“高考滿分作文”句子摘抄有哪些

當然可以了，如果是名人名言可以類可以說明是引用，如果你的文采夠好的話，可以對原來的句子略加處理，變成自己的就更漂亮了。

高考作文可以從前面的閱讀題或語段題中摘抄其中的一些語句嗎

是全市統(tǒng)考的，在電腦批改的，我就抄了幾句

不會的 如果運用的合適搞不好還會成為加分的亮點不過千萬別是為了湊字數(shù)的生搬硬套哦～

收集高考作文的開頭與結尾的優(yōu)美語句

【第1句】： 如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。

鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本 。

課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線--船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。

【第2句】： 希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。

【第3句】： 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。

向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季。

向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

【第4句】： 柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

【第5句】： 生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

【第6句】： 當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時，一定會欣喜不已。

你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。

…………（何婷婷）

【第7句】： 倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。

【第8句】： 生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。

摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣

這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。

山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持

這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。

【第9句】： 愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

………………………………………………………… 茅 丹

【第10句】： 日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。

那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

嘻嘻,十句擬人句

高考作文能不能把摘抄得句子原封不動得寫上去

可以...你整段抄都可以...我看到很多高考滿粉作文很多雷同的..但是要聰明點,加上自己的元素..否則回被認為是抄襲

高考作文優(yōu)秀開頭和結尾段落

【第1句】：當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。

人，決不能在逆境面前屈服。

【第2句】：我們的生命之所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，便是因工作放棄了沉思：要不斷地工作，也要不斷地沉思。

生命原是一個不知來自何處去至何方的奇跡，存在也是一個時空的偶然，我們需要不停的奮斗，來印證我們生命的真正存在。

這樣我們便須活躍我們的思維，點燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續(xù)跋涉。

生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績，不管昨日你園圃里有多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悅，就難享今日更清醇的歡欣。

今日，一個新的開始，更需要我們前進，更需要我們去孕育。

人生是一條永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡。

【第3句】：擁有是美麗的，但不要因為失去而黯淡了自己的生命。

失去了太陽，你還會有星光的照耀；失去了甘霖，你還有露珠的滋潤。

可以設想，屈原不失去生活的優(yōu)裕和舒適，怎么會寫出《離騷》這樣燦爛的篇章

司馬遷不失去個人的名譽和尊嚴，哪里會成就《史記》這樣輝煌的巨著

【第4句】：路邊的那一潭死水，無紋無波。

我不要這樣的生活

要么就卷入長江大海，要么就無聲地滋潤田禾。

墻壁上的那幅肖像，不哭不樂。

我不要這樣的生活

要哭就哭出眼淚，要樂就樂出性格。

【第5句】：積極者說，人生猶如一首歌，有低音也有高調，抑揚頓挫是人生美妙的旋律；消極者說，人生猶如一場戲，有高潮也有低潮，喜怒哀樂是人生無奈的節(jié)奏。

消極者說，風雨是小鳥出征長天的羅網，有了它，隨時會折羽斷翅；積極者說，風雨是雄鷹翱翔高空的翅膀，沒有它，飛不出美麗的弧線。

【第6句】：人能走多遠

這話不要問雙腳，而是要問志向；人能攀登多高

這話不要問身軀，而是要問意志；人能創(chuàng)造多少

這話不要問雙手，而是要問智慧；人能看多遠

這話不要問眼睛，而是要問胸襟。

【第7句】：黃土高原，是我挺起的胸膛；黃河流水，是我沸騰的血液；黃帝陵丘，是我遠古的懷想；黃海大潮，是我激蕩的心聲；黃山勁松，是我不屈的脊梁；黃埔大橋，是我展開的臂膀；大興安嶺，是我堅硬的肋骨；洞庭鄱陽，是我明亮的眼睛；喜馬拉雅，是我高昂的頭顱；巍巍長城，是我不屈的脊梁。

