作文：《十年后回母校該怎么寫

十年后的母校　　時光轉眼即逝，一眨眼，十年過去了，如今的我已是大學畢業了，回想起小時候的生活，我不由得思緒萬千。

于是，在一個暑假，我回到了老家。

帶著無限的憧憬和思念，我走向了那離開了十年的母校——西彭一中。

　　走進原來那座學校，我不由得傻了眼，心里感嘆道“這是我的學校嗎”——十年后的學校披上了一身嶄新的衣裳，校門口“西彭一中”幾個大字格外的引人注目，高高的階梯上仿佛還留著我們上學的足跡。

階梯旁的那些小樹已經漸漸長成了參天大樹，回過頭又想想自己，當初的小樹苗又何嘗不是在一步步長大呢

從后門走過那片十年不曾踏入的土地，我一瞬間感到了那偌大的變化。

四周那些從前的老房子已經改頭換面了，高樓大廈中唯一不變的就是這所中學里我們的記憶，踏進柔軟的塑膠地，操場上，同學們嬉戲打鬧的身影在我眼前浮現。

紅白相間的教學樓如守護同學們的衛士。

沿著那大理石階梯，我來到了昔日教室的所在之處，門前那塊班牌上依舊寫著“五班”，可是已經物是人非。

從窗口往里望，教室早已煥然一新，潔白的墻面上貼著學生們的作品，嶄新的多功能講臺，高科技寫字板驕傲的宣布黑板已經“退伍”，更方便更美觀的課桌整齊的擺放著，看著這些，我耳邊仿佛又聽見老師的教誨；同學們朗朗的讀書聲；下課時的嬉戲打鬧聲。

來到乒乓球場，這兒已經完全變了樣，面積早已擴大了不少，一張乒乓球桌整整齊齊地擺放著，一邊的墻上依舊是不變的水墨畫和詩詞。

校園里不變的是那個載歌載舞的大舞臺和守護她的那棵老樹。

　　校園早已變了樣，她送走了一批又一批的人。

《二十年后重回母校》作文

昨天，是9月10日，第26個教師節，我一直都想回學校看老師，于是我提前了一個星期和老師約好時間，并一一告訴了同學們9月11日大家一起回母校——桂嶺小學看望我們的恩師。

由于大部分的同學要住校，所以不得不把看完老師的時間向后移一天。

雖然是下午4點才到學校集合，但是作為這個活動的發起者的我早已按捺不住心中激動的心情，早早地在下午3點就打電話約同學出來一起買禮物了。

等到同學后，我發現他們都早已買好禮物了。

只剩下兩手空空的我不知道買什么禮物。

于是同學一同陪我去文具店，買了兩個粉色小熊的零錢包，并用禮品袋包好裝好——這可花了我所有的錢

我拿著禮物，真希望老師們能夠喜歡我送了禮物。

時間過得真快，賣完禮物一看表，已經是3點50分了，我立刻和同學一起騎自行車趕到了桂嶺小學。

哇

桂嶺小學已經重新裝修了

重新刷了一遍油漆，換了新主席臺，課桌椅子煥然一新，電視全部換成了液晶電視……重新裝修過的桂嶺小學，條件變得更優越，環境變得更美好了，真是一個人間仙境啊

4點鐘，老師準時到達了桂嶺小學。

我們紛紛上前送上自己精心為老師挑選的禮物。

我們一起回到了小時候的一年級幾哦啊是，坐在矮小、不再高大的課桌前，我忽地發現：我們長大了，我們成熟了

接下來大家紛紛想老師報告自己在初中的生活與經歷。

老師聽了我們的故事以后喜笑顏開，為我們在初中的優秀表現感到高興與自豪。

還有一些同學，直接跑去操場騎自行車玩去了，漸漸地大家陸陸續續地走出教師，同昔日的老師同學一同玩耍，而我正在和老師一起聊天，談論我的初中生活和正確的學習方法，我和老師交談甚歡，完全忘記了時間，等準備歇一下的時候，都已經5點半了。

而老師豪爽地掏出錢來請我們吃冰棍，我們吃著冰棍，心里甜滋滋的。

最后在6點時，我們依依不舍地離開了母校，并約定：明年寒假再見

老師的話：——當你想我們的時候，常回校看看；——當你想同學的時候，常打個電話嘮嘮；——當你遇到難關的時候，就昂首挺胸地闖闖；——當你穿上新校服的時候，就來老師面前亮亮；——當你感到自己長大的時候，成功已悄悄地來到；——當成功的你回到自己的母校，是否能一眼就分出，——永遠珍愛你的老師……

離開學校二十年,再次回到校園的感想

既有陌生又有熟悉的感覺那時候的回憶會再現眼前想起那段青澀的時光

畢業50年在回母校在座談會上感想，感悟怎么講

隨便啦：畢業一年，終于再回了一趟母校，唯一的感覺—物是人非，一樣的樹，一樣的樓，但卻再感覺不到你是這里的主人，看著學弟學妹們陌生的目光，才發現，母校留給我們的更多的只是回憶。

