者感動不已。

他的成功之處在于對父親動作的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確地表達(dá)。

【優(yōu)美句子第5句】：精心錘煉詞語。

在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。

【優(yōu)美句子第6句】：巧妙運(yùn)用修辭。

運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭格，可以增強(qiáng)語言的生動性，變抽象為具體，使無形變?yōu)橛行巍?/p>

總之，細(xì)節(jié)雖小，但不可小視其作用。

好的細(xì)節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現(xiàn)，增強(qiáng)內(nèi)容的真實(shí)性、生動性和感染力。

細(xì)節(jié)描寫是場面中的一個個點(diǎn)，沒有它也就構(gòu)不成場面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就不會連貫起來。

細(xì)節(jié)描寫作文200字

我家小白狗，它渾著雪白的毛，摸上去軟綿，像穿著一件干凈的白毛衣；一對大眼睛咕碌碌直轉(zhuǎn)，仿佛兩顆黑寶石；頭頂上長著對小耳朵，鼻子扁扁的，上面常常很濕潤，奶奶說那是小狗健康的表現(xiàn)；尖尖的尾巴十分靈活，常常不停地左右搖晃，但是如果你弄痛了小白狗，它就會“汪汪汪”地叫，尾巴也夾在兩腿間，真有點(diǎn)像書上說的“夾著尾巴逃跑”。

我最喜歡看小白狗吃食了。

一天，我拿了一塊肉。

小白狗看見了，圍著我直轉(zhuǎn)。

我把肉向上一拋，小白狗縱身一躍，張開嘴巴一咬就準(zhǔn)，然后它用前腳把肉按住，用牙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕，吃得真是津津有味，一會兒就下了肚。

吃完后，它還用舌頭舔舔嘴巴，仿佛在回味剛才的美餐 ，你也可以投稿 小白狗睡覺也很有意思。

天氣暖和時，小白狗很愛趴在地上睡，前腳向前伸著，后腿向后伸，或是四腳朝著同一方向舒服地躺著。

冬天來了，小白狗怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，蜷著身子呼呼大睡，。

小白狗如果開心的話，還會四腳朝天睡，肚子隨著呼吸一鼓一鼓的。

小白狗覺睡醒了，還會伸懶腰。

它把前腳伸得長長的，再吸上一口氣，把身子一拱，可愛極了。

媽媽有時坐在客廳織毛衣，一不小心，毛線團(tuán)滾到了地上，小白狗耳朵一動，就閃電般地沖過去，靈活的大眼睛不停地尋找。

然后，身子一躍就把毛線團(tuán)緊緊地按住，快活地玩了起來，它一會兒跳過來，一會兒蹦過去，一會兒把線團(tuán)滾到左邊，一會兒把線團(tuán)滾到右邊，還用前爪拍拍線團(tuán)，像小孩子玩皮球一樣，真有意思

帶有細(xì)節(jié)描寫的優(yōu)美語段150字左右

一位老師的： 一天放學(xué)后照例查辦到四年級教室的門沒有關(guān)，我想值日生可能忘記就走過去想把門關(guān)上，當(dāng)我走到四年級門前的時候，發(fā)現(xiàn)還有一個學(xué)生沒有走，本想喊他讓他走，可看到他沒有發(fā)現(xiàn)我在門口，只見他一手拿著筆，另一手拿著涂改紙，在哪里涂改。

一會順筆疾書，一會停停。

好像遇到難題，正集中精力思考，你看他手里的比放在嘴里咬來咬去，眉頭緊皺，另一只手不停地翻書，想在書中尋找答案。

看到這我想幫他解決，我咳了一聲，想引起他的注意，但是，他沒有反應(yīng)，依然在哪里解決問題。

又過了幾分鐘，從他臉上看出找到了解決問題的方法，只見他一鼓作氣寫作業(yè)，看到此境，我感到他學(xué)習(xí)真專心，要是其他人，可能早就發(fā)現(xiàn)我了，這時候，他伸了伸腰，猛然看到我，很驚訝，老師你，你，怎么還沒有回家。

我說“你不是還沒有走么”

人物品質(zhì)的細(xì)節(jié)描寫片段200字

“把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，著，爸爸拿鑷子給那個拉車的夾玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。

”這段描寫形象地體現(xiàn)了伯父和爸爸關(guān)心、熱愛勞動人民的美好品質(zhì)。

扶、蹲、跪、夾、洗這一系列細(xì)小動作的描寫充分說明了伯父的細(xì)致、熱心。

“于細(xì)微處見真情”。

這段細(xì)節(jié)描寫豐富了人物的形象，使人物描寫有血有肉有靈魂，而且把人物與眾不同的個性凸顯出來，從而使人物形象更鮮活。

細(xì)節(jié)描寫對表現(xiàn)人物、記敘事件、再現(xiàn)環(huán)境都有著極其重要的作用。

作家李準(zhǔn)曾經(jīng)說過：“沒有細(xì)節(jié)就不可能有藝術(shù)作品。

真實(shí)的細(xì)節(jié)描寫是塑造人物，達(dá)到典型化的重要手段。

”寫人則如見其人，寫景則如臨其境，細(xì)節(jié)描寫的主要目的就在于此。