魯迅好句好段賞析

通過(guò)鑒賞魯迅先生文章的好句好段，品味出其中的道理人生。下面是小編為您帶來(lái)的是魯迅好句好段賞析相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。

　　魯迅好句好段賞析1

【第1句】：但是,和無(wú)常開玩笑,是大家都有此意的,因?yàn)樗?愛發(fā)議論,有人情,——要尋真實(shí)的朋友,倒還是他妥當(dāng).

賞析：這句話透露出魯迅先生對(duì)活無(wú)常的敬佩之情,從對(duì)他的尊稱“活無(wú)常先生”可以看出.既然連一個(gè)鬼都可以如此賦有人情味,那我們作為一個(gè)人又何嘗不可呢?所以魯迅先生也是要借無(wú)常的“重人情”來(lái)啟示我們.作為一個(gè)人,法理固然重要,但也要像活無(wú)常先生一樣賦有濃烈的同情心.整篇文章都洋溢著作者對(duì)活無(wú)常的敬佩及贊美之情,先寫小時(shí)候?qū)λ暮ε?和現(xiàn)在對(duì)他的敬佩作對(duì)比,也拿閻羅王的昏庸和死無(wú)常的可怕與之作對(duì)比,突出活無(wú)常的善心.作者也是想告訴我們,連鬼都有如此善心,人又應(yīng)該怎樣呢?

【第2句】：我們現(xiàn)在走的是一條狹窄險(xiǎn)阻的小路,左面是一個(gè)廣漠無(wú)際的泥潭,右面也是一片廣漠無(wú)際的浮砂,前面是遙遙茫茫蔭在薄霧的里面的目的地.

賞析：這是魯迅先生寫的鄉(xiāng)下人不可能做到的事.我很喜歡這句話,他對(duì)當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下人的生活理念用深刻而美好的語(yǔ)言描繪得淋漓盡致.魯迅認(rèn)為鄉(xiāng)下人不會(huì)寫出這種“熱昏似的妙語(yǔ)”,也寫出了當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下人的素質(zhì)低下,為后文寫活無(wú)常作鋪墊.

【第3句】：不必說(shuō)碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的皂莢樹,紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟,肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了.單是周圍的短短的泥墻根一帶,就有無(wú)限趣味.油蛉在這里低唱,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴.翻開斷磚來(lái),有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會(huì)拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧.何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著,木蓮有蓮房一般的果實(shí),何首烏有擁腫的根.有人說(shuō),何首烏根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來(lái),牽連不斷地拔起來(lái),也曾因此弄壞了泥墻,卻從來(lái)沒有見過(guò)有一塊根象人樣.如果不怕刺還可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得遠(yuǎn).

簡(jiǎn)析：初一時(shí)就背過(guò)的文章,當(dāng)時(shí)覺得索然無(wú)味, 現(xiàn)在讀一讀倒覺得樂在其中.首先兩個(gè)“不必說(shuō)”勾起讀者興趣,“單是”更引人入勝.兩個(gè)“不必”本已情趣盎然,可見那“周圍的短短的泥墻根一帶”更是其樂無(wú)窮啊!還有后面的“油蛉”“蟋蟀”等等同樣也富有豐富的童年樂趣.

　　魯迅好句好段賞析2

1衍太太卻決不如此.假如她看見我們吃冰,一定和藹地笑著說(shuō),“好,再吃一塊.我記著,看誰(shuí)吃的多.”

賞析：平淡的幾句話,卻塑造出了一個(gè)背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的'事,事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色.語(yǔ)言、神態(tài)的描寫,讓這位太太的形象栩栩如生,躍然紙上.

2衍太太卻決不埋怨,立刻給你用燒酒調(diào)了水粉,搽在疙瘩上,說(shuō)這不但止痛,將來(lái)還沒有瘢痕.

賞析：對(duì)比的手法,和其他大人對(duì)比,衍太太的好人形象立馬凸顯了.這一句運(yùn)用一系列的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)衍太太對(duì)我們的關(guān)心和我們孩子對(duì)她的喜愛.

3大約此后不到一月,就聽到一種流言,說(shuō)我已經(jīng)偷了家里的東西去變賣了,這實(shí)在使我覺得有如掉在冷水里.

賞析：運(yùn)用比喻的修辭手法,形容自己當(dāng)時(shí)被人冤枉時(shí)的心境,生動(dòng)形象,簡(jiǎn)潔有力.

4流言的來(lái)源,我是明白的,倘是現(xiàn)在,只要有地方發(fā)表,我總要罵出流言家的狐貍尾巴來(lái),但那時(shí)太年輕,一遇流言,便連自己也仿佛覺得真是犯了罪,怕遇見人們的眼睛,怕受到母親的愛撫.

賞析：讀著這句話總有些感同身受.小時(shí)候確實(shí)是如此,遇事膽怯,有什么問題先往自己身上想,只是漸漸長(zhǎng)大,對(duì)抗流言就不會(huì)那么不明了了.

5不但上講堂時(shí)挾著一堆厚而且大的洋書,氣昂昂地走著,決非只有一本“潑賴媽”和四本《左傳》的三班生所敢正視；便是空著手,也一定將肘彎撐開,象一只螃蟹,低一班的在后面總不能走出他之前.

賞析：魯迅先生的筆觸甚是犀利,短短幾句話將頭二班學(xué)生的趾高氣揚(yáng)描畫得淋漓盡致.比喻的修辭手法,生動(dòng)的神態(tài)、動(dòng)作描寫,字里行間也透露出作者深深的蔑視.