蟬為誰鳴佳句
【第1句】： 蟬為誰鳴好詞好句
你好！《蟬為誰鳴》好詞：
模擬、悲哀、孕育、胳膊、床墊、發(fā)呆、暴躁、夾縫、瀟灑、緣帆船、羞澀、眷戀、朦朦朧朧、堅硬、脾氣、清晰、虛掩、靈敏、嗅覺、槐樹
好句：
【第1句】：賴小珠在一棵大楊樹的樹干上看見了一個土黃色的小東西正向上爬。
【第2句】：記不清是哪一屆中有個女才子。她在一篇畢業(yè)的作文中講這塊綠地和周圍的景物描寫的情景交融，美不勝收。
【第3句】：眼見著夕陽變成了橘紅色，過了一會兒，它又變成胭脂那樣通紅的顏色。綠帆船被染成一片金黃，變得像夢一樣的朦朦朧朧。
祝你生活愉快！
【第2句】： 蟬為誰鳴是誰寫的
蟬為誰鳴》 簡介 ···· 本書是臺灣省行政院新聞局第十八次推薦中小學生優(yōu)良課外讀物。
獲臺灣省1999年“好書大家讀”年度最佳少年兒童讀物獎創(chuàng)作小說獎。 成績平平的少女秀男，奇跡般認識了一個帥氣斯文的男孩邊域。
邊域送給了她一支玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學和她的父母十分驚訝，后來秀男的父親根據(jù)蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。
秀男同父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開人世。
【第3句】： 誰看過《蟬為誰鳴》能告訴我最后秀男明白了什么么
成績平平的少女秀男，奇跡般認識了一個帥氣斯文的男孩邊域。邊域送給了她一支玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學和她的父母十分驚訝，后來秀男的父親根據(jù)蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。秀男同父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開了人世。
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秀男經(jīng)歷的這個夏天，聽到的特別的蟬聲，那只玉石雕成的鋼筆。。似乎就是一切。
我相信，沒有適合所有人的教育和考試制度，總有一部分人在求學路上不斷掙扎著。人們總說少年不識愁滋味，說少年愛自尋煩惱，夸大憂傷，對秀男和她那些同一“戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”們來說，真是這樣嗎？石工這個孩子說一次次模擬考試就像朝學生發(fā)射的槍彈，回回令人心驚膽戰(zhàn)，難道不是事實嗎？既然他們的生活只能夠是家庭學校兩點一線，那么這樣的槍彈為什么不會給他們帶來最沉重的痛苦和憂傷呢？
就像夏天知了的鳴叫，那么多人厭惡它不知疲倦的單調(diào)叫聲，誰會去想它只能這樣叫？誰會像小說里的秀男和賴小珠一樣對它多一些凝神多一些體諒？
成長的煩惱，對蟬對人都是一樣的。蟬要經(jīng)過四年地下的黑暗生活才能夠換來個把月的啼鳴，在此之前要經(jīng)歷最危險也最具決定性的脫殼，有許多不等上樹就已經(jīng)成為人類的玩具或者食物；人要經(jīng)歷無數(shù)個關(guān)口的歷練才可以實現(xiàn)理想，在此之前大都要吃盡苦中苦，甚至有許多歷盡艱辛仍然一無所獲。
比如邊域，小說中這個以精神力量幫助少女秀男的優(yōu)秀男孩在歷盡艱難上完高中之后依然會莫名其妙地以一分之差落榜，以他的資質(zhì)與努力，等待他的完全應該是美好溫暖的成功，可是沒有。他一直對秀男說自己是華大附中的學生，因為這個學校是他中考時的夢想，在寫作者溫厚的筆觸下，這個“華大附中**班”的歸屬使人的心長久地浸泡在那清冷的紫色憂傷里，伴奏的是夏日里的蟬聲。
蟬為誰鳴？為千千萬萬的孩子尤其是弱勢孩子而鳴。
【第4句】： 讀《蟬為誰鳴》有感
最近幾天我看完了一本書，叫《蟬為誰鳴》作者是張之路。這本書的大概內(nèi)容是：初三學生楚秀男無意中認識了一個男孩，叫邊域，有一次，邊域送她了一支玉石鋼筆，上面雕刻著一只蟬，這支鋼筆似乎有魔力，在它的幫助下，楚秀男的成績飛速上升，在她中考結(jié)束后，玉石鋼筆究奇跡般的，到邊域家中去了。當他爸爸想起這支鋼筆，找到邊域家時，邊域已經(jīng)不在人世了。
