國(guó)家手語(yǔ)操的心得

練習(xí)的過(guò)程中,卻并不順利,我們遇到了各種各樣的困難,首先是動(dòng)作的轉(zhuǎn)變過(guò)快更不上節(jié)奏,而后是動(dòng)作的不整齊,最后是隊(duì)形的變動(dòng)問(wèn)題。

但是團(tuán)結(jié)就是力量,這些困難在我們的共同努力下全都一一解決了。

在這次活動(dòng)中,同學(xué)們互相學(xué)習(xí)幫助,我更加了解了跟我朝夕相處的同學(xué)們,讓我更加懂得了關(guān)心他人、幫助他人的重要性

舞蹈排練感想

【第1句】：《謝謝您，老師》您，是黑夜的啟明星。

您，是白晝的晴空。

您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；您，是山川。

是您塑造了我的靈魂。

您，是載送衛(wèi)星的火箭。

您，是海上的羅盤(pán)針。

您，是投入，您，是付出。

您就是我們最敬愛(ài)的老師。

【第2句】：多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊

光榮的教師，辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

啊

光榮的教師，辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

【第3句】：一塊黑板三尺講臺(tái)是您揮灑人生的天地我們?cè)谀奶斓乩镒聣训某砷L(zhǎng)一支支粉筆在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識(shí)一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

【第4句】：您沒(méi)有雄健的體魄卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空您沒(méi)有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識(shí)讓我們感受文明與希望您那高遠(yuǎn)的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠(chéng)的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

【第5句】：老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你。

感恩教師節(jié)詩(shī)歌（一）您沒(méi)有雄健的體魄卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空您沒(méi)有建筑師的雙手卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識(shí)讓我們感受文明與希望您那高遠(yuǎn)的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠(chéng)的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會(huì)在黑暗中迷失方向感恩教師節(jié)詩(shī)歌（二）送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意；送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給您帶來(lái)一絲甜蜜。

老師——您辛苦了，是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨，是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育，卻從來(lái)不求回報(bào)與索取。

是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：遇到困難時(shí)，不要輕易說(shuō)放棄。

從此我們的生命中，隨時(shí)充滿(mǎn)了歡喜。

少了許多煩惱，增添了一份堅(jiān)毅。

又是一個(gè)收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆。

描繪著美好的藍(lán)圖，滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李。

深夜里您還在認(rèn)真地備課，睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣。

我們是春天里盛開(kāi)的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。

您是辛勤的園丁，我們會(huì)牢記您的諄諄話(huà)語(yǔ)。

走好生命中的每一步，友愛(ài)，健美，()求實(shí)，進(jìn)取

老師像什么

老師像紅燭，照亮了知識(shí)的路程。

老師像什么

老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

老師像什么

老師像園丁，把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大數(shù)。

老師像什么

老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

老師像什么

老師像我們的媽媽?zhuān)焯炫惆樵谖覀兩?，告訴我們一些豐富多采的知識(shí)。

是老師給了我們那么多的知識(shí)，在這里我要祝所有的老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮。

感恩教師節(jié)詩(shī)歌（三）多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命 ，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。

你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。

啊

光榮的教師，辛勤的園丁

桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。

小班幼兒學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)

【班會(huì)背景】： 如今的孩子很多都是獨(dú)生子女，一家人圍著，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認(rèn)為父母等對(duì)自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當(dāng)然的，大多“以自我為中心”，忘記對(duì)父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。

孩子對(duì)父母的養(yǎng)育變的冷漠，在家任性、霸道。

人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。

針對(duì)當(dāng)前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。

【班會(huì)目的】：

【第1句】：通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；

【第2句】：理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

【第3句】：學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

【班會(huì)準(zhǔn)備】：

【第1句】：發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目

【第2句】：排練詩(shī)歌朗誦。

【第3句】：排練情景劇。

【第4句】：準(zhǔn)備好獻(xiàn)給老師的花。

【第5句】：排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習(xí)手語(yǔ)舞。

【第6句】：制作多媒體課件

【第7句】：布置多媒體教室

【第8句】：打印主題班會(huì)教案

【班會(huì)過(guò)程】： 一、 放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進(jìn)入班會(huì)主題。

主持人開(kāi)場(chǎng)白。

引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的

所以我們要感恩父母。

出示“感恩父母”課件圖片

【第1句】：通過(guò)充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè)時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。

【第2句】：提出問(wèn)題： 為什么現(xiàn)在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了

我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)是什么

父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話(huà)是什么

【第3句】：討論： 說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊(cè)鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤?/p>

怎樣孝敬父母

如果現(xiàn)在有話(huà)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么

示例：①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么

辛苦嗎

爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎

你爸爸媽媽的生日是哪一天） ②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣 ③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求 ④父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通） ⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法） ⑧努力學(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心 ⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）

