什么是講座教授，特聘教授，訪問教授，客座教授

講座教Part-time Professor)。

講座教授不同于國外的講席教授（Chair Professor），也不需要全職對于工作量格的要求。

比如長江學者要求每年3個月里全職回國工作。

還有的高校要求1個月或者2個月。

在這每年要求的時間內，講座教授要全職回去工作。

特聘教授（Distinguished Visiting Professor）。

其實就是國外的Visiting Professor，但特聘這個稱呼聽起來比較受重視。

特聘教授和榮譽教授一般是給在學術界做出突出貢獻的學者，來表彰他們的成績。

性質和國外發“榮譽博士”差不多。

這是一種很高的榮譽，授予者和被授予者也沒有合同上的約束。

訪問教授（Visiting Professor)。

這大多是一種全職的學術職位。

一般是學者在學術休假（Sabbatical)的時候，到別的大學擔任全職職位的稱呼。

客座教授是一種兼職的差事。

稱為兼職，是因為不但全職算不上，半職也算不上。

有的學校要求高點，可能每年需要去教1門課；有的學校要求低點，可能只是偶爾講一次。

客座教授一般對學術水平要求可放松，比如有的商學院聘請公司的CEO來擔任客座教授，行政學院聘請政府高級公務員擔任客座教授等等。

希望我的回答能幫到您。

有用請采納。

特聘教授是什么意思

教授qiang

【第1句】：現下“教都是聘任制的；

【第2句】：“特聘教授”，思議，是特殊（特別）聘任的教授，是教授；

【第3句】：“客坐教授”，是“客情”聘請的學者，不定期的來作報告活搞講座。

本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等；

【第4句】：“兼職教授”，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。

本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。

【第5句】：“榮譽教授”，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號；

【第6句】：一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。

不知理解的對否

供參考

跟特聘教授好還是一般的教授好

那要分情況，不能一概而論：（1）要看在什么學校，哪一級（提出有國家級、省級、校級等）的特聘教授。

學校不同，特聘等級不同，導師的實力是不同的。

（2）要看什么方向，他的研究方向是否適合你。

（3）要看你自己的想法和讀研究生的目的。

有的導師縱向科研項目多些，跟著他們將對你的科研能力有較大提高；有的橫向服務多些，可能對你的實際技能有幫助。

（4）導師帶學生的多少。

帶的學生多，你和導師間的交流對少些，帶學生少的導師，并不見得水平低（可能年輕、沒有官位等，對有功利性的學生沒有吸引力）。

這方面個人不做建議，畢竟各人的想法有異，自己考慮。

總之，個人的事情還要自己拿主意，個人觀點，僅供參考。

專家和教授有什么區別嗎

有東北科技大學嗎

你是不是問的是遼寧科技大學

遼寧是在東北啊。

學校簡介　　概述遼寧科技大學坐落于鋼鐵工業名城——祖國“鋼都”、優秀旅游城市、國家衛生城鞍山市。

校區位于鞍遼寧科技大學本數據來源于百度地圖，最終結果以百度地圖數據為準。

山國家高新技術產業開發區；東臨國家4A級風景區——千山，西依國家4A級旅游勝地——玉佛苑和二一九公園，交通便利，風景秀麗，環境宜人學校是一所面向全國招生，以工學為主， 涵蓋工學、理學、經濟學、管理學、文學、法學等六大門類 的多科性大學。

學校是教育部和遼寧省政府共同管理的高等院校，是一所以工為主，工、理、文、經、管、法多學科協調發展的普通高校，是國家最早組建的冶金高校之一，是遼寧省學分制管理試點高校之一。

基本情況　　學校占地1

【第66句】：75萬平方米，建筑面積45萬平方米，固定資產

【第9句】：2億元，各類教學科研儀器設備總值

【第1句】：2億元，圖書館藏紙質圖書123萬冊，全日制在校生18060人。

專任教師1036人，教授110人、副教授330人，博士生導師6人、博士100人、碩士557人。

師資力量　　學校是一所以工科為主，理工文經管法等六大學科協調發展的多科性大學；學院（校直系、部）23個，本科專業44個，專科專業20個。

學校現有一級學科碩士點9個、二級學科碩士點39個、一級學科博士點1個、二級學科博士點6個，有同等學力在職人員申請碩士學位授予權和工程碩士、工商管理碩士（MBA）學位授予權，1個國家級工程技術中心，14個省部級重點學科（實驗室、工程研究中心）、9個省級示范性專業（緊缺人才培養基地、實驗教學示范中心）、31門次省級精品（優秀）課程，10個省級教學科研團隊和8位省級教學名師。

