《多萊爾的希臘神話(huà)書(shū)》，經(jīng)典希臘神話(huà)故事

歐洲有三大神話(huà)體系，凱爾特神話(huà)、希臘（羅馬）神話(huà)、北歐神話(huà)。

凱爾特神話(huà)起源最早，算得上西方神話(huà)的原典了。只是在很長(zhǎng)時(shí)間里，只通過(guò)口頭相傳，導(dǎo)致故事版本太多，并遺失了許多精彩內(nèi)容，反而知名度變得最低。

在現(xiàn)代，北歐神話(huà)也比較為人熟知，但形成時(shí)間晚于其他神話(huà)體系。北歐神話(huà)最大的影響大概是“星期”的由來(lái)。

而希臘神話(huà)最為耀眼，也是中小學(xué)生必讀的神話(huà)故事。

希臘神話(huà)早已成為西方文化不可分割的一部分，并不斷影響著西方的社會(huì)文化及文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。

在西方，沒(méi)有希臘神話(huà)的教育，甚至稱(chēng)不上是完整的教育。

對(duì)希臘神話(huà)了解的多寡，也稱(chēng)作衡量人們受教育程度的重要標(biāo)志。

這與希臘文明成就的光輝奪目，不無(wú)關(guān)系。但基于一個(gè)重要前提：希臘神話(huà)在文學(xué)、歷史、哲學(xué)著作中保存了下來(lái)，成為了歐洲zui早的文學(xué)形式。

最初口耳相傳期間，希臘神話(huà)也是故事性大于設(shè)定性，被各種不同版本所困擾。

然而希臘神話(huà)的轉(zhuǎn)折在于，它經(jīng)過(guò)當(dāng)時(shí)優(yōu)秀的一群詩(shī)人和戲劇家的加工，筆錄了下來(lái)，匯總成了相對(duì)來(lái)說(shuō)，相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳裨?huà)體系，成為了人類(lèi)創(chuàng)造的空前絕后的神話(huà)體系。

也正因?yàn)閼騽〖覀兊募庸ぃＥD神話(huà)成了趣味性與戲劇性zui強(qiáng)的神話(huà)。

所謂的羅馬神話(huà)，其實(shí)就是希臘神話(huà)的神祇換了一個(gè)名字，如希臘神話(huà)里的愛(ài)神阿芙洛狄忒，在羅馬神話(huà)里被稱(chēng)作維納斯，她的兒子厄洛斯被稱(chēng)作丘比特；有的甚至名字都沒(méi)變。

因?yàn)閹缀跽麄€(gè)歐洲都被羅馬統(tǒng)治過(guò)，羅馬神話(huà)，也就是希臘神話(huà)對(duì)歐洲文明的影響之深，就不言而喻了。

而后來(lái)著名的文藝復(fù)興，即復(fù)興希臘文明。這時(shí)期，以希臘神話(huà)為題材的大量文藝作品，層出不窮，再次影響了歐洲文明的發(fā)展。

這就是為什么說(shuō)：撇開(kāi)希臘神話(huà)，根本無(wú)法談西方文化。

有人說(shuō)，孩子未必對(duì)西方文化感興趣，那就沒(méi)必要去看希臘神話(huà)了。其實(shí)不然。

在這個(gè)科技進(jìn)步的時(shí)代，人心受物質(zhì)支配，反而更加迫切需要古典文明的滋養(yǎng)。

重讀經(jīng)典，不僅是對(duì)話(huà)西方文明，更是為了探索與現(xiàn)代性相對(duì)應(yīng)的人類(lèi)的古典世界（即原始思維）。

并且孩子讀神話(huà)，越早越好。因?yàn)楹⒆拥南胂笊形词芟蓿粫?huì)憑經(jīng)驗(yàn)判斷一則神話(huà)的荒誕。

換言之，孩子能夠以天真的心態(tài)，體驗(yàn)神話(huà)動(dòng)人心魄的純粹魅力。他們的眼睛能看見(jiàn)更多，更有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性的思維。

這也是為什么說(shuō)神話(huà)故事能夠啟發(fā)思維和想象。

希臘神話(huà)譜系繁冗，人物關(guān)系本身就很混亂，名字又長(zhǎng)，人物又多，大人都時(shí)常被繞暈。

若干版本中，哪部著作能讓孩子輕松學(xué)習(xí)希臘神話(huà)呢？

為大家推薦這部《多萊爾的希臘神話(huà)書(shū)》，可能zui適合兒童閱讀了。

（江蘇鳳凰教育出版社）

這是歐美經(jīng)典的希臘神話(huà)繪本，由世界著名的童書(shū)繪本藝術(shù)家多萊爾夫婦（曾獲紐伯瑞、凱迪克大獎(jiǎng)）所著。

這本書(shū)自1962年初版以來(lái)，暢銷(xiāo)千萬(wàn)冊(cè)，并入選紐約公共圖書(shū)館“百年百佳書(shū)”，影響了一代又一代人，成為最受歡迎的希臘神話(huà)書(shū)。

2023年引進(jìn)中國(guó)后，獲得了豆瓣年度童書(shū)榜榜首。

同時(shí)贏得了一眾教授的青睞。清華大學(xué)教授、茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主格非，北大教授、詩(shī)人胡續(xù)冬，復(fù)旦大學(xué)教授馬凌，北大副教授、《百年孤獨(dú)》譯者范曄等，他們一致推薦家長(zhǎng)都給孩子看看。