畢業后的這一年里，總會時不時想著學校是那么好，東西好吃，還有許多人陪著自己一起去瘋，再回母校，一個人，我想用凄涼這倆字來形容也不為過，當初的一幫朋友們也都分散在各地，一見面總會說什么時候再回學校看看，但一個人回來了，又如此失落，許多的時候，我們回憶的，不僅僅是那個給我們美好映像的城市，那個學校，而且那幫跟自己二的朋友。

40年回到小學母校的感想

那天,我再次回到了那個令我難忘的母校.從小學學前班開始,我在母校中度過整整七年的時間,在這七年里,有著許多美好的回憶,這些多么令難忘啊!在離開之時,我是多么的不舍啊!當我再次回到母校,走在那通往教學樓的小路上,看著道路兩旁的植物,又引起了我的回憶:當這些植物開花之時,我經常和我的同學在無聊之時,來到這里散步,我們說說笑笑,聞到花香,那時是多么的快樂啊,這小路,是我們班曾經獲得勝利的地方,這小路,有有太多太多的回憶......不知不覺,來到了教學樓前,這是我學習的地方,來到我曾經呆過的教室,以前學習的畫面又在一次浮現在我的眼前,這里有我和同學們還有老師的共同回憶,上課時,我們認真的聽老師講課,下課時相互嬉戲,和老師聊天,那時的一切是多么的令人難忘,在一間教室里,有著許多美好的回憶.漫步在校園里,這里的一切是多么的難忘啊,校園里的一草一木,是多么的熟悉,校園里的一磚一瓦是那么的親切.如今,在這中學里,又發生了許多令我難忘的事,相信在一兩年后,這個學校又會有許多值得我去留戀的地方.

回母校的感受

重　母　校 周睿璇 （一） 當我風塵仆仆倉小時，已臨近。

母校安祥地挺立在夕陽的余輝中，那永魅力多年未變。

我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽她喃喃的私語。

　<\\\/FONT> 我徘徊在（３）班的門前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過，仿佛是怕驚動了她的美夢。

這條走廊我曾經無數次地走過，走過了混沌歲月，走過純真年代。

這里這里記載著我成長的日記，聚集著我無數美麗而無奈的夢，也凝固了我多少惆悵又孤獨的傷感。

二十年前，曾經從這個班傳出我們清脆的童音，那笑語，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺階上，它被夕陽曬得無比溫暖，散發出太陽的味道。

我獨自品味著這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧靜。

我的思緒隨著風兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮……那時的蝴蝶花多明艷，那時的教室很簡潔。

如今，這所有的一切在夕陽的映照下染上了一層古銅色,使她們變得如此滄桑,但又仿佛從未變過一般……我不知道從母校的大門走出去了多少學子，母校曾用她博愛的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經走上了工作崗位，有的還在知識的海洋中上下求索。

但有一點是共同的：這里是我們夢開始的地方，也是我們實現夢的第一步……秋天的夕陽如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子……　　原來我想回到母校尋找一些在成長中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。

既找到了什么，又丟失了些什么，不過那個丟失東西的角落我已經記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。

（二） 領略過母校的早晨的秀麗,飽覽過母校午時的壯觀,也欣賞過母校下午的寧靜，但從未見過夜色籠罩下的母校。

為著了此心愿，我決定在三倉再多逗留幾天。

　　月色中，我帶著些許探秘的感覺來到母校。

在月色的籠罩下，一切顯得這么祥和，這么幽隧，乳白色的霧飄蕩在校園里，使這氣氛更為靜謐而神秘。

不久，月兒爬上了樹梢，銀白色的月光照在母校的潔白的墻體上，母校的影影便綽綽地朦朧在月色中。

我輕輕地撫摸著她，就像是在撫摸自己的童年，我觸及到了在母校的每分每秒，觸及到了自己童年的足跡，觸及到了童年的笑語和老師那諄諄的教誨。

此時，一種無以名狀的滋味涌入心頭，充塞了整個心靈。

我覺得自己快要和母校一道融合在這月色中了。

是聚，是離，是合，是散，多年來，有一種感情一直牽動著我的心；多年來，有一種感情一直讓我對母校魂牽夢繞。

無論是古樸的北大、自由的哈佛、還是充滿皇家之氣的劍橋，它們從未讓我如此為之牽腸，為之自失。

而對倉小，我卻有千言萬語,我為她牽腸掛肚,世界上有這么一種感情,能夠讓人悲傷,讓人惆悵,它是留戀;世界上有這么一種人,十多年的感情從未改變,他是游子.今晚,我坐在母校的臺階上,靜靜地翻開自己的記憶,才發現,在這所校園里,保留了一個純真的我,,保留了我無憂無慮的快樂時光,這里有我太多太多的回憶,這里是我心靈的歸宿……我熟悉了母校的每一個角落,用心與母校的每一個原子交流,靜靜品味母校的美麗與親切……我拿起笙簫,吹響了一曲離別之歌。

當凄美而悠揚的旋律回蕩在母校的上空時，月兒已經到了正空，一顆流星拖著尾巴從空中劃過……　　輕輕的，我走了，帶著對母校的無盡留戀，帶著十多年來沉淀于心的無數話語，離開了母校，離開了她。