【第8句】：愛如燈盞，照耀著在情感黑夜中摸索前行的人；愛如甘泉，滋潤著在情感沙漠中艱難行走的人；愛如陽光，溫暖著在情感雪地中哆嗦爬行的人；愛如春風，撫摩著在情感泥淖中受傷掙扎的人。

【第9句】：愛心是一片照射在冬日的陽光，它能讓貧病交加的人感受到人間的溫暖；愛心是廣袤無垠沙漠中的一股請泉，它能使瀕臨絕境的人獲得生存的希望；愛心是一首動人的歌謠，它能使心灰意冷的人獲得精神的慰藉；愛心是一場久旱的甘霖，它能使悲觀失望的人獲得心靈的滋潤。

【第10句】：沒有藍天的深邃，可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠

生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗。

【第11句】：挫折就像一塊巨石。

懦弱的人，面對他，止步不前；堅強的人，依靠它，站得更高。

誠信就像一面神鏡。

奸佞的人，面對它，原形畢露；善良的人，依靠它，識別真?zhèn)巍?/p>

【第12句】：海潮，放遠了諦聽才覺得深邃；山峰，放遠了望才覺得秀美；忠告，放遠了品味才覺得親切；友情，放遠了回憶才覺得珍貴。

所以，哲人說“距離產生美。

”

【第13句】：對手是要戰(zhàn)勝的對象，要想盡辦法擊垮它；對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展；對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身的價值；對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會失去意義。

【第14句】：你有你波濤洶涌的豪邁，我有我細流涓涓的從容；你習慣在高山間一瀉千里，我喜歡在小村邊緩緩流過。

你是大江，我是小河。

你有你條條框框的教養(yǎng)，我有我無拘無束的灑脫；你習慣在餐桌前慢條斯理，我喜歡在篝火旁狼吞虎咽。

【第15句】：菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。

”這話沒錯。

但不必為此走向另一極端，夸大書籍對人的品格的影響。

更多的情況是：好人讀了壞書仍是好人，壞人讀了好書仍是壞人。

【第16句】：友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。

這儲蓄，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是跌

高考英語作文運用一輪復習書上的優(yōu)美句子和詞匯和做過閱讀理解好句摘抄 會不會被老師誤判扣分可能

俗話說：織衣織褲，貴在開頭;編筐編簍，重在收口。

一篇好作文，除了有引人入勝的開頭，還應該有耐人尋味的結尾。

所謂豹尾，便是指結尾時筆法要簡結、明快、干凈利落，猶如豹尾勁掃，響亮有力，給讀者以咀嚼回味的余地。

高中語文作文萬能唯美結尾不僅僅是讓大家在寫作文時背誦，更重要的是學會模仿、借鑒和創(chuàng)新。

【第1句】：愴然的災難，古來有之。

然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結?《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。

在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興?　　

【第2句】：記著——失落時，掬一捧清泉，去蕩滌胸懷;困惑時，挽一縷清風，去喚醒理智：迷茫時，擷一點星光，去裝扮心靈——你就會發(fā)現(xiàn)：其實，并不是這樣。

【第3句】：帶著感動出發(fā)，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。

我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。

【第4句】：成敗榮辱，皆是過眼云煙，只有心靈的快樂才是永恒的。

學會留心吧，于平淡處體會生命的愛與美，你會發(fā)現(xiàn)向日葵在朝你微笑，鳥兒在為你歌唱，小樹在和你招手……學會留心吧，你的眼前會出現(xiàn)明亮的陽光，你的鼻子會嗅到誘人的花香，你的肌膚會享受春風的柔情……學會留心吧，你的生命會因此而充實、快樂，你的心中會燃起希望!　　

【第5句】：不論是黃昏，還是晨曦初露，茉莉花，總是潔白的。

正如希臘詩人喬治·賽福斯的這首小詩所說，我們青少年要想有所成就，就一定要堅守住自己的潔白，堅守住自己的芳香，堅守住自己心中的道德律!　　