看過這本書之后，我似乎不太懂：這是真么回事？那個玉石鋼筆怎么消失了？邊域怎么到龍城的？······我百思不得其解。這本書和其它書不太一樣。通常我看完書都會想：后面的內(nèi)容是什么？而真本書看完之后，我的腦海里全是問題，一個接一個，沒完沒了。
作者在最后，沒有說出：邊域到底怎么到龍城的？這到底是怎么一回事？讓我很不解。作者沒有說出，讓有些讀者一知半解，這怎么能算一本好書呢？
這本書附有神秘的色彩，不過神秘過頭了。讓我覺得也不太好。
希望你能幫我解開心中的謎團！
【第5句】： 蟬為誰鳴讀后感300字
蟬是一種很奇特的昆蟲，它的卵在地下要經(jīng)過七年的成長期，以至形成了渾身的硬殼，才從堅硬的土層下爬出。一般是凌晨的時候，它們從地面爬上樹干，脫去“鎧甲”，高聲鳴叫，度過一個夏天，然后死去……沒有蟬鳴的夏天便不是真正的夏天。
轉(zhuǎn)念一想，我們?nèi)松皇且蚕蛳s一樣嗎？從出生到長大以至到最后死亡，同樣經(jīng)歷了風風雨雨。可是結(jié)果卻各不相同：蟬把生命的全部都用在了唱歌上，用盡心血。而我們中有些人呢，只不過吃喝玩樂而已。由此可知，蟬的生命：充滿意義；而有些人的生命：無所事事。
海倫凱勒，是一個又盲又聾又啞，忍受著三重痛苦的人，但她憑著她那堅強的信念，終于戰(zhàn)勝了自己，走完了人生之路，體現(xiàn)了自身的價值。
但你可知道，海倫凱勒想要成功卻付出多大的努力？當海倫凱勒十九個月大，一場疾病讓她三重殘疾時，生理的劇變，令小海倫性情大變，直到在沙莉文女士地幫助下，兩人手攜手，心連心，喚醒了海倫那沉睡的意志力量，讓海倫感覺到了光明。長大后，海倫學會了寫稿、游泳、甚至會劃船和騎馬。最后取得了成功。
電影明星史泰龍，在未成名前十分落魄。當時，他立志要當演員，信心十足地跑到紐約電影公司應聘，都因為外貌不出眾以及說話咬字不清而遭拒絕。在被拒絕了一千五百次以后，他寫了《洛基》劇本，并且拿著劇本四處推薦，又被拒絕了一千八百次，但是，他不灰心，終于遇到一名接納他的老板。堅持到底的史泰龍如愿以償，最后成為名聞國際影壇的超級巨星。
由此可知，每一位人想要成功都不是輕而易舉的，都必須要付出努力，堅持不懈才行，就像蟬一樣努力奮斗一生而成功，像海倫凱勒一樣身殘志堅而成功，像史泰龍一樣面對多次失敗永不放棄而成功！
《蟬為誰鳴》是一杯龍井茶，以神秘而又感人的故事作為吸引人們的“色” ， 再以勝男與賴小珠之間的友誼為“香”，撲入人們的鼻中，奔騰向人的大腦，思想中留下深深的印跡，接著用邊域為報恩而所做的一切作為最主要的“味”，蕩漾于人們的心田，滋潤出一方沃土。如此色香味俱全的茶，又有什么理由不品呢？
我與《蟬為誰鳴》結(jié)識在一個陽光燦爛明媚、萬物朝氣蓬勃的午后。拿著張小凳子坐在陽光的懷抱中翻開第一頁——翻開這神圣而又足以改變我的心航行路線的第一頁，我開始用心去品味每一個字，讓這每一個小小的音符所匯聚而成的樂曲震撼著我的心靈，震撼著我稚嫩、純潔的心靈——讓我的心中支起一片蔚藍的天空，空中有羽翼未豐卻執(zhí)意振翅起飛的雛鷹，綠草如茵的草地長滿了隨風搖曳的蝴蝶花，高雅而又淡定，一方紫色烘托出一片溫馨。
大樹上的蟬鳴唱出動聽的旋律，小草屋旁依偎著幸福的一家人，在陽光下舒心微笑------
這就是我讀了這本書后對美好世界新的見解。不應是家財萬貫，科技進步，而應是人與人之間感情的升華。不必“天下無賊”，也無法真正“天下無賊”，倒可以用滿腔真情感化那個被生活拉向歧途的人；不必“坦誠相待”，也無法完全“坦誠相待”，倒是可以用自己的坦誠交換來別人的一顆真心------
每當我看見募捐箱時，都會毫不猶豫地掏出自己身上的錢，或多或少地投入到箱子中。當我在廣告上看到說只要買一瓶農(nóng)夫山泉就會替我們的貧困山區(qū)捐一毛錢時，我?guī)缀趺看钨I水都認定農(nóng)夫山泉。雖然只是在別人眼中微不足道的幾塊錢，但我依然為自己感到驕傲——這是我對需要幫助的人的一點心意。在我看來，有心才是最重要的。去牽掛別人，得知對方擺脫困難時，自己也會感到無比的喜悅；看到人們受到到幫助后幸福而又舒心的笑臉，自己也會感到快樂的——我用心付出了。
