稻草人的閱讀格言聚集100條
《稻草人》閱讀答案
稻草人是農地里常見的事物。下面小編給大家帶來《稻草人》閱讀答案。希望能夠幫到大家。
稻草人
耿 立
父親把稻草人立在田野里的時候，他十分激動。時當黃昏，他望著夕陽下稻草人所指的方向，一句話也說不出來，稻草人單腿獨立在深邃的麥田里，我驀然覺得它和父親有點酷肖兄弟。
然而，稻草人不言語，稻草人什么時候喧嘩過呢?它們從不睡眠，也不考慮吃喝，當農人回家的時候，它們不回家;當收割的日子臨近，它們也就支離破碎了!
沒人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像沒人理解父親一樣。春天的時候，父親用陳年的`稻草、繩索捆綁稻草人，他對我說，用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了。
我未置可否，當麥子快要黃熟的時候，我帶著侄子去查看稻草人，回來向生病的父親匯報。那也是黃昏，一個一個的稻草人在風中揮動著僵硬的手臂，像是鞭笞著什么，從遠遠的地方望去，就見一群一群的鳥兒在麥地上空不停地盤桓、尋找，宛似一幫無家可歸的落魄子弟。
我得承認，父親捆綁的稻草人簡直完美無缺，它們真實畢肖地做恐怖和威嚇狀。有一種鳥兒，每年麥季的時候，都要從家鄉的這塊平原經過，它們并不美麗，但是平原上一年才能見到一次。
那些鳥兒望著稻草人，久久不敢涉足，它們盤桓著、盤桓著，最后只能無奈地向遠方飛去。
侄子從地上抓起一枚土塊，狠狠地向稻草人擲去，他說，稻草人混蛋——
我回家告訴父親，麥子長勢不錯，鳥兒也不去禍害。父親聽后很憂郁，他說，保不定。春天父親扎制稻草人時，侄子曾偷偷地毀掉幾個，父親很惱火，他說，“不喜歡土地的人，才不喜歡稻草人。”
麥子臨熟的幾日，每到黃昏，我都要到麥田巡查，然后向父親報告麥子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地問我，你知道鳥兒到哪里去了嗎?
我搖搖頭。
侄子說，鳥兒不在平原上停留了，平原上的人可惡，鳥兒讓稻草人嚇跑了!
過了一會，侄子告訴我，他不能讓鳥兒在平原上不吃一點東西就走。
我有點好笑，對侄子說，人應該感恩稻草人才對，它們保護了糧食和土地，難道人不應該熱愛糧食和土地?
“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子?”侄子說，“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”
到了晚上，侄子出去了，許久沒歸，不知什么時辰，父親在屋里很急地喚我：天空怎么發紅呢?父親的房子正對著麥田，他見夜空里火的光芒正燎燎地飛向天際，一堆、兩堆、三堆……我驀然有所警悟，立馬向麥田跑去，麥田里火焰漸漸地萎弱了，稻草人化為一團灰燼。
翌日，我和侄子站在黃熟的麥田里，父親來了，他撫摸一下侄子的前額，然后閉上眼睛，稻草人去了，以后也不會有了。我有點惶惑，沒有了稻草人，還有誰來指點生活的方向、溫飽的方向呢?