【第6句】：你可以用發(fā)現(xiàn)美的眼睛留心生活，你也可以用好奇的心理觀察生活，你也可以通過好壞、善惡、美丑的對比認知生活。

總之一句話：我們要學會留心，為人生創(chuàng)造更大的價值。

【第7句】：帶著感動出發(fā)，每一天都會將行囊充實，無論是喜還是憂。

我都會覺得那是自己閱歷上的一個個字碼。

【第8句】：在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。

歷經了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢。

夢中一名孩童悄悄地打開窯門，看見我微笑的嘴角后驚呼。

我望見他純澈的眼眸，那里靈動著兩個字--好奇。

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【第9句】：家北溝，你裝滿了我童年的歡笑，承載著我永遠美麗的記憶，在你的身邊，我收獲著成長的幸福。

【第10句】：自然，有其自身的法則蘊于其中，人類也是世界生命的一環(huán)，我們應當遵守這一準則。

也許，那憐憫的一揮手帶來的是更多的災難;也許，靜靜地注視著這一切的發(fā)生并非是冷漠，而是，一個人對生命的敬意和對這天然法則的恪守。

【第11句】：有了品茶這把心靈的鑰匙，我也可以擁有“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意和“待從頭，收拾舊山河，朝天闋”的決心。

【第12句】：泡一壺清茶，倚著那棵古槐，仰天望去，青空上縱使無浮云朵朵，無馴鴿飛過，但也許，你品味到的，是那個哀怨的宋朝女子淺淺的吟唱，是那個多情柳永的執(zhí)手相看淚眼，是那份空白，寧靜而又深遠。

【第13句】：風吹過窗臺，有花落的痕跡，但愿別再有花落的跡象。

因為我已委托明月的清輝輕輕告訴花兒：不要輕易說不。

【第14句】：媽媽的手，曾扶著我學走路;媽媽的手，曾為我縫補衣裳;媽媽的手，曾給我拿過書包;媽媽的手，溫暖著我的心房。

我們沒有理由拒絕媽媽的手。

昨天，媽媽牽過我們的手;明天，讓我們勇敢地牽起媽媽的手!　　

【第15句】：人間有味是清歡。

抓不住明月的影，但求留住一顆琥珀的心。

繁忙的生活中，飲一杯淡淡的礦泉水，哪怕是片刻的清歡，也會帶給你一番別樣的感受。

【第16句】：掌聲，讓我從失敗中站立起來;掌聲，讓我從退縮中勇敢起來;掌聲，讓我從成功中自信起來。

成長的路上，我不斷地收藏掌聲，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為精彩的人生增添一串快樂的音符。

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【第17句】：我想，所謂愛，便是如此。

就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著。

【第18句】：春風里，友情如一股股細流，滋潤了大地，喚醒了萬物，它創(chuàng)造了生機。

夏日里，友情如一只只蝴蝶，點綴了花園，傳播了生命，它播撒了快樂。

秋天里，友情如一陣陣輕風，吹熟了高粱，染紅了蘋果，它帶來了收獲。

冬雪里，友情如一縷縷陽光，溫暖了心靈，保存了圣潔，它傳遞了幸福。

【第19句】：生活的智者總會在如流的歲月中坐觀紅塵，拈花微笑。

縱然失意如張繼，悲古如屈原仍能品出生活的朦朧意韻，我們又何苦去破壞呢?懂得領略朦朧之美，才能懂得生活的真諦。

【第20句】：滾滾紅塵，不盡愛恨情愁，蕓蕓眾生，誰能乘云歸去?與其在世間滾打，不若暢飲山巔，共紅日沉浮。

南山下的名菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉。

世與我而相違，復駕言兮焉求。

污濁的塵世，無盡的誘惑，金錢、爵位、聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰又能看得清呢?有時，回頭不顧，在青山外眺望這似云似霧的一切，也是一種勇氣。

人都會有追求，也都會有一探究竟的渴望，然而，有時努力追求的是一種殘缺，而在遠處眺望時，你收獲的卻是完美。