格非：我老婆覺(jué)得很好。現(xiàn)在我兒子在讀，他高考完了，放松一下。我也準(zhǔn)備讀一下，關(guān)于希臘神話(huà)的東西我都有興趣。

馬凌：包子快五歲了，這本是朋友送他的生日禮物。絕對(duì)經(jīng)典，印刷很美，裝幀是能收藏的模樣。不是繪本，是圖書(shū)，包子滿(mǎn)意，說(shuō)他終于開(kāi)始“讀書(shū)了”。

范曄：馬上又下單買(mǎi)了兩本送人！（豆瓣2023年度讀書(shū)榜兒童圖書(shū)）

它不僅敘述簡(jiǎn)練語(yǔ)言?xún)?yōu)美，對(duì)希臘神話(huà)的譜系梳理更是堪稱(chēng)經(jīng)典。

又詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)清晰完整。從目錄上，我們就能大體了解希臘神話(huà)中眾神和英雄們的三大譜系。

真實(shí)又幽默的插圖，恰到好處地將眾多的名字和事件落到了實(shí)處，而樹(shù)狀譜系圖和全景地圖，更是將豐富而復(fù)雜的人物關(guān)系和時(shí)空關(guān)系進(jìn)行了全面整理，使之一目了然。算得上最易讀的一本希臘神話(huà)書(shū)。

（譜系圖）

希臘神話(huà)擁有無(wú)數(shù)的神祇傳說(shuō)和英雄傳說(shuō)，彼此互相關(guān)聯(lián)；大故事里有小故事，小故事又和其他大故事相關(guān)聯(lián)，給人無(wú)窮的新鮮感。

遠(yuǎn)古時(shí)代，希臘人創(chuàng)造了自己的神祇。眾神生活在奧林匹斯山之巔。

希臘神話(huà)根植于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此諸神的形象具有鮮明的人性化特征，生動(dòng)豐滿(mǎn)，多姿多彩。

凡人崇拜眾神，而眾神敬仰大地母親蓋亞——她是一切生命的初始。

蓋亞的兒子克羅諾斯推翻了父親烏拉諾斯的統(tǒng)治。宙斯又推翻了父親克羅諾斯的統(tǒng)治，成為了宇宙的主宰。

（宙斯手握的霹靂是最強(qiáng)大的武器）

宙斯把權(quán)力分給了自己的哥哥姐姐（波塞冬、赫拉等）以及自己的六個(gè)孩子（阿波羅、雅典娜等）。創(chuàng)立了新的秩序：十二主神統(tǒng)治的宇宙。這是一大譜系。

書(shū)中依次介紹了這些主神。每個(gè)主神能力不同、分工不同，脾氣性格也都不同，有善也有惡，愛(ài)憎分明。

這也是希臘神話(huà)的魅力所在：即使是神，也依然有命運(yùn)，也會(huì)為情所困，也會(huì)為利益而作惡。

有意思的是，愛(ài)神阿芙洛狄忒是奧林匹斯山上唯一無(wú)父無(wú)母的神。單純因?yàn)樗拿烂玻T神讓她成為了主神之一。

（愛(ài)神）

第二譜系，是主神之外的小神、仙女、森林之神、人馬獸、繆斯女神等。其實(shí)他們大部分也與宙斯有著或近或遠(yuǎn)的血緣關(guān)系。

小神中最有實(shí)力的是命運(yùn)三女神，她們能決定凡人的壽命及眾神的統(tǒng)治期限，即便宙斯都不能左右她們的決定。

另外，創(chuàng)造了人類(lèi)，并為人類(lèi)盜取圣火的普羅米修斯，也是小神之一。

（普羅米修斯為人類(lèi)送來(lái)圣火）

第三大譜系，宙斯在凡間的后代，即英雄們的傳說(shuō)。

宙斯特別喜歡偷偷溜去希臘大地，和凡間女子結(jié)婚。

而他在人間的孩子都會(huì)繼承他的一些過(guò)人之處，從而成為偉大的英雄或統(tǒng)治者。

其中最著名的當(dāng)屬大力神赫拉克勒斯。他完成了十二試煉，贏得了世間英雄從未有過(guò)的榮耀，創(chuàng)造了很多英雄壯舉。

（赫拉克勒斯進(jìn)行第十一次任務(wù)）

后誤被妻子下毒之后，受召去了奧林匹斯山，在那兒又立了功勞，幸福地生活了下去。

除了神祇和英雄的傳說(shuō)，四季時(shí)序、潘多拉盒子、星座的由來(lái)、蜘蛛的由來(lái)、金羊毛的故事等，也都穿插在書(shū)中，有簡(jiǎn)明介紹。

（收獲女神與四季的由來(lái)）

其實(shí)書(shū)中出現(xiàn)的其他眾多人物，單拿出來(lái)，又可以再展開(kāi)，成為更加生動(dòng)完整的故事，如特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中的大英雄阿喀琉斯。

筆者猜測(cè)，可能是顧忌兒童文學(xué)體裁，作者才在文中沒(méi)有完整收錄一些細(xì)節(jié)。例如大家耳熟能詳?shù)拿蓝派墓适拢瑫?shū)里便沒(méi)講述她是如何變蛇發(fā)女妖的。

所以，家長(zhǎng)大可放心讓孩子去讀這部經(jīng)典著作。

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