與稻草人握別，大地沉默不語。
(選自《雨花》1995年1期)
【第11句】：文中畫線句子描寫稻草人和鳥兒，請分析其表現特色。(4分)
【第12句】：文中侄子說，“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子?”“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”從全文結構看，這段話有什么作用?(4分)
【第13句】：文中父親說，“用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不會有了”。請分析這兩句話的深刻含意。(6分)
【第14句】： 本文寫了與稻草人有關的故事，請探究其中的深刻意蘊。(6分)
參考答案：
【第11句】： (4分)①擬人，②比喻，③變換視角，④表現稻草人的“盡職盡責”，鳥兒的無奈無助。
評分建議：每點1分。
【第12句】：(4分)強調侄子富有愛心，表現侄子有著不同于傳統的觀念、認識，與上文父親的“憂郁”、侄子 “擲土塊”時的言行等相照應，為下文侄子燒毀稻草人作鋪墊。
評分建議：答到“照應”并作相應的闡述，得2分;答到“鋪墊”并作相應的闡述，得2分。
【第13句】：(6分)①新生代對土地的情感日漸淡薄、依賴感削弱，父親感到隱憂;②傳統生活方式、思想觀念等在新生代身上難以傳承，父親感到落寞;③“稻草人”即將聰慧大地上消遁而永不再有，父親感到無奈。
評分建議：每點2分。
【第14句】：(6分)
①父親倚重稻草人：反映了上輩人對土地、糧食感情深厚，而這種情感卻得不到后輩的理解。
②侄子焚毀稻草人：體現新生代具有眾生平等的觀念和率真善良、敢想敢做的品格。
③稻草人存廢問題：表現三代人在思想認識、生存觀念、生活方式等方面的差異。
④我的“惶惑”：顯示一貫依賴土地生存的農村人在社會轉型時期，一時找不到生活方向的復雜心理。
評分建議：每點2分。答對三點，得6分。
《稻草人》 閱讀答案
閱讀理解答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語言。語言簡潔明了，能達到事半功倍的效果;重復羅嗦，不得要領，往往會出力不討好。
《稻草人》閱讀測試題【第1句】：填空題。
【第1句】：《稻草人》的作者是 我還喜歡他的作品 、 。
【第2句】：稻草人的骨架是 ，他的肌肉和皮膚是 。
【第3句】：跛子乞丐是因為給 送信，才被槍子打中腿的。
【第4句】：祥哥的胡琴是 留給他的。 是他拉胡琴的第一位老師。
【第5句】：瞎子指指心頭，把兩只手團緊，然后搖搖右手，表示 。聾子指指鼻尖，又指指耳朵，同時點點頭，表示 。
【第6句】：《一粒種子》一文中，重點描述了一粒種子經過 、 、 、 之手，最后到達 手中，才成活。
【第7句】：《地球》一文中講述的是地球上為什么會有 有 有 的故事。
【第8句】：在《鯉魚的遇險》中，是 救了自己。
【第9句】：《最有意義的生活》里的小青石后來被 。
【第10句】：《富翁》中，富翁的結局是 。
【第2句】：選擇。(請將正確答案的序號填在括號里)
【第1句】：( ) 是第一個發現了一個非常之大的寶庫，有幾百畝寬，有幾百丈深，全是黃澄澄的金子的。
A、富翁 B、農夫 C、石匠 D、裁縫
【第2句】：《眼淚》中有一個人無休無息地尋找一件丟失的東西，這件東西是
( )的眼淚。
A、珍貴 B、同情 C、愛戀 D、嬰兒
【第3句】：跛乞丐的父親是一個( )。
A、郵遞員 B、獵人 C、棺材匠 D、石匠
【第4句】：( )實現了聾子和瞎子對調的愿望。
A、醫生 B、和尚 C、風車 D、耶穌
【第5句】：燕子受傷后，是( ) 把它捧在手心，替他擦去背上的血。
A 青子 B 玉兒 C 燕子的.媽媽 D柳樹
【第6句】：芳兒送給媽媽的禮物是( )。
A.鳳仙花球 B. 小獵狗 C.大理花 D.星星串成的項鏈
【第7句】：“我”尋找真誠的眼淚是在( )找到的。
A. 草屋 B. 搖籃或母親懷里 C. 戲院的舞臺上 D. 車站碼頭
【第8句】： 熊夫人跟孩子們說話之前( )是她的習慣。
A. 微笑 B. 鞠躬 C. 問好 D.總得先拍幾下手掌
【第9句】： 《鳥言獸語》中的表現比較鎮靜的是( )。