【第4句】：現(xiàn)場(chǎng)連線： 抽取其中一位同學(xué)家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼，請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)直接溝通，真情互動(dòng)。

請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B(yǎng)孩子的感受（黃晟煜父親代表發(fā)言） 二、 配樂(lè)詩(shī)歌朗誦（姜玲瓏，胡起帆）（詩(shī)歌內(nèi)容見(jiàn)主題班會(huì)教案附錄1） 三、 情景劇表演. 伴隨著情景劇的落幕，音樂(lè)聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。

（大屏幕顯示： “把最美的笑容和鮮花獻(xiàn)給我們另一對(duì)的父母——老師們

”（劇本見(jiàn)主題班會(huì)教案附錄2） 四、 手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。

我來(lái)自偶然 象一顆塵土 有誰(shuí)看出我的脆弱 我來(lái)自何方 我情歸何處 誰(shuí)在下一刻呼喚我 天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛(ài) 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認(rèn)輸 感恩的心 感謝有你 伴我一生——讓我有勇氣做我自己 感恩的心 感謝命運(yùn) 花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜 五、 班主任總結(jié)發(fā)言：建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對(duì)父母老師的感恩和祝福，讓它們出現(xiàn)在班級(jí)最顯眼的角落并挑選“班級(jí)十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。

關(guān)于學(xué)習(xí)手語(yǔ)的一些問(wèn)題

我不是專(zhuān)家，這方面的專(zhuān)家仿佛來(lái)百度知道的不多，我只是一個(gè)手語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，我只能回答我所知道的

第一個(gè)問(wèn)題： 不知道你所謂的手語(yǔ)學(xué)成是什么程度，如果掌握標(biāo)準(zhǔn)的《中國(guó)手語(yǔ)》里面的詞匯為學(xué)成，那么1個(gè)多月就可以搞定

如果說(shuō)掌握洛陽(yáng)當(dāng)?shù)氐淖匀皇终Z(yǔ)為學(xué)成，從你明天就有很好的聾人手語(yǔ)環(huán)境開(kāi)始，我所見(jiàn)過(guò)的最快極限，是兩個(gè)月

如果你認(rèn)為把《中國(guó)手語(yǔ)》和比較普遍的自然手語(yǔ)掌握為學(xué)成。

恐怕需要半年

如果你單單想會(huì)打手語(yǔ)而且流暢好看為學(xué)成，那么差不多4~8個(gè)月就OK

如果你想把打手語(yǔ)而且能讓聾人看懂，并且看懂聾人的手語(yǔ)為學(xué)成。

你需要有穩(wěn)定的聾人朋友。

這個(gè)就看你的聾人朋友文化程度和閱歷等方面的因素了，因?yàn)槟闶强此氖终Z(yǔ)，學(xué)他的手語(yǔ)的。

當(dāng)然，還有他們的心里，他們的習(xí)慣語(yǔ)言順序什么的...第二個(gè)問(wèn)題： 我個(gè)人覺(jué)得，真正的手語(yǔ)就是聾人自然手語(yǔ)+國(guó)家正在推廣的《中國(guó)手語(yǔ)》里的標(biāo)準(zhǔn)手語(yǔ)相融合的手語(yǔ)。

所以里面有很大一部分是找聾人學(xué)習(xí)，是最快最好的

不僅僅是網(wǎng)上、光盤(pán)、書(shū)籍...第三個(gè)問(wèn)題： 因?yàn)楝F(xiàn)在各地聾校都在推廣《中國(guó)手語(yǔ)》這本書(shū)里面的手語(yǔ)詞匯，雖然這本數(shù)里面很多詞匯很麻煩，而且很多詞沒(méi)有，但是大家還是要用，就像普通話(huà)一樣

要推廣的，對(duì)于沒(méi)有的詞匯怎么辦

就用基本的手語(yǔ)指勢(shì)，也就是ABCD的拼音代替。

當(dāng)然有些詞匯是自然手語(yǔ)有的，你就可以借來(lái)用

當(dāng)然，教育方面的，就要求你的標(biāo)準(zhǔn)手語(yǔ)必須扎實(shí)了

第四個(gè)問(wèn)題： 教師資格證是必須有的，如果專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，最好有真功夫

人家還是會(huì)要的

如果你有關(guān)系，那就更好了

第五個(gè)問(wèn)題： 你從事聾教育的希望不是別人給的，也不是誰(shuí)能回答的

當(dāng)然要看你的努力了

第六個(gè)問(wèn)題： 國(guó)家現(xiàn)在是越來(lái)越重視這方面的問(wèn)題了，在國(guó)外，聾人是很強(qiáng)勢(shì)的

