憑什么贏得美國名校的青睞-新知探索

美、英、澳、加一直是中國學(xué)生青睞的留學(xué)國家，這其中美國更是一枝獨(dú)秀。2023年中國大陸赴美學(xué)生人數(shù)較上一年同期增長了23%，而贏得美國名校的青睞也成了諸多學(xué)子的深造夢想。考試成績、實(shí)踐經(jīng)歷、面試情況——究竟什么才是美國名校的“最愛”？筆者為此采訪了留學(xué)專家，請他們?yōu)槟议_謎底。
　　
　　中美“高考”：貌合神離選“實(shí)”才
　　
　　中國高考中以分?jǐn)?shù)定勝負(fù)的制度一直備受爭議，評價(jià)褒貶不一。有人說高考成績反映學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)水平是公正之舉，也有人吐槽以分?jǐn)?shù)為考量未免顯得古板、單一，與一直主張“德智體美勞”全面發(fā)展的目標(biāo)不相符。因此，國外多樣化的教學(xué)形式和考察方法被一些人士寄予厚望。更有甚者，將美國的培養(yǎng)宗旨理解為選拔以活動經(jīng)驗(yàn)為核心的實(shí)踐性人才。然而，美國的實(shí)際選拔宗旨并非如此。
　　
　　新東方前途出國資深留學(xué)顧問周容指出，美國錄取學(xué)生的方式雖然跟中國的高考不同，但宗旨是一樣的，都希望找到知識基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)秀學(xué)生。“美國的公立學(xué)校選擇學(xué)生的評判標(biāo)準(zhǔn)跟中國尤為相似，同樣是看考試成績。而私立學(xué)校在形式上稍有不同，為了學(xué)校本身的發(fā)展，他們會更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，在參照考試成績的同時(shí)，未來發(fā)展?jié)摿σ彩强疾鞂W(xué)生的重點(diǎn)之一。”
　　
　　行情探析
　　
　　平時(shí)成績成美國名校第一“寵兒”
　　
　　“急功近利惡補(bǔ)社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”“瘋狂刷分托福、SAT考試成績”“參與各種面試培訓(xùn)”似乎成了諸多學(xué)子留學(xué)前的重中之重，其中不乏一些留學(xué)中介給予的提醒。然而，這些做法真能贏得美國名校的青睞嗎？
　　
　　對此，資深留學(xué)顧問周容表示：“美國名校最看重的是在國內(nèi)就讀的平時(shí)成績，他們招收的是繼續(xù)學(xué)習(xí)的學(xué)生，你的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果毫無疑問是他們最終想要的，而平時(shí)成績是學(xué)習(xí)態(tài)度和成果的最好體現(xiàn)。”
　　
　　很多學(xué)生認(rèn)為優(yōu)異的托福、SAT成績是萬能的，但實(shí)際情況卻截然不同。周容告訴筆者：“托福只是學(xué)生在美國學(xué)習(xí)的一個(gè)保障而已，并不能保證你學(xué)得好，如果會英語就能學(xué)好的話，那豈不是美國所有人都可以去耶魯了？相比之下，SAT考試是對能力的判斷，并不能反映你的學(xué)習(xí)態(tài)度。”
　　
　　追根溯源
　　
　　成績分布走勢也有考究
　　
　　名校對平均成績的明確要求只是為了在符合這個(gè)競爭標(biāo)準(zhǔn)的范圍內(nèi)選拔自己所需的人才，一些同學(xué)的成績已經(jīng)達(dá)到名校錄取要求卻仍有被淘汰的可能。殊不知，平時(shí)成績分布的走勢情況也為名校考量的重要因素。
　　
　　成績分布的走勢可以反映學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化情況，金吉列留學(xué)公司專家王丹認(rèn)為：“如果你的成績分布呈忽高忽低的波浪狀，或者是一開始成績很高后來逐漸下降，呈現(xiàn)一個(gè)下滑的趨勢，這兩種情況表明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是有問題的，都不是名校樂于接受的學(xué)生；倘若你的成績一開始很低但逐漸提高，呈現(xiàn)一個(gè)增高的趨勢，或者成績一直很高保持在一個(gè)較高的水平線上，這兩種情況表明學(xué)生一直具備一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，或者學(xué)習(xí)態(tài)度在不斷變好，這才是名校所青睞的。”
　　
　　以成績?yōu)橹行模?br/>　　
　　但各類院校青睞各有側(cè)重
　　
　　“美國名校錄取考量的其他因素也因院校的不同而有所差異，各院校也有自己的側(cè)重點(diǎn)。”資深留學(xué)顧問周容解釋道，像麻省理工等一些理工類的大學(xué)會更偏重學(xué)生創(chuàng)造性的思維、獨(dú)立思考的能力、動手能力和知識應(yīng)用能力。
　　
　　而像哈佛、耶魯?shù)染C合類院校，則更關(guān)注學(xué)生的綜合能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、判斷形勢作出正確決定的能力，對學(xué)生的心理素質(zhì)更加關(guān)注，能反映此類能力的實(shí)踐活動對這些院校來說更有說服力；文科類院校更注重學(xué)生的閱讀分析能力和閱讀知識儲備情況，這需要學(xué)生平時(shí)有大量的積累。
　　
　　名校期待一個(gè)最真實(shí)的你
　　
　　為博名校青睞而采用投機(jī)取巧的方式提高平時(shí)成績、完善活動經(jīng)驗(yàn)的行為并不少見，殊不知，這種走捷徑的方式也僅僅是“泥菩薩”過不了江。據(jù)王丹介紹，美國名校是寬進(jìn)嚴(yán)出，或許投機(jī)取巧能讓你邁進(jìn)名校的大門，但美國名校在校期間各方面考核嚴(yán)謹(jǐn)，成功獲得名校學(xué)歷并不是件易事。
　　
　　對此，周容建議道，留學(xué)前要糾正自己的態(tài)度，不要想著急功近利地去做一些事。各類院校對學(xué)生能力的考察往往通過學(xué)生申請文書中的小短文，學(xué)生只有親身經(jīng)歷的事情、用心思考了，并有自己的一番體會才能說服名校審核官。