好詞：

友誼第一、比賽第二 賽出風格、賽出水平 團結拼搏、爭創佳績 飛躍夢想、超越劉翔 挑戰自我、突破極限

奮發拼搏、勇于開拓 展現自我、爭創新高 奧運精神、永駐我心 強身健體、立志成材 頑強拼搏、超越極限

揮動激情、放飛夢想 青春無悔、激情無限 頑強拼搏、勇奪第一 挑戰自我、突破極限 奮發拼搏、勇于開拓

遵規守紀、團結互敬 拼搏奮進、永遠進步

好句：

【第1句】：你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強

2你們揮舞著充滿力量的雙臂看著實心球化成美麗的弧線我著實在心里佩服你們你們拋出了自己的最佳水平

3一根小小的木棒，連接的是團結和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!

4踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

5運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!

好段：

【第1句】：溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧!只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

【第2句】：有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

【第3句】：年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏!8蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣，

【第4句】：廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩!

【第5句】：泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過;艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

【第6句】：就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

【第7句】：加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。

讓學生背好詞好句，用在自己的作文中，這種方法可行嗎

這個也不能武斷說好與不好，如果是為了便于應用，加強記憶，或者粗獷的理解，這個方法是可以的，畢竟入門吧，既增強了映像，還有個朦朧的體驗，如果在在別的地方碰到剛好遇到的詞語，則會更容易記下，跟運用這個詞語，但是這個方法，對于學習能力強的，就顯得多余，有點走彎路的意思了，畢竟好的文章不能靠朦朧的詞語理解能寫好的。所以說這個吧因人而異，因情而異，不能武斷說好與不好。

小學生抄作文好嗎

顯然是不好的，但是可以借鑒好的寫作技巧。

小學三年級的作文寫什么好

小學三年級作文建議寫真人真事或游記。

可以帶孩子去體驗，比如去養老院探望孤寡老人，比如帶孩子體驗一下環保工人工作現場，讓孩子體會到這些平凡的人創造了美麗城市，學會珍惜別人的勞動成果。帶孩子參觀動物園，植物園，博物館，讓孩子寫下所見所聞及感受！

小學作文該如何立意比較好

在網絡中對于立意這一個詞語的描述，或者在作文方面的要求沒有一個確定的答案，所以每個人的見解會有所不同，我個人的見解是這樣子。

立意的內容內涵比較大，幾乎包括了文章的一切，也就是小學作文上的一切。

首當其沖的就是一個文章的中心思想，其實中心思想，這種說法對于小學生寫作為來講，的確有一點高深，對于孩子們來講，我覺得換成一個想表達什么意思，或許更準確一些。

然后我們要選擇的就是文章的架構，文章的架構包括了文章的體裁，對于小學生來講就沒有那么復雜了，大多數都是記敘文，通過一個事情的發生發展來表述某一種思想，表達某一種觀點。

最后我們還要注重的就是學生在用詞上的一些選擇，我們可以選擇的方法有比較多比喻，擬人，修辭等手法都可以使用的寫作技巧，我們也可以使用，比如說排比反問。一系列的方法都是可以使用的。

