家里有一個(gè)小學(xué)生，每次寫作文，看了直搖頭。不是流水賬作文，就是不知道寫的是什么，描述一個(gè)內(nèi)容吧，空洞的很，看起來干巴巴的，沒有內(nèi)容可言。

遇到這種情況的家長(zhǎng)，相信有不少。很多家長(zhǎng)都給孩子報(bào)名了各種作文班來學(xué)習(xí)，但是一年下來、兩年下來，作文水平還是沒有多大提高。每次去上作文課就像是應(yīng)付了事一樣。

一直在想，有什么辦法能幫助學(xué)生寫出有內(nèi)容的作文來呢？

雖然學(xué)生寫流水賬作文是情有可原的，但也不能總是寫流水賬作文吧。

為了解決這個(gè)問題，想了好一些方式和方法，也確實(shí)可以解決寫作內(nèi)容的問題。

今天先給大家分享一種辦法，那就是訓(xùn)練寫觀察筆記，寫觀察作文。

寫作文，要有內(nèi)容，要有素材，就是要善于去積累。但是怎么積累啊，去找作文書來抄，抄下來之后發(fā)現(xiàn)很多好詞好句用不出來。原來是沒有真實(shí)的體會(huì)到這些好詞好句的真實(shí)感受。

如果我們用觀察筆記的方式來訓(xùn)練學(xué)生寫作文，他們不就可以把自己的感受融入到素材之中去了嗎？這樣，他們的理解也會(huì)更加深刻，因?yàn)槟鞘撬麄冇H身經(jīng)歷過的。

所以，我們特別推薦學(xué)生寫觀察筆記、寫觀察作文。

那要如何來寫觀察作文呢？

觀察作文，重點(diǎn)要學(xué)會(huì)觀察，所以，觀察作文的第一個(gè)要求就是，要明白觀察什么。

觀察的時(shí)候，觀察一個(gè)人，不能說這個(gè)人有眼睛、有鼻子、有嘴巴……，那這個(gè)觀察就會(huì)覺得平常啊，沒有什么東西啊，這就沒有辦法讓人感覺這人有什么值得我們記住的。

所以觀察的重點(diǎn)，就是要觀察人、物的主要特征。

什么是主要特征呢？就是能區(qū)別于其他人或物的各種不一樣的地方。比如這個(gè)人的鼻子上有顆痣，我們見過一次后，下次一提起某某在鼻子上有顆痣，我們就能迅速想起這個(gè)人來。這就是這個(gè)人的主要特征。

主要特征可以有哪些方面的特征呢？

主要特征就是我們印象非常深刻的特征，像物品的大小、形狀、顏色、輕重、軟硬、作用、屬地、味道等，都會(huì)存在讓我們印象深刻的點(diǎn)。我們?cè)趯懹^察筆記的時(shí)候，把這些點(diǎn)寫出來，就能幫助我們迅速抓到他們的主要特征了。

其實(shí)寫人的文章就是抓人的主要特征，寫物的文章就是抓物的主要特征，寫景的文章就是抓景的主要特征……這些文章都可以說是對(duì)主要特征的描寫和說明。這些文章從本質(zhì)上都可以算是說明文的體系。

我們?cè)倥e一個(gè)例子，在下面這張圖片是魯迅先生的畫像。

通過觀察可以發(fā)現(xiàn)魯迅在外貌上的幾個(gè)主要特征

臉型：黃里帶白，很瘦很瘦。

眼睛：深黑色，有精神。

頭發(fā)：寸把長(zhǎng)，直豎著。

長(zhǎng)衫：白色，羽紗做的。

胡須：隸書“一”字形。

神情：正直、嚴(yán)肅、倔強(qiáng)。

然后就可以根據(jù)這幾個(gè)點(diǎn)來寫出魯迅的相關(guān)介紹來了。

魯迅先生很瘦，黃里帶白的皮膚顯得他很憔悴，可是他極有精神，深黑的眼珠散發(fā)出凜冽的光彩。他的頭發(fā)一根一根的直立起來，和他頑強(qiáng)倔強(qiáng)的性格很像，最引人注目的是他的胡須--濃密極了，像極了隸書的“一”字。一襲長(zhǎng)衫，一只煙斗是魯迅先生的標(biāo)志性打扮。魯迅先生很嚴(yán)肅，經(jīng)常繃著臉沒有什么表情，可是魯迅先生也愛笑，若是有人說了可笑的話他便會(huì)爽朗的笑起來。

方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，就是把自己觀察到的主要特征寫下來，大膽地去寫，用自己的話去寫，這樣我們的作文內(nèi)容就會(huì)逐漸顯得有內(nèi)容了，不會(huì)覺得這個(gè)內(nèi)容是空洞的了。