回想當初邊域被勝男的父親資助上學時，邊域硬要回報那個幫助他的人，甚至到生命的最后一刻也在報恩。勝男的父親沒有想得到回報，卻獲得了邊域不顧一切的報答。有著這樣的信念，或許會得到加倍的收獲，快樂將溢滿你的心田------所以，我們不應懷著一顆索要回報的心來募捐，而應懷著一顆博愛、善良的心去給予別人幫助，這樣一來，為了別人，也為了自己——受助的人感受到了人間的溫暖，大家都是快樂的。你在這世上播灑了善良，回報于你的將會是永遠的春天。再小的力量也是一種支持，何樂而不為呢？
為別人付出真心吧，鮮花會為你開放，掌聲會為你而響的。
【第6句】： 《蟬為誰鳴》讀后感 100字
《蟬為誰鳴》讀后感
《蟬為誰鳴》這本書的大體內(nèi)容是這樣的：一個成績不是很好的少女秀男，認識了一個男孩邊域。邊域送給秀男一支用玉石刻的蟬筆，后來，這支蟬筆成了秀男提高成績的助手，只樣的變化，使老師、家長、同學，都非常驚訝。后來，秀男的父親回想起來了，邊域是他幾年前幫助過的男孩，秀男和父親又去了鄉(xiāng)下找邊域，可邊域早已離開了人世。
讀了這本書后，我覺得秀男是個助人為樂的好女孩，他為了好朋友賴小珠，挺身而出，說是自己去老師那告狀的，結(jié)果，被別人把自己心愛的蟬筆給踩壞了。我還覺得高珊珊嫉妒心很強，她以前因為只有她一個人學習那么好，所以她表現(xiàn)得很善良和可愛，而秀男和她不相上下時，她顯然有了強烈的嫉妒心我覺得她學習比秀男好，但心卻不必秀男善良。還有他們的班長侯大明，是個自私愛拍馬屁的男孩，老師在的時候，就會拍馬屁，老是生病了，他卻責怪老師不改這時候生病。
我還覺得有些學習不好的人，并不是他們不想學，而是他們沒用對學習方法，學習好的人，也不該嘲笑他們。這本書叫蟬為誰鳴，我覺得應該為秀男而鳴。
【第7句】： 蟬為誰鳴的內(nèi)容簡介
本書是臺灣省行政院新聞局第十八次推薦中小學生優(yōu)良課外讀物。
獲臺灣省1999年“好書大家讀”年度最佳少年兒童讀物獎創(chuàng)作小說獎。（以下摘自網(wǎng)絡(luò)）成績平平的少女秀男，奇跡般認識了一個帥氣斯文的男孩邊域。
邊域送給了她一支玉石做的刻有一只精巧的蟬的鋼筆，秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下成績有了很大提高。秀男的巨大變化使得老師、同學和她的父母十分驚訝，后來秀男的父親根據(jù)蟬筆終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個男孩。
秀男同父親到鄉(xiāng)下找到邊域的家，但邊域早已離開了人世。秀男經(jīng)歷的這個夏天，聽到的特別的蟬聲，那只玉石雕成的鋼筆。
似乎就是一切。
我相信，沒有適合所有人的教育和考試制度，總有一部分人在求學路上不斷掙扎著。人們總說少年不識愁滋味，說少年愛自尋煩惱，夸大憂傷，對秀男和她那些同一“戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”們來說，真是這樣嗎？石工這個孩子說一次次模擬考試就像朝學生發(fā)射的槍彈，回回令人心驚膽戰(zhàn)，難道不是事實嗎？既然他們的生活只能夠是家庭學校兩點一線，那么這樣的槍彈為什么不會給他們帶來最沉重的痛苦和憂傷呢？就像夏天知了的鳴叫，那么多人厭惡它不知疲倦的單調(diào)叫聲，誰會去想它只能這樣叫？誰會像小說里的秀男和賴小珠一樣對它多一些凝神多一些體諒？成長的煩惱，對蟬對人都是一樣的。
蟬要經(jīng)過四年地下的黑暗生活才能夠換來個把月的啼鳴，在此之前要經(jīng)歷最危險也最具決定性的脫殼，有許多不等上樹就已經(jīng)成為人類的玩具或者食物；人要經(jīng)歷無數(shù)個關(guān)口的歷練才可以實現(xiàn)理想，在此之前大都要吃盡苦中苦，甚至有許多歷盡艱辛仍然一無所獲。
比如邊域，小說中這個以精神力量幫助少女秀男的優(yōu)秀男孩在歷盡艱難上完高中之后依然會莫名其妙地以一分之差落榜，以他的資質(zhì)與努力，等待他的完全應該是美好溫暖的成功，可是沒有。他一直對秀男說自己是華大附中的學生，因為這個學校是他中考時的夢想，在寫作者溫厚的筆觸下，這個“華大附中**班”的歸屬使人的心長久地浸泡在那清冷的紫色憂傷里，伴奏的是夏日里的蟬聲。
蟬為誰鳴？為千千萬萬的孩子尤其是弱勢孩子而鳴。 。