雖然我是多么想留下，可我終究是游子，我與母校的相聚只是一顆流星，悄悄的劃過，默默的逝去……

回母校的感受

重　母　校 周睿璇 （一） 當我風塵仆仆倉小時，已臨近。

母校安祥地挺立在夕陽的余輝中，那永魅力多年未變。

我不禁把自己這顆心貼到了她身上，傾聽她喃喃的私語。

　<\\\/FONT> 我徘徊在（３）班的門前，想起了十年前的女孩也是這樣靜靜地走過，仿佛是怕驚動了她的美夢。

這條走廊我曾經無數次地走過，走過了混沌歲月，走過純真年代。

這里這里記載著我成長的日記，聚集著我無數美麗而無奈的夢，也凝固了我多少惆悵又孤獨的傷感。

二十年前，曾經從這個班傳出我們清脆的童音，那笑語，那哭聲，似乎還在母校的每一幢樓間回蕩，回蕩……我倚在母校的臺階上，它被夕陽曬得無比溫暖，散發出太陽的味道。

我獨自品味著這只屬于母校的溫馨，這只屬于母校的寧靜。

我的思緒隨著風兒飄到那與母校相處的朝朝暮暮……那時的蝴蝶花多明艷，那時的教室很簡潔。

如今，這所有的一切在夕陽的映照下染上了一層古銅色,使她們變得如此滄桑,但又仿佛從未變過一般……我不知道從母校的大門走出去了多少學子，母校曾用她博愛的胸懷擁抱了多少頑童，也許他們有的和我一樣已經走上了工作崗位，有的還在知識的海洋中上下求索。

但有一點是共同的：這里是我們夢開始的地方，也是我們實現夢的第一步……秋天的夕陽如美酒，我們的母校是那酒中的樓閣，我是樓中的游子……　　原來我想回到母校尋找一些在成長中失去的東西，但此行，卻讓我更加茫然若失。

既找到了什么，又丟失了些什么，不過那個丟失東西的角落我已經記不清了，我只能把她藏在記憶的深處。

（二） 領略過母校的早晨的秀麗,飽覽過母校午時的壯觀,也欣賞過母校下午的寧靜，但從未見過夜色籠罩下的母校。

為著了此心愿，我決定在三倉再多逗留幾天。

　　月色中，我帶著些許探秘的感覺來到母校。

在月色的籠罩下，一切顯得這么祥和，這么幽隧，乳白色的霧飄蕩在校園里，使這氣氛更為靜謐而神秘。

不久，月兒爬上了樹梢，銀白色的月光照在母校的潔白的墻體上，母校的影影便綽綽地朦朧在月色中。

我輕輕地撫摸著她，就像是在撫摸自己的童年，我觸及到了在母校的每分每秒，觸及到了自己童年的足跡，觸及到了童年的笑語和老師那諄諄的教誨。

此時，一種無以名狀的滋味涌入心頭，充塞了整個心靈。

我覺得自己快要和母校一道融合在這月色中了。

是聚，是離，是合，是散，多年來，有一種感情一直牽動著我的心；多年來，有一種感情一直讓我對母校魂牽夢繞。

無論是古樸的北大、自由的哈佛、還是充滿皇家之氣的劍橋，它們從未讓我如此為之牽腸，為之自失。

而對倉小，我卻有千言萬語,我為她牽腸掛肚,世界上有這么一種感情,能夠讓人悲傷,讓人惆悵,它是留戀;世界上有這么一種人,十多年的感情從未改變,他是游子.今晚,我坐在母校的臺階上,靜靜地翻開自己的記憶,才發現,在這所校園里,保留了一個純真的我,,保留了我無憂無慮的快樂時光,這里有我太多太多的回憶,這里是我心靈的歸宿……我熟悉了母校的每一個角落,用心與母校的每一個原子交流,靜靜品味母校的美麗與親切……我拿起笙簫,吹響了一曲離別之歌。

當凄美而悠揚的旋律回蕩在母校的上空時，月兒已經到了正空，一顆流星拖著尾巴從空中劃過……　　輕輕的，我走了，帶著對母校的無盡留戀，帶著十多年來沉淀于心的無數話語，離開了母校，離開了她。

雖然我是多么想留下，可我終究是游子，我與母校的相聚只是一顆流星，悄悄的劃過，默默的逝去……

畢業50年在回母校在座談會上感想，感悟怎么講

隨便啦：畢業一年，終于再回了一趟母校，唯一的感覺—物是人非，一樣的樹，一樣的樓，但卻再感覺不到你是這里的主人，看著學弟學妹們陌生的目光，才發現，母校留給我們的更多的只是回憶。

畢業后的這一年里，總會時不時想著學校是那么好，東西好吃，還有許多人陪著自己一起去瘋，再回母校，一個人，我想用凄涼這倆字來形容也不為過，當初的一幫朋友們也都分散在各地，一見面總會說什么時候再回學校看看，但一個人回來了，又如此失落，許多的時候，我們回憶的，不僅僅是那個給我們美好映像的城市，那個學校，而且那幫跟自己二的朋友。