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初二語文第一次月考試卷 初二語文上冊(cè)第一次月考試卷及答案篇一

在學(xué)習(xí)、工作中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用試題，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來的。那么問題來了，一份好的試題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的初二語文上學(xué)期第一次月考試題，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、積累運(yùn)用(共23分)

1、閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。(4分)

半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子quán起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好象黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪!黑的山峰象巨人一樣chù立在面前。四圍的山把這山谷包圍得象一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄;凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，象春蠶在咀jué桑葉，象野馬在平原上奔馳，象山泉在嗚咽，象波濤在澎pài。

2.默寫(6分)。

①《泊秦淮》中抒發(fā)心中對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤的詩句：，。

②《過零丁洋》中的一聯(lián)比喻句是：，。

③《十一月四日風(fēng)雨大作》中將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境巧妙結(jié)合，抒寫報(bào)國壯志的詩句是：

，。

3.下列語段有好幾處毛病，請(qǐng)用規(guī)定的符號(hào)直接在原文上修改。(不超過4處)(4分)

清華，中國高等學(xué)府的代表。它百年滄桑，始終屹立于教育高峰。即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，但精英之風(fēng)采，長久留存。海峽兩岸清華的合作也開展得如火如荼。在這百年校慶之際，“新派文史”欄目與“看歷史”雜志聯(lián)手，共舉“百年清華”盛典。無論你是社會(huì)名流，還是普通一員，只要對(duì)“清華”二字心存感慨，皆可一訴感想寫信給這所百年學(xué)府。

4.讀《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，答題。(9分)

(1)“哼，真的一個(gè)口袋都沒有嗎?你認(rèn)為我真的不知道是誰做出這么令人厭惡的事情——禍害了復(fù)活節(jié)的面團(tuán)嗎?哼，你這個(gè)小無賴，這一次絕不會(huì)饒了你。上一回是你媽媽替你求饒才讓你呆在這兒，這一次你可逃不過去了。你給我滾開!”他用力抓著孩子的一只耳朵，把他拖到走廊，很快關(guān)上了門。

①選段中的“你”是，“他”是(寫人名)(2分)

②“禍害了復(fù)活節(jié)的面團(tuán)”具體指(2分)

(2)甲文：“……我已經(jīng)這么荒廢了十個(gè)月了，不能再這樣了。”他憤怒地思考著。

乙文：他連忙躥到他們邊上，舉起他那只鐵拳向那匪徒的臉上砸下來。不一會(huì)兒，臉上遭了兩記要命的重拳的匪徒，已經(jīng)放開了倒著的a,像一條沉甸甸的麻袋一樣，掉到深溝里去了。

①甲文乙文中的“他”是同一人，“他”是(寫人名)(1分)

②甲文運(yùn)用描寫，寫出他的精神;乙文運(yùn)用描寫，寫出他的個(gè)性。(4分)

二、閱讀理解(共37分)

(一)閱讀《春望》，回答5—7題。(共5分)

春望(杜甫)

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬全。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

5.詩中點(diǎn)明時(shí)間和季節(jié)的句子是。(1分)

6.花鳥本是可娛之物，為何在詩人眼里見到后反而落淚心驚?(2分)

7.根據(jù)下文，理解“烽火連三月，家書抵萬金”包含的思想感情。(2分)

(二)閱讀《晏子使楚》，回答9—12題。(12分)

晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人，過王而行。王曰，何為者也?對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。”

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”

8.解釋劃線的短語。(2分)

齊之習(xí)辭者也坐盜

其實(shí)味不同晏子避席對(duì)曰

9.翻譯(4分)

(1)得無楚之水土使民善盜耶?

(2)圣人非所與熙也，寡人反取病焉。

10.楚國君臣是怎樣安排計(jì)謀的?(用自己的話回答)(2分)

11.晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，其目的是什么?(2分)

12.晏子的回答，可謂巧妙得體，體現(xiàn)了一個(gè)外交家的風(fēng)范，請(qǐng)說說晏子外交的特點(diǎn)。(2分)?

(三)閱讀《草》選段，回答13—17題。(11分)

靠著警衛(wèi)員的扶持，周副主席在擔(dān)架上半坐起來。他慢慢撫摸著楊光那濕漉漉的衣服，又摸摸楊光的額頭，親切地說道：“這么說，你們是吃了有毒的野菜?”

“是。”楊光點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那種野菜是什么樣子呢?”

“這就是。”楊光從懷里掏出一棵野菜。為了便于醫(yī)生救治，他臨走時(shí)帶上了它。

周副主席接過野菜，仔細(xì)端詳著。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子。看著，不知是由于疲累還是怎的，他倚在警衛(wèi)員的肩頭，仰起了頭，眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。

楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心。他剛想勸首長休息，周副主席又問了：“這野菜，多半是長在什么地方呢?”

楊光想了想：“在背陰靠水的地方。”

“味道呢?還記得嗎?”

