【第1句】： 小學一年級讀后感長頭發獅子

《長頭發獅子》，這個故事中的小獅子充滿了堅持不懈的勇氣！使我的敬佩之心油然而生。

“金色的長發，是我的驕傲，我希望這個優秀的特點，能夠一代一代的傳下去……”他常常怎么想。他就是長頭發獅子的爸爸——獅大王。

他十分想要個兒子！過了不久，獅王后懷上了小寶寶，獅大王每天除了批閱公文，剩下的時間就是用來坐著思考：“怎樣才能讓我的兒子長出漂亮的金發呢？”時間一天一天的過去了，獅王后幾乎每天都要吃生發油和護發素拌玉米穗。他發現自己的頭發反而亮了許多、而且也長了許多。那么，獅大王的兒子會長出金色的長頭發嗎？

幾個月過去了，獅王后生出了一個怪物，小寶寶渾身長著頭發，讓人以為是堆干草！為了能讓別人相信他是一頭好獅子，便決定用自己的頭發去幫助別人。

他用頭發幫小豬蓋草房，用頭發幫松鼠種蘑菇，還用頭發寫字，還在一個最冷的冬天用頭發幫大家做毛衣，還挨家挨戶的把毛衣送到所有動物的家，讓大家相信他，他是好獅子！

最后他成為了所有動物公認的森林大王。

他的爸爸也領會到了，做事可不能在貪心了，否則還是會犯錯誤的，最后他居然把專門幫他理發的十八位理發師全派去做別的事了。

通過讀這一篇故事，我懂得了：無論做什么事，只要有信心，就會有收獲。

【第2句】： 小學一年級讀后感長頭發獅子

《長頭發獅子》，這個故事中的小獅子充滿了堅持不懈的勇氣！使我的敬佩之心油然而生。

“金色的長發，是我的驕傲，我希望這個優秀的特點，能夠一代一代的傳下去……”他常常怎么想。他就是長頭發獅子的爸爸——獅大王。

他十分想要個兒子！過了不久，獅王后懷上了小寶寶，獅大王每天除了批閱公文，剩下的時間就是用來坐著思考：“怎樣才能讓我的兒子長出漂亮的金發呢？”時間一天一天的過去了，獅王后幾乎每天都要吃生發油和護發素拌玉米穗。他發現自己的頭發反而亮了許多、而且也長了許多。

那么，獅大王的兒子會長出金色的長頭發嗎？幾個月過去了，獅王后生出了7a64e58685e5aeb931333335326239一個怪物，小寶寶渾身長著頭發，讓人以為是堆干草！為了能讓別人相信他是一頭好獅子，便決定用自己的頭發去幫助別人。他用頭發幫小豬蓋草房，用頭發幫松鼠種蘑菇，還用頭發寫字，還在一個最冷的冬天用頭發幫大家做毛衣，還挨家挨戶的把毛衣送到所有動物的家，讓大家相信他，他是好獅子！最后他成為了所有動物公認的森林大王。

他的爸爸也領會到了，做事可不能在貪心了，否則還是會犯錯誤的，最后他居然把專門幫他理發的十八位理發師全派去做別的事了。通過讀這一篇故事，我懂得了：無論做什么事，只要有信心，就會有收獲。

【第3句】： 大獅子梳好了頭發這個句子變成短語是什么

獅子是小朋友們比較熟悉的一種動物，他們都知道獅子是最兇猛的動物。本課通過展示獅子的圖片，讓幼兒了解獅子的形象，引導幼兒觀察和了解獅子的特征。重點是讓幼兒學會用直線、螺旋線、波浪線來進行創作。難點是讓幼兒進行創作。

首先我通過談話：獅子想讓你來為它設計一個漂亮的發型，來引起幼兒為獅子畫各種各樣不同發型的興趣，為下面的繪畫活動打下基礎；接著我便出示光頭發的獅子圖片來啟發他們的想象。在其過程中我鼓勵幼兒大膽表達自己的設想，然后再根據孩子們的描述進行適當的示范，引導他們選擇自己喜歡的、適合的線條進行大膽的創作；接著便是孩子們自由創作的時間，在創作的過程中我鼓勵他們進行大膽的嘗試，運用直線、螺旋線、波浪線給我們的光頭獅子進行創作；最后便是幼兒互相欣賞作品的過程，此過程主要是鍛煉他們的語言表達能力及審美情趣。

從作品中我看到小朋友們對于線條的掌握還是非常好的，但是獅子的毛發應該是比較多比較濃密的，在利用線條來表現的時候應該離臉的距離再近一些或者將同類型的線條再多畫一些，重疊起來，這樣的獅子會更形象一些。裝飾獅子毛發的方法應該是比較單一的，基本上都是運用水彩筆進行大面積涂色的方法來進行裝飾，而且都是用一種顏色進行裝飾。除此之外，內容相對比較單調，不夠豐富和完整。

針對這些不足，我將作出以下調整策略。

【第1句】：通過獅子圖片，引導幼兒觀察并了解獅子毛發的特點在繪畫活動之后，教師有針對性的找一些實物獅子的圖片，讓孩子們通過對比了解獅子的毛發應該是濃密的，需要用多層線條疊加或者在畫線條時離臉遠一點的方式來表現其的濃密。

【第2句】：通過各種不同形式的裝飾方法的圖片，來啟發和引導幼兒學會用各種不同的方式來裝飾獅子頭發。教師應該有針對性的出示用各種用不同方式，如油畫棒涂色、水粉以及水彩筆來裝飾獅子的頭發，應給幼兒提供多種材料，啟發其進行大膽地想像與創作。

【第3句】：在平時的繪畫活動中，多引導注重內容的豐富性。雖然對于背景的裝飾不是最重要的，但是需要讓孩子們了解的是整幅作品只有在合理構圖的方式下，主體物突出，內容豐富才會使整幅畫看起來完整，漂亮。因此，在平時的繪畫活動中教師應引導幼兒根據內容的需要添畫合適的背景。

以上內容是我針對這堂課進行的一個反思，希望在今后的教學中我能做得更好。

【第4句】： 紅飄帶獅王中的好句并仿寫賞析

好句：

(1)正在渡河的豚鹿嚇得魂飛魄散，只恨爹娘少生了兩條腿，你爭我搶的四散潰逃。

(2)老豚鹿用尖角對著蜂腰雌獅，一雙恐懼的眼睛緊張地往兩邊窺探見左右兩側有幾團泥塵急速滾來，虛張聲勢地又往前拱了兩步，然后急遽轉身欲逃。

(3)蜂腰雌獅心疼得像被剜去了一塊肉，難受得就像兩足行走的人掉了一個大錢包。

好段：

這是一只年輕的雌獅，灰褐色的毛像上了釉的瓷器，熠熠發亮；尾尖那撮黑毛蓬松如云，長約半尺，就像佛教徒手里的拂塵；身段勻稱，四肢健美，一口尖利的牙齒就像是用乞力馬扎羅山頂上的冰雪雕成的，閃耀著刺目的寒光；兩只眼睛像兩口新挖的井，水汪汪，亮晶晶