另外，學校還聘請了10余名包括兩院院士在內的國內外著名專家、學者為特聘教授。

目前，全日制在校生有18000余人。

校部大樓　　經過60余年的建設，學校已形成了以本科教育為主，包括研究生、本科、高職及成人教育多種辦學層次。

有6個領域工程碩士專業學位授予權；有省部級重點學科5個、省級重點實驗室5個、省級重點工程技術中心2個、省級中小企業服務中心1個、省級專業學位研究生培養基地2個。

營口校區　　2009年；遼寧科技大學在營口大學園設立營口教學區，成立遼寧科技大學（營口大學園）裝備制造學院，招收全日制普通本科學生。

辦學目標　　學校始終堅持以“培養基礎扎實、知識面寬、綜合素質高、實踐能力強、具有創新精神的高級應用型人才”為目標，全面推進大學生素質教育。

辦學特色　　學校堅持并弘揚“立足冶金，校企合作，注重實踐，培養踏實肯干、適應發展的應用型高級專門人才”的辦學特色，堅持教學工作中心地位，重視教學基本建設與教學改革工作，創新人才培養模式，不斷強化學生創新精神和實踐能力培養，人才培養質量穩步提高。

近年來，學生在全國大學生“挑戰杯”課外學術科技作品、數學建模、電子設計、英語等大型競賽中共獲國家及省部級獎勵數百項；本科生年度就業率連續三年保持在95%以上，在遼寧省本科院校中名列前茅。

學生綜合素質高、實踐能力強，大多數畢業生得到了用人單位的好評。

教育部對學校本科教學工作水平評估結果為優秀。

校園風景(11張)科研成就　　學校注重加強科學研究，科研實力和水平不斷提高。

近年來；學校共承擔各類科研項目達千余項，其中，國家“863 計劃”項目5項、國家自然科學基金項目21項、獲各級各類科技進步獎勵30余項，科技經費累計

【第2句】：75億元；發表高水平論文3000余篇，被SCI、EI、ISTP檢索收錄的論文428篇；與加拿大Alberta大學聯辦的《數值分析與建模》（《International Journal of Numerical Analysis and Modeling》）國際學術期刊被SCI（擴大版）全文收錄。

學校科技園是經國家科技部、教育部認定的國家級大學科技園，已研究、開發出了粒徑特小納米材料、模擬移動床色譜分離、有機光電子材料、耐火材料等數十項具有國內乃至國際領先水平的高新技術成果。

汝瓷大師李延懷簡介

2006年 11月出席了在北京人民大會堂召開的全國第六屆“新世紀之聲《愛我中華》活動表彰大會被授予“興企報國奉獻社會十大杰出新聞人物”及“中國雙優民營企業家”榮譽稱號，在會上做了典型發言，受到了九屆人大副委員長，布赫、全國政協副主席張懷西的親切接見，并合影留念。

2007年2月出席了在釣魚臺國賓館舉行的“2007愛國華商新春團拜會”，受到全國政協副主席阿不來提·阿不都熱西提的親切接見；2007年4月，被中國專家工作聯合會評為“全國有突出貢獻專家”； 同年8月7日，被汝瓷地理標志產品保護領導小組特聘為專家委員會副主任，18日在中國驕傲第五屆中國時代新聞人物領獎盛典上，被授予“中國時代十大影響力企業家”。

并在北京大學百年講堂上進行了演講，受到了全國政協副主席張克輝的親切接見并合影； 2007年11月被全國第七屆“新世紀之聲·和諧中國”征評活動組委會特授予“興企報國奉獻社會十大誠信人物”；同時亨通汝瓷研究所被中國陶瓷工業協會第五次會員代表大會選為理事單位； 2008年4月被河南省陶瓷玻璃協會陶瓷專家委員會聘為陶瓷專家。

5月被河南省文化廳審定為“河南省非物質文化遺產代表性繼承人”； 2008年6月，在全省知識產權書畫、非物質文化遺產精品展示活動中被評為“河南省知識產權文化大使”。

2008年6月，香港國際陶瓷藝術家協會，香港陶瓷藝術研究院誠心特邀李廷懷擔任香港國際陶瓷藝術家協會副主席，香港國際陶瓷藝術研究院副院長； 2008年12月被西安工業大學，書畫教育研究中心聘為兼職教授； 2008年12月，被河南省中小企業服務局評為“河南省工藝美術大師”。