觀察作文的方法介紹完了，你學(xué)會(huì)了嗎？我是童教雷老師，想看到你的分享哦。

關(guān)于人品的好詞好句有哪些

【第1句】：廉潔人品磨礪出，壯麗人生干中來。【第2句】：產(chǎn)品就是人品，次品就是敵人。【第3句】：為人師表：師表：榜樣，表率。在人品學(xué)問方面作別人學(xué)習(xí)的榜樣。【第4句】：古今來許多世家，無非積德。天地間第一人品，還是讀書。《格言聯(lián)璧》【第5句】：一身正氣人品如山，克勤克儉兩袖清風(fēng)，胸懷似水任勞任怨。【第7句】：類社會(huì)發(fā)展有很多問題，但歸根到底只有三個(gè)-------長(zhǎng)相問題、純潔問題和人品問題。任何不解的事情，包括《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面找不到答案的，都可以在這三大問題中找到答案。【第8句】：美玉：【第1句】：一種石頭，高貴純潔【第2句】：形容人品或者容貌的美好也可以形容某事物的純潔。【第9句】：一曲幽徑，蜿蜒曲折中不忘了留一點(diǎn)空白，讓入遐思空白背后山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的風(fēng)景旖旎。一波微瀾，波濤洶涌之后不忘了留一點(diǎn)空白，使人神游星垂平野闊，月涌大江流的雄渾壯闊、心潮澎湃的風(fēng)景奇麗。一片詩(shī)詞，纏綿緋測(cè)之間不忘了留一點(diǎn)空白，讓人品味空白之后的一聲長(zhǎng)嘯：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪的一片詩(shī)情到碧霄。一方凈土，沉默不言中不忘了留一點(diǎn)空白，讓人渲染出大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的奇觀。(《揀盡空白，終見風(fēng)景》) 【第11句】：要人品沒人品，要相貌沒相貌，要成績(jī)沒成績(jī)，反正是嘛嘛都不好。長(zhǎng)得像如花呀，美的似鳳姐。人見了人吐，花見了花謝，瓜見了瓜落。潔潔看上他，那便是鮮花插在牛糞上，仙女落在大糞上。人丑得嚇?biāo)廊耍某舻难廊恕Ｋ^人不可貌相，就是這樣滴。心腸惡的不用說，表面一套，背后一套。人明明傻的要死，還天天以為自己是天才，我看是天天被人踩。簡(jiǎn)直就是孔子說的：難矣哉!【第12句】：人品、學(xué)問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。【第13句】：一個(gè)人品不完善的人是不可能成為一個(gè)真正有所作為的人的。【第14句】：自尊心是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)。若失去了自尊心，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。斯特那夫人【第15句】：老師你好，你在我的面前永遠(yuǎn)是那么的高大，你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我心中的燈塔。因?yàn)橛辛四悖澜绮艜?huì)如此美麗，因?yàn)橛辛四悖业纳艜?huì)如此多彩!老師，謝謝您 拿走不謝

怎么樣去寫好關(guān)于產(chǎn)品介紹的文章

謝謝悟空。

關(guān)于寫好產(chǎn)品介紹的文章，波哥認(rèn)為每個(gè)人和每個(gè)品牌要學(xué)會(huì)講好故事。

故事本身天生具有一種力量，是打開心靈的鑰匙，能夠傳遞真相和價(jià)值。

如今國(guó)內(nèi)商界大佬都已經(jīng)從外國(guó)人那里學(xué)會(huì)了講故事。用一個(gè)個(gè)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的故事，打通了融資渠道，天使輪A輪B輪，成功走上資本神壇。

摩拜女神的崛起最后拿走15億，這個(gè)神話，充分說明，講好一個(gè)故事會(huì)帶來多大的效應(yīng)。

關(guān)于摩拜女神的演講，大家可以去搜搜，學(xué)習(xí)。

三種文案比對(duì)。

一般的產(chǎn)品文案是功能介紹，說白了是產(chǎn)品使用菜單。

較好的故事，是塑造品牌功能，這個(gè)比較常見。

牛逼的講故事是塑造品牌的價(jià)值觀。引起消費(fèi)者的價(jià)值觀共鳴。有很多案例可以學(xué)習(xí)參考。

具體可以咨詢波哥。

每個(gè)人每個(gè)品牌要學(xué)會(huì)講六個(gè)故事。

《我是誰(shuí)》《相信我》《我為什么來？》《我的理想》《我知道你想要什么》《我會(huì)帶給你什么》

波哥有話說，自媒體實(shí)體店運(yùn)營(yíng)技巧經(jīng)驗(yàn)分享，干貨多多，敬請(qǐng)關(guān)注

《三國(guó)演義》中的好詞好句都有哪些

我是以史為鑒，四大名著之一的《三國(guó)演義》中詩(shī)詞、名言、警句都是一大看點(diǎn)。

有些是著名后世文人所寫，作者直接活學(xué)活用。有些是三國(guó)時(shí)期人物自己的作品，作者換個(gè)劇情講述。有些是作者自己所寫。以史為鑒大概挑幾類非常有代表性和知名度非常高的詩(shī)詞，分享給大家。