A. 麻雀 B.松鼠 C.鷹 D.獅子
【第10句】：下面哪句 是聰明的野牛說的話?( )
A. “他們歡迎咱們去，咱們不妨推舉一位先去看看情形，再說。”
B. “他們說什么住蓋的房子，不知咱們住得慣住不慣。”
C. “去可以，不過咱們沒坐過火車，不知道那玩意兒容易不容易坐。”
【第3句】：判斷題。(下列各題是否正確，對的打“√”，錯的打“×”)
【第1句】：告訴玫瑰，“世界上沒有不望報酬的賞賜，也沒有單只為了愛的愛護.”的是老桑樹。( )
【第2句】：鯉魚的好朋友只有雪白的大白鵝。( )
【第3句】：《畫眉》一文中黃金鳥籠里，盛水的罐兒是瑪瑙做的，鳥食罐兒是碧玉做的。( )
【第4句】：可愛的小白船只配給活潑可愛的小孩子乘坐。( )
【第5句】：“大嗓門”其實是工廠的一支汽笛。( )
【第6句】：愚兒有一個壞毛病，老是什么事也不干，不聲不響。( )
【第7句】：最先想離開的梧桐子最后飄到了又松又軟的泥土里。( )
【第8句】：有一處地方的人們都成了富翁，他們過得很快樂、很幸福。( )
【第9句】：國王得到了那粒種子，種在了一個白金缸里。( )
【第10句】：《克宜的經歷》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓為了報答克宜，送給克宜一個能看見人眼看不見的鏡子。( )
《稻草人》閱讀答案
【第1句】： 填空題。
【第1句】： 葉圣陶 【第2句】： 細竹枝 黃稻草 【第3句】： 野兔 【第4句】： 父親 泉水
【第5句】： 不要憂愁 我能聽見聲音 【第6句】： 國王 富翁 商人 兵士 農夫 【第7句】： 山 平地 海 【第8句】： 魚兒自己的眼淚 【第9句】： 修成了馬路
【第10句】：有錢買不到東西
【第2句】：選擇題。
【第1句】：C 【第2句】： B 【第3句】：C 【第4句】：C 【第5句】：A 【第6句】：D 【第7句】：A 【第8句】：D 【第9句】：B 【第10句】：A
【第3句】：判斷題。
【第1句】： √ 【第2句】：× 【第3句】：× 【第4句】：× 【第5句】：√ 【第6句】： √【第7句】：√ 【第8句】：× 【第9句】：× 【第10句】：√
《稻草人與翠鳥》閱讀答案
有個人在池塘里養了許多魚。一只翠鳥知道了，天天來池塘偷魚吃。
養魚的人很生氣，但又無計可施。突然，他想出了一個好主意：他用稻草扎了一個草人，插在池塘邊，來嚇唬翠鳥。
起初，翠鳥看見了稻草人，很是害怕，但過了幾天，它發現稻草人一動也不動，于是膽子慢慢大了起來，照樣偷魚吃。翠鳥一邊吃魚還一邊高唱：“假的，假的`，這個人是假的！”
這下可把養魚人氣壞了。他拿來破蓑衣，舊草帽，把自己打扮成一個“稻草人”，一動不動地站在池塘旁邊。
翠鳥看見了，還以為這是一個稻草人，依舊去池塘里偷魚。養魚人等到翠鳥落在他肩上的時候，一把抓住了它，他高興地唱了起來：“真的，真的，這個人是真的！”
【第1句】：翠鳥一邊吃魚還一邊高唱：“假的，假的，這個人是假的！”
此時，翠鳥心里想：______________________。
【第2句】：養魚人等到翠鳥落在他肩上的時候，一把抓住了它，他高興地唱了起來：“真的，真的，這個人是真的！”
此時，養魚人心里想：______________________。
【第3句】：這個故事告訴我們一個什么道理？
_________________________________
答案：
【第1句】：這個養魚人太可惡了，竟然用個假人來騙我，我以后不用怕了，天天來偷魚吃。
【第2句】：我終于逮住你了，以后再也不怕你偷魚了。
【第3句】：不能隨便用經驗去判斷發展的事物，考察事物要全面。（意思對即可）
《稻草人》閱讀答案耿立
稻草人有什么稀奇的嗎?下面小編給大家帶來《稻草人》閱讀答案耿立。希望能夠幫到大家。
稻草人
耿 立
父親把稻草人立在田野里的時候，他十分激動。時當黃昏，他望著夕陽下稻草人所指的方向，一句話也說不出來，稻草人單腿獨立在深邃的麥田里，我驀然覺得它和父親有點酷肖兄弟。
然而，稻草人不言語，稻草人什么時候喧嘩過呢?它們從不睡眠，也不考慮吃喝，當農人回家的時候，它們不回家;當收割的日子臨近，它們也就支離破碎了!
