【第1句】： 跟少壯不努力老大徒傷悲有關的名言

嚴格的說不是，但用在激勵人珍惜時光上還是比較合適的.原詩名為長歌行，為漢代無名氏所寫.宋代郭茂倩收編在《樂府歌詞》漢代民間詩歌里，原詩如下：

長歌行

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

【解題】

這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。《樂府解題》說這首古辭“言芳華不久，當努力為樂，無至老大乃傷悲也。”把“努力”理解為“努力為樂”，顯然是一種曲解。漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。這首詩從整體構思看，主要意思是說時節(jié)變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。其情感基調是積極向上的。

《樂府詩集》是宋代郭茂倩編的一部樂府詩總集，全書一百卷，分十二類。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十余首。除收入封建朝廷的樂章外，還保存了大量民間入樂的歌詞和文人創(chuàng)造的新樂府詩。全書各類有總序，每曲有題解，對各種歌辭、曲詞的起源和發(fā)展，均有考訂。

【注評】

青青園中葵，朝（zhāo）露待日晞（xī）。 園；園圃，種蔬菜、花果、樹木的場所。葵：我國古代重要蔬菜之一。有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色。朝露：清晨的露水.待：動詞，等待。日：太陽。晞：曬干。○描繪葵的形象。托物起興。 陽春布德澤，萬物生光輝。 陽春：溫暖的春天。布：動詞，這里是散布的意思。德澤：恩惠。春天把陽光、雨露帶給萬物，因而說是一種恩惠。萬物：大地上的各種生物。生光輝：形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子。○對春天的禮贊。 常恐秋節(jié)至，焜（kǖn）黃華葉衰。 常：副詞，表示情況或時間的持續(xù)和一貫性。時常。恐：動詞，擔心。秋節(jié)：秋季。至：動詞，到。秋氣肅殺，萬物多因長成而趨于衰敗、死亡，故爾擔心。焜黃：顏色衰敗的樣子。華：同“花”。衰：衰老，衰敗。○由春而秋，植物完成一次生命過程。不由得生出種種感觸。 百川東到海，何時復西歸？ 百川：泛指所有的河流。東：方位名詞用作動詞，表示朝東、向東的意思。海：大海。何：疑問代詞，用在名詞或名詞性短語前，起修飾作用。常用來表示對時間、處所、事物的詢問。時：名詞，時候。復：副詞，用在動詞前，表示‘某種情況的再現(xiàn)。可譯作“重新”“又”。西：方位名詞用作動詞，向西、朝西。歸：動詞，回。這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。○由季節(jié)轉換聯(lián)想到日月不居。孔子說；逝者如斯，不舍晝夜。 少壯不努力，老大徒傷悲。 少：少年時期。壯：成年時期。合起來指人生命力旺盛的前半生。努力：把力量盡量使出來。意即勤奮。老大：指人生命力衰敗的時期。徒：副詞，表示動作的施行沒有取得成效一。可譯為“空”。傷悲：悲傷。○歸結為關于生命價值的感悟，情景動人。