一，臨江仙

《三國(guó)演義》開場(chǎng)的一曲《臨江仙》完美展現(xiàn)了全書的背景基調(diào)。

滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

這首臨江仙并不是羅貫中原創(chuàng)，而是明代三大才子之首，狀元朗楊慎貶官期間，感受紅塵所做。

95版《三國(guó)演義》中，楊洪基低沉的聲音讓這首詞傳唱整個(gè)華人文化圈。

二，曹操詩(shī)詞

《三國(guó)演義》中對(duì)于曹操寫的名篇《觀滄海》、《短歌行》都有通篇講述。

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

短歌行

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！ 譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。 何以解憂？ 唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。 但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？ 憂從中來，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。 契闊談讌，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。 繞樹三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。 周公吐哺，天下歸心。

曹操作為建安文學(xué)的頂級(jí)代表，這兩首詩(shī)甚至可以說是冠絕三國(guó)。只不過老版《三國(guó)演義》把短歌行放在了赤壁之戰(zhàn)前，曹操因?yàn)榫坪筮€殺了一名勸諫的大臣。

三，出師表

出師表不用多說，大家上學(xué)的時(shí)候都被記憶并背誦全文過。

但是出師表的確是文辭優(yōu)美，感情真摯。諸葛亮憂國(guó)憂民，鞠躬盡瘁死而后已的氣節(jié)盡在其中。

諸葛亮伐魏前，讓劉禪體味劉備創(chuàng)業(yè)的艱難，激勵(lì)他立志完成先帝未竟的大業(yè)。全文既曉之以理，又動(dòng)之以情。“親賢臣，遠(yuǎn)小人”的分析真情充溢，感人至深。

四，篇尾詩(shī)

三國(guó)演義全篇結(jié)束時(shí)，羅貫中寫了一首篇尾詩(shī)，總結(jié)全書。甚至可以說是總結(jié)整個(gè)東西兩漢、魏晉三國(guó)的歷史。同開篇《臨江仙》相呼應(yīng)。

高祖提劍入咸陽(yáng)，炎炎紅日升扶桑。 光武龍興成大統(tǒng)，金烏飛上天中央。 哀哉獻(xiàn)帝紹海宇，紅輪西墜咸池傍！ 何進(jìn)無謀中貴亂，涼州董卓居朝堂。 王允定計(jì)誅逆黨，李莈郭汜興刀槍。 四方盜賊如蟻聚，六合奸雄皆鷹揚(yáng)。 孫堅(jiān)孫策起江左，袁紹袁術(shù)興河梁。 劉焉父子據(jù)巴蜀，劉表軍旅屯荊襄。 張燕張魯霸南鄭，馬騰韓遂守西涼。 陶謙張繡公孫瓚，各逞雄才占一方。 曹操專權(quán)居相府，牢籠英俊用文武。 威挾天子令諸侯，總領(lǐng)貔貅鎮(zhèn)中土。 樓桑玄德本皇孫，義結(jié)關(guān)張?jiān)阜鲋鳌?東西奔走恨無家，將寡兵微作羈旅。 南陽(yáng)三顧情何深，臥龍一見分寰宇。 先取荊州后取川，霸業(yè)圖王在天府。 嗚呼三載逝升遐，白帝托孤堪痛楚！ 孔明六出祁山前，愿以只手將天補(bǔ)。 何期歷數(shù)到此終，長(zhǎng)星半夜落山塢！ 姜維獨(dú)憑氣力高，九伐中原空劬勞。 鐘會(huì)鄧艾分兵進(jìn)，漢室江山盡屬曹。 丕睿芳髦才及奐，司馬又將天下交。 受禪臺(tái)前云霧起，石頭城下無波濤。 陳留歸命與安樂，王侯公爵從根苗。 紛紛世事無窮盡，天數(shù)茫茫不可逃。 鼎足三分已成夢(mèng)，后人憑吊空牢騷。

五，其他名言警句更是非常多：

比如天下大勢(shì)，分久必合，合久必分！

萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

既生瑜，何生亮？

周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。

寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。

血染征袍透紅甲，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒！ 古來沖陣扶幼主，只有常山趙子龍。

我是以史為鑒，每天都有有趣的歷史故事，歡迎關(guān)注！

有養(yǎng)蠶的好詞好句嗎

養(yǎng)蠶方面的詩(shī)句:

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！

蠶食鯨吞！

讓學(xué)生背好詞好句，用在自己的作文中，這種方法可行嗎

這個(gè)也不能武斷說好與不好，如果是為了便于應(yīng)用，加強(qiáng)記憶，或者粗獷的理解，這個(gè)方法是可以的，畢竟入門吧，既增強(qiáng)了映像，還有個(gè)朦朧的體驗(yàn)，如果在在別的地方碰到剛好遇到的詞語(yǔ)，則會(huì)更容易記下，跟運(yùn)用這個(gè)詞語(yǔ)，但是這個(gè)方法，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，就顯得多余，有點(diǎn)走彎路的意思了，畢竟好的文章不能靠朦朧的詞語(yǔ)理解能寫好的。所以說這個(gè)吧因人而異，因情而異，不能武斷說好與不好。