沒人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像沒人理解父親一樣。春天的時候，父親用陳年的稻草、繩索捆綁稻草人，他對我說，用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了。
我未置可否，當麥子快要黃熟的時候，我帶著侄子去查看稻草人，回來向生病的父親匯報。那也是黃昏，一個一個的稻草人在風中揮動著僵硬的手臂，像是鞭笞著什么，從遠遠的地方望去，就見一群一群的鳥兒在麥地上空不停地盤桓、尋找，宛似一幫無家可歸的落魄子弟。
我得承認，父親捆綁的稻草人簡直完美無缺，它們真實畢肖地做恐怖和威嚇狀。有一種鳥兒，每年麥季的時候，都要從家鄉的這塊平原經過，它們并不美麗，但是平原上一年才能見到一次。
那些鳥兒望著稻草人，久久不敢涉足，它們盤桓著、盤桓著，最后只能無奈地向遠方飛去。
侄子從地上抓起一枚土塊，狠狠地向稻草人擲去，他說，稻草人混蛋——
我回家告訴父親，麥子長勢不錯，鳥兒也不去禍害。父親聽后很憂郁，他說，保不定。春天父親扎制稻草人時，侄子曾偷偷地毀掉幾個，父親很惱火，他說，“不喜歡土地的人，才不喜歡稻草人。”
麥子臨熟的幾日，每到黃昏，我都要到麥田巡查，然后向父親報告麥子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地問我，你知道鳥兒到哪里去了嗎?
我搖搖頭。
侄子說，鳥兒不在平原上停留了，平原上的人可惡，鳥兒讓稻草人嚇跑了!
過了一會，侄子告訴我，他不能讓鳥兒在平原上不吃一點東西就走。
我有點好笑，對侄子說，人應該感恩稻草人才對，它們保護了糧食和土地，難道人不應該熱愛糧食和土地?
“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子?”侄子說，“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”
到了晚上，侄子出去了，許久沒歸，不知什么時辰，父親在屋里很急地喚我：天空怎么發紅呢?父親的'房子正對著麥田，他見夜空里火的光芒正燎燎地飛向天際，一堆、兩堆、三堆……我驀然有所警悟，立馬向麥田跑去，麥田里火焰漸漸地萎弱了，稻草人化為一團灰燼。
翌日，我和侄子站在黃熟的麥田里，父親來了，他撫摸一下侄子的前額，然后閉上眼睛，稻草人去了，以后也不會有了。我有點惶惑，沒有了稻草人，還有誰來指點生活的方向、溫飽的方向呢?
與稻草人握別，大地沉默不語。
(選自《雨花》1995年1期)
【第11句】：文中畫線句子描寫稻草人和鳥兒，請分析其表現特色。(4分)
【第12句】：文中侄子說，“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子?”“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦……”從全文結構看，這段話有什么作用?(4分)
【第13句】：文中父親說，“用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不會有了”。請分析這兩句話的深刻含意。(6分)
【第14句】： 本文寫了與稻草人有關的故事，請探究其中的深刻意蘊。(6分)
參考答案：
【第11句】： (4分)①擬人，②比喻，③變換視角，④表現稻草人的“盡職盡責”，鳥兒的無奈無助。
評分建議：每點1分。
【第12句】：(4分)強調侄子富有愛心，表現侄子有著不同于傳統的觀念、認識，與上文父親的“憂郁”、侄子 “擲土塊”時的言行等相照應，為下文侄子燒毀稻草人作鋪墊。
評分建議：答到“照應”并作相應的闡述，得2分;答到“鋪墊”并作相應的闡述，得2分。
【第13句】：(6分)①新生代對土地的情感日漸淡薄、依賴感削弱，父親感到隱憂;②傳統生活方式、思想觀念等在新生代身上難以傳承，父親感到落寞;③“稻草人”即將聰慧大地上消遁而永不再有，父親感到無奈。
評分建議：每點2分。
【第14句】：(6分)
①父親倚重稻草人：反映了上輩人對土地、糧食感情深厚，而這種情感卻得不到后輩的理解。
②侄子焚毀稻草人：體現新生代具有眾生平等的觀念和率真善良、敢想敢做的品格。
③稻草人存廢問題：表現三代人在思想認識、生存觀念、生活方式等方面的差異。
④我的“惶惑”：顯示一貫依賴土地生存的農村人在社會轉型時期，一時找不到生活方向的復雜心理。
評分建議：每點2分。答對三點，得6分。