楊光搖了搖頭。因?yàn)槭侵笫炝顺缘模瑳]有嘗過。

周副主席又舉起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過來，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。

周副主席那干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動(dòng)著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉了殘?jiān)涯强靡安诉€給楊光，囑咐道：“你記著，剛進(jìn)嘴的時(shí)候，有點(diǎn)澀，越嚼越苦。”

楊光又點(diǎn)了點(diǎn)頭。周副主席把聲音提高了些，用命令的語氣講話了。他們的命令是非常明確的：要醫(yī)生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰(zhàn)士們。他又要擔(dān)架抬上楊光，用最快的速度趕到總部去報(bào)告。他的命令又是十分具體的：要求總部根據(jù)楊光他們的經(jīng)驗(yàn)，馬上給部隊(duì)下發(fā)一個(gè)切勿食用有毒野菜的通報(bào)。在通報(bào)上，要畫上有毒野菜的'圖形，加上詳細(xì)的說明，而且，最好是附上標(biāo)本。

13.用簡潔的語言概括這幾段文字的主要內(nèi)容。(2分)

14.文中“楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心”，聯(lián)系下文，你明白周副主席關(guān)心野菜的原因嗎?寫出你的看法。(2分)

15.周副主席在了解情況之后，做了哪些部署?(3分)

16.從選文中，我們可以了解到周副主席有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)

17.用波浪線把描寫周副主席嘗毒草時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)劃出來并就其表達(dá)作用寫一段體會(huì)文字。(2分)

(四)閱讀莫小米《老家》，回答18—21題。(9分)

①把過年很當(dāng)回事兒的人，多半是有老家的。

②有老家的人過年可以有一個(gè)大動(dòng)作——預(yù)訂車票機(jī)票，購買各式禮品，將手頭的一切事情暫告一段落——回老家。

③回老家的意義要等踏上了老家的土地才能真切體會(huì)，它是一次檢閱與被檢閱。首先你要接受老家所有的親人及鄉(xiāng)親們的檢閱，你學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，你賺回了很多錢，你帶回去俊俏媳婦，你升了一官半職……你是鄉(xiāng)親們的榮耀，你不能有負(fù)他們的期望。同時(shí)你也要看看老家的變化，村里新修了水泥路，村辦企業(yè)產(chǎn)品出了口，三代文盲的那一家出了個(gè)中專生……你也檢閱老家。

④無論你在外面混得多么憋氣多么窩囊，回老家總有一點(diǎn)“榮歸故里”的感覺。稍稍混得像個(gè)人樣，老家的地方志肯定就把你收編了進(jìn)去。即使真到了頭破血流走投無路，自覺無顏見江東父老時(shí)，老家還是惟一能接納你的地方。

⑤這兩天給朋友打電話，發(fā)現(xiàn)很多人都回老家過年或準(zhǔn)備回老家過年去了。我沒老家，生于這個(gè)城市，長于這個(gè)城市，而且，我童年住過的那個(gè)街角，也恰恰就在上一年被拆除，變?yōu)榱Ⅲw交叉橋的一個(gè)特角了。心里不由地羨慕人家有老家。

⑥正在此時(shí)，一位昔日好友的母親來電，說好友昨晚剛從南方飛回。我立即給她去電話。她的令人羨慕的職業(yè)早已使她練就一口極標(biāo)準(zhǔn)流暢的國語，而當(dāng)我在電話里很自然地用國語與她交談時(shí)(我們?cè)趦傻貟扉L途向來如此)，她卻毫不猶豫地對(duì)我說起方言來。我立即改口，我明白我犯了個(gè)錯(cuò)誤，此刻她最渴望聽到的是鄉(xiāng)音。我又明白，對(duì)于她，我也是“老家”。

⑦我和她曾共同居住過的城市，如今是她的老家而不是我的老家。

⑧她離開了老家，這才有了老家;我沒有老家，是因?yàn)槲覜]有離開老家。

⑨我們需要老家，因?yàn)槔霞沂且粋€(gè)離開之后方才擁有的地方。老家讓我們感覺自己正遠(yuǎn)走高飛，卻不必害怕風(fēng)箏斷了線。老家讓我們感覺樹高千丈，又隨時(shí)可以葉落歸根。老家是最初的搖籃，又是最終的歸宿。是一種掙脫又是一種牽扯，是被祝福又是被等待，是最能喚起愁緒，又最能平順心情的地方。

⑩對(duì)于老家，我們總是既愛它又嫌它，既依戀它又不滿意它，沒回時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽掛它，回了沒幾天便忍無可忍急急地離開它——急急地去續(xù)那暫時(shí)中斷的一切。

⑾借用普魯斯特傷感說法：我們徒然回到我們?cè)?jīng)喜愛的地方，我們決不可能重睹它們，因?yàn)樗鼈儾皇俏挥诳臻g中，而是處于時(shí)間里，因?yàn)橹赜闻f地的人不再是那個(gè)曾以自己的熱情裝點(diǎn)那個(gè)地方的兒童或少年。我們無法真正回到老家。每一次渴望回老家的念頭的實(shí)現(xiàn)，只不過是匆匆地一回首罷了。

⑿我們可以勇往直前，那樣，便無暇回首，也無需回首。

18.綜觀全文，你認(rèn)為老家的可貴之處有哪些?(3分)

19.請(qǐng)?jiān)诘谌」?jié)兩處省略號(hào)的前面各補(bǔ)寫一個(gè)句子，使它和前面的句子構(gòu)成排比句式。(2分)

第一處：

第二處：

20.既然朋友說國語極標(biāo)準(zhǔn)流暢，而且過去習(xí)慣和我用國語對(duì)話，為什么從南方飛回后卻用方言和我通電話?(2分)

21.文中有許多地方都寫了人們對(duì)老家的依戀，試舉例加以分析體會(huì)。(2分)

三、作文(共40分)

22.以“我的最愛”為題寫一篇不少于550字的記敘文。

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