段落之間的搭配，中心思想的表達，前后段的呼應，語言描寫的技巧，這些都是一篇文章所需要的一些血肉豐富的元素。

總之對于小學生來講作文立意，我覺得有上面的這些內容，可能每個人的觀點不太一樣。

有哪些好的有古風韻味的詞或句子

【第1句】：傾盡天下，卻難掃你眉間雪；走遍人間，唯不染你指上紗。

【第2句】：墨染青衣，唯不染江山如畫；弦斷佳音，卻難斷歲月如歌。

【第3句】：待到繁華落盡，唯相守，幾度朝朝暮暮。

【第4句】：傾盡天下，不敵眉間朱砂。

【第5句】：相知，相戀，相離，相忘；獨念，獨愛，獨憶，獨傷。

【第6句】：風風雨雨，暮暮朝朝，空守一座孤城，待半生浮塵。

【第7句】：相許，相惜，莫殤，莫離，愿為尋常人家。

【第8句】：雨落不停歇，舊夢流年。

【第9句】：若煙雨有情，只憐風清水遙。

【第10句】：浮華不斷，終是一場夢境。

【第11句】：回眸一笑間，心相牽，卻話緣已滅。

【第12句】：花落人散，兩闌珊。

【第13句】：君許一生不離不棄，哪怕是，紅顏枯木成沙。

【第14句】：人世繁華，不過一場夢境。

【第15句】：曲終人散，歌不盡離殤。

【第16句】：年華似水，韶光此去不回。

【第17句】：皓月當空，水波漣漣，繁星映孤影。

【第18句】：詩韻風雅，妝點了碧夏。

【第19句】：竹林輕掩柴扉；古道相映斜陽。

【第20句】：醉浮生若夢 人世又幾回；嘆繁花似錦，落葉待何歸。

【第21句】：霧失樓臺，寒煙彌漫。

【第22句】：我袖手天下，不理繁華，只為與你閑話桑麻你零落人間。

【第23句】：故人已去，長歌當哭，不訴曲終人聚散。

【第24句】：最浪漫，卻是心悅浮塵，一朝初見，就成永恒。

【第25句】：星月訴情，唯君不再，誰當初相守莫離漁舟唱晚。

【第26句】：天微涼，卻難擋綿綿思緒。

【第27句】：半曲笙歌葬流年；一川煙雨斷殘念。

【第28句】：一朝春去，紅顏老；半場緣盡，青梅逝。

【第29句】：累世情緣，誰撿起，誰拋下；傾城容顏，誰無視，誰流連。

【第30句】：負天下，只為伴你，攜手聽暮雨。

【第31句】：夏未半，雨暫歇，葉落知秋。

【第32句】：月曉風清時，煙消云散處，花正開，人未在。

【第33句】：冬去春來，微雨將歇。

【第34句】：你嫁衣如火灼傷了天涯，從此殘陽烙我心上如朱砂；我柔情似水洗盡了風華，如今缺月映君心頭似青紗。

【第35句】：三生三世，盼十里桃花。

高中生如何把作文寫好

多年前我考上了重點中學，讀的文科班。印象中個個生猛了得，但我也不弱，最喜歡的是作文課，因為很多短文要么被語文老師當作范文班上宣讀，要么謄寫工整后在學校櫥窗展出。那感覺賊爽，就如同現在的年輕人選秀晉級一般。所以思量再三，回答這個問題應有資格。要想寫就一篇好的文章，個人認為要做到以下幾點:

1，虎頭豹尾，首尾呼應。文章的開篇很重要，記敘或議論，要切中命題，一下引起閱讀者的興趣。然后是結尾，一個漂亮的結尾往往是呼應又點晴，會加分不少。

2，真情實感，差的作文總是驚人的相似，或無病呻吟，或干癟無物?？偸屈c不到讀者的痛點，引不起共鳴。這需要生活的積累，更需要寫作者有情景再造的能力，置身在特定構造的空間并融入其間，真情自然勃發，當然能打動對象。

3，行文自然舒暢，一氣呵成。其間佳句疊現，情景交融，節奏帶風。這是對文字的要求，沒有一定的積累和勤勞的操練，談何容易？寫景寫情或議論，概莫如此。

做到以上幾點，我想八十分已入囊中。若主流價值凸顯，歌頌能力一流，你幾乎要造就一篇驚掉下巴的范文了！

我這樣說認同嗎？別猶豫，點個贊吧。

你摘抄過哪些好句子

共有十句：

【第1句】：人們相互蔑視，又相互奉承，人們各自希望自己高于別人，又各自匍匐在別人面前

【第2句】：怕無歸期，怕空歡喜，怕來者不是你

【第3句】：于浩歌狂熱之際中寒，于天上看見深淵，于一切眼中看見無所有，于無所希望中得救

【第4句】：你的過去我來不及參與，你的未來我奉陪到底

【第5句】：一直向西走，越過晨昏線，越過日界線，回到初識你的那一天

【第6句】：冗長的黑暗中，你是我唯一的光

【第7句】：縱然萬劫不復，縱然相思入骨。我仍待你眉眼如初，歲月如故

【第8句】：我用兩個靈魂對抗世界，一個向往，一個掙扎

【第9句】：我知道你最近很累，是那種看不見的，身體上的，精神上的，人際關系上的面對未來那種無力感

【第10句】：你不能把這個世界，讓給你所鄙視的人