【第1句】：8上語文老山界課文表示時間的詞語

【第1句】：掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

【第2句】：生動的描寫對表達中心的作用。 【第3句】：感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。

教學重點： 【第1句】：掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 【第2句】：感悟紅軍戰士不怕困難的堅強意志和革命樂觀主義精神。

課時安排：2 課時 第一課時課時目標： 【第1句】：整體感知課文，掌握生字詞。 【第2句】：掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。

教學過程 【第1句】：導入新課。 同學們，紅軍長征路上有許多可歌可泣的故事。

“飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地”“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”正是紅軍精神的真實寫照。今天，讓我們一起來研讀《老山界》一文（板書），進一步感悟革命先輩的堅強意志和樂觀主義精神。

【第2句】：揭示教學目標。 【第1句】：整體感知課文，掌握生字詞。

【第2句】：掌握按時間變化和地點轉移安排文章層次的方法。 【第3句】：檢查預習 注意劃線字的注音和寫法 蜷縮（qu?n） 嗚咽（y?） 點綴（zhu?） 澎湃（p?ng p?i） 咀嚼（ju?） 籬笆（b?） 酣然入夢（h?n） 苛捐雜稅（ju?n） 【第4句】：整體感知 【第1句】：學生自讀課文，出示自學提綱： ⑴《老山界》記敘紅軍翻越老山界的故事，它有一個明顯的特點，就是按時間順序記敘的，請你找出表示時間的詞語。

⑵ 老山界是紅軍長征翻越的第一座難走的山。“難”體現在哪幾方面？請從文中找出相關的語句回答。

⑶ 面對困難，紅軍戰士以什么態度面對，是如何克服的，體現了紅軍戰士的什么精神？（可用文中語句回答） 【第2句】：討論明確 ⑴ 時間順序： “下午才動身——天色已晚了——天黑了才到山腳——滿天都是星光——半夜里——黎明的時候——到了山頂，已經是下午兩點多鐘——直到宿營地”。 ⑵ “難”體現在： ① 山路險峻，懸崖峭壁 ——。

【第2句】：老山界是以什么為順序安排內容的從哪些詞語可以看出

老山界是按照時間的順序和地點的變化來記敘的。

第一天，下午到天黑，山溝到山腳。天黑到半夜，山路上。半夜到黎明，半山腰。

第二天，黎明到下午兩點多，山路上。下午兩點以后，山頂到山下。

① 山路險峻，懸崖峭壁 —— 走路難

②

要在一尺多寬的陡峭山路上睡覺 —— 睡覺難

③

饑餓 —— 吃飯難

④ 傷病員多，敵人追擊

—— 處境難

體現紅軍戰士不怕艱難險阻的頑強意志和革命樂觀主義精神。