在美國(guó)，如果一個(gè)隨便有人參加的會(huì)議，或者是公眾發(fā)言什么的。

中間有一個(gè)聾人，他就可以向舉辦方要求配備手語(yǔ)翻譯員，舉辦方如果不配備，聾人就會(huì)告你，而且一告一個(gè)響

在經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前，好多健聽(tīng)人需要吃教會(huì)或者政府發(fā)的救濟(jì)糧，而聾人的福利很好，沒(méi)有一個(gè)吃救濟(jì)的

呵呵~雖然我國(guó)沒(méi)有到達(dá)那個(gè)程度，但是有朝一日是會(huì)有的

國(guó)家在越來(lái)越重視聾教育這方面。

所以，前景好不好

一定是好的，至于他能多快好起來(lái)，就要看國(guó)家的政策了

呵呵~我相信是很快的~回答完畢~如果幫到你了，希望你采納

如果你感覺(jué)我寫(xiě)的很多、很用心，希望你可以加點(diǎn)分

感恩的心主持人的開(kāi)場(chǎng)白和結(jié)束語(yǔ)

葉子在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章， 那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚 藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫(huà)著那一幅幅感人的 畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀?懂得了生命的真諦。

讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧

現(xiàn)在我宣布班會(huì)＂感恩的心＂開(kāi)始。

手語(yǔ)感恩的心主持詞

有生命就會(huì)有回你無(wú)法抗拒，也無(wú)處。

你是塵世人，回憶便是你的影。

值得回總是刻骨銘心的難忘，曾經(jīng)的感動(dòng)。

無(wú)論苦澀，無(wú)論甘醇，無(wú)論欣愉，無(wú)論哀傷。

回憶是一壺茶，一壺用情感的弗水沖切的溶茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沉靜，回憶有生命就會(huì)有回憶。

你無(wú)法抗拒，也無(wú)處逃避。

你是塵世中的人，回憶便是你的影。

值得回憶的總是刻骨銘心的難忘，曾經(jīng)的感動(dòng)。

無(wú)論苦澀，無(wú)論甘醇，無(wú)論欣愉，無(wú)論哀傷。

回憶是一壺茶，一壺用情感的弗水沖切的溶茶：翻滾、起伏，然后冷卻、沉靜，

當(dāng)志愿者去敬老院的心得體會(huì)400字

去敬老院后的心會(huì) 星期天的早上，我們?cè)谥鹘虃兦凹贤昃蛶е诖?，帶著激?dòng)的心情一起坐公友善敬老院。

水泥地經(jīng)過(guò)昨天大風(fēng)大雨的清洗，路邊的落葉和被風(fēng)吹落的殘枝還沒(méi)有被收拾干凈。

沿著僻靜的小道，小道旁邊稀稀拉拉的幾間的小店，有賣(mài)早餐的，店里還有兩三個(gè)成年人在排著隊(duì)；有賣(mài)生活用品的，店主真在拉起卷門(mén)兒；還有一戶(hù)人家穿著睡衣，手里拿著掃把清掃面前的落葉。

到達(dá)友善敬老院，迎面而來(lái)的是2棟3層樓的，長(zhǎng)著青苔的居民樓，外面的鐵鋁大棚下有七八張桌子。

在桌子旁邊坐著今天的主角——敬愛(ài)的老人們，在他們的臉上那溝溝壑壑，凹凸不平的褶皺寫(xiě)著歲月的痕跡。

有一些老人們尚且還能自己扶著棍子自己走，但是有一些情況不樂(lè)觀，要坐著輪椅，被別人推著才能移動(dòng)。

看著老人們落寞的眼神、被歲月碾過(guò)的臉龐以及駝掉的脊背，我們的心不禁地揪緊，不管是什么原因讓老人們?cè)谧钚枰H人的溫暖的，卻在這個(gè)冷清的敬老院里，都讓我們身為人子孫的后輩們感到現(xiàn)實(shí)的殘酷。

我們的成員到他們房間里小心翼翼的把他們攙扶出來(lái)到一樓大廳,還搬來(lái)板凳讓老人們坐好，我們給老人們表演節(jié)目，我們和老人圍坐在一起,內(nèi)心是無(wú)比的溫馨感動(dòng)。

其實(shí)我們都知道,這些老人缺的不是物質(zhì)上的資源,而是內(nèi)心精神上的陪伴。

他們要求的并不多,只是希望我們這些子女能夠經(jīng)常去看看他們,和他們聊天讓他們感覺(jué)不再孤單。

一個(gè)人的一份微弱的力量讓老人們感受到社會(huì)的溫暖也好，讓老人們感受到短暫的歡樂(lè)也罷，我們都應(yīng)該堅(jiān)持一直志愿下去，雖然力量微弱，但是，如果我們大家一起，把力量加起來(lái)，那愛(ài)的力量就不可估量了。

最后希望天下所以的老人們都能快樂(lè)，健康。