【譯文】

1） 園中有碧綠的葵菜，

露水將要被早晨的陽光曬干。

春天把幸福的希望灑滿了大地，

所有生物都呈現(xiàn)出一派繁榮生機。

只擔心瑟瑟的秋天來到，

樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。

千萬條大河奔騰著東流入大海，

什么時候才能重西流？

人也一樣少年時不努力，

到老來只能是空空悔恨了。

2）院子里長著青翠碧綠的蔬菜。

等到太陽一出來，菜葉上的露水就被曬干了。

溫暖的春天在散布她的恩惠。

大自然的一切都在壁壁生暉。

時常擔憂秋天的到來。

花啊，葉啊全都枯萎了。

千百條江河都滾滾流向東海。

什么時候才能再向西返回？

年富力強時不努力發(fā)奮作為。

等到年老體衰時就只能空自悲傷。

中心思想：這首詩是觸景生情之作，表達了詩人勸導世人要珍惜人生，不要虛度光陰之情。

【第2句】： 【少壯不努力老大徒傷悲名言總結課文少壯不努力老大徒傷悲就這句

這句格言采自古詩漢樂府《長歌行》，原詩是這樣的：“青青園中葵，朝露待日晞.陽春布德澤，萬物生光輝.常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰.百川到東海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲.”可以看得出來，最后這兩句乃是全詩的結語，是詩人作詩詠嘆的主旨所在.詩中借園中葵春天茂盛秋天衰敗的形象，來比喻人生少壯時的美好和老大時的凄慘；以及用河水東流不返來比喻時間的流逝，不會為一個人而留住，都只是為了最后這兩句警言.我們不知道，遠在兩千多年前的這位不知名的詩人，是不是在追悔自己的一生？但可以肯定，古往今來，有許許多多人，當他們到了白發(fā)蒼蒼的年紀，讀到這首詩的時候，都會為之深深震撼，所以它才會在數(shù)不清的古代詩歌中被廣為傳誦，并且流傳到今天.“少壯”所概括的是一個人從十幾歲到三四十歲的時段，或者換個說法，相當于從少年時代到成年時代，不到30年時間.這是每個人一生中最寶貴的時期.在這個時期的人，思想活躍，熱情澎湃，體力充沛，想象力豐富，充滿勇氣和進取精神，正可謂“敢想、敢說、敢干”.遍觀古往今來的成功人士，他們在學業(yè)上的追求直到事業(yè)上的成功，大抵就是在這一時期實現(xiàn)的.一個人如果沒有好好地利用這段寶貴的時間，實現(xiàn)自己的“雄心壯志”，或者為實現(xiàn)自己的“雄心壯志”打下堅實的基礎，他就不可能有所作為了.試想，人生還能有幾個二三十年？還能有幾度青春？所以，大教育家孔子曾經指出：“四十五十而無聞焉，斯亦不足畏也已.”孔子的意思是說，如果人到了40歲，頂多50歲，還沒在社會上做成點事，他一輩子也就差不多是這樣了.也正因為如此，民族英雄岳飛在他的名作《滿江紅》里運用了這格言來表達他對人生的態(tài)度：“三十功名塵與土，八千里路云和月.莫等閑、白了少年頭，空悲切.”他更以自己短暫而光輝的一生，給予后人有力的鼓舞和鞭策.。

【第3句】： 少壯不努力 老大徒傷悲的造句

1）時間是“光陰似箭，日月如梭”的匆匆；時間是“少壯不努力，老大徒傷悲”的無奈；時間是“但愿人長久，千里共嬋娟”的循環(huán)。

(2)時間不能倒流；就像一句家喻戶曉的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲”過去所發(fā)生的種種事情都是我們這一生的經歷，它代表著我們所擁有的回憶。夢也是一種屬于自己的回憶但是夢可以實現(xiàn)，只有過自過自己的努力與拼搏才能夢想成真然而回憶是已經過去不能回來了。

(3)百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

(4)“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是一句熟得令人生厭的話，但是盡管大人們一再提起，多數(shù)青少年卻并沒有懂，甚至于聽而不聞，實在可惜。因為這一條話，不知是多少前人，在試煉多少次失敗后，所凝聚的一句真理。

(5)自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學時愛讀書因為深悟了家長關于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學時愛讀書是因為要圓自己的一個夢，剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪，現(xiàn)在還愛讀書純粹是一種習慣，一種自覺與不自覺。

(6)少壯不努力，老大徒傷悲時間是腦力勞動者的資本。

(7)生活的理想，就是為了理想的生活。少壯不努力，老大徒傷悲。

(8)百川東到海，何時復歸西。少壯不努力，老大徒傷悲。

(9)少壯不努力，老大徒傷悲。才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。天才不是別的，而是辛勞和勤奮。

(10)少壯不努力，老大徒傷悲。才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。諸葛亮

(11)百川到東海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

(12)暫“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們：要珍惜時間，好好學習。

(13)爸爸意味深長地說："少壯不努力老大徒傷悲啊！"。