在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

幫工協議書篇一

1、師傅必須具有良好的職業道德，熱心傳授理論知識和實際操作技能，明確自己所承擔的責任，具有強烈的責任感。

2、師傅要有自己每月的帶徒計劃和目標，并落到實處。

3、從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，樹立高度責任感、榮辱感，為人處世要起到榜樣、模范作用。

4、負責指導和解答技術上的有關問題，把自己所掌握的技能認真傳授給徒弟，及時發現和糾正存在的隱患。

5、鼓勵、支持徒弟自主學習各種安全知識和崗位操作技能并對徒弟不理解的地方進行詳細解答。

6、抱著積極、認真、負責的態度帶好徒弟，正確對待徒弟的合理化建議，使其真正掌握和運用所學技能。

7、對徒弟的德、能、勤、績應做好全面考核記錄，保證徒弟學徒期滿考核合格，獨立上崗。

1、尊重礦井的各項規章制度，安心本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞，團結同志。

2、在生活、工作中尊重、關心師傅，服從師傅的安排。

3、嚴格按有關技術規范和操作程序作業，虛心請教技術上的疑難問題，保證安全生產。

4、學會用腦工作，多對崗位工作進行思考，并利用所學知識，從小的方面改進工作技能，提高效率。

三、

為達到師徒幫帶效果，認真履行師傅與徒弟之間的責任，在幫帶期限內嚴格進行目標考核管理，特成立考核辦公室，辦公室設在安全監察部。

組長：礦長

副組長：礦班子領導

成員：安全監察部 生產技術部 綜合辦公室

1、師徒幫帶有效期限為3個月，考核小組逐月進行目標考核落實。

2、師徒月目標考核金額為100元，根據考核結果兌現獎懲，考核如達到目標效果師徒各獎勵100元，否則對等處罰。

3、師傅根據考核要求每月制定出詳細的帶徒計劃、教學內容和目標，理論要與實踐相結合，使徒弟學有所用、獨立操作。

4、在月度考核中，師傅要出具月幫帶計劃、教學內容。

5、徒弟根據師傅制定的幫帶傳授計劃、內容要虛心學習，自我加壓，刻苦鉆研業務知識，力爭在幫帶期限內全面掌握運用所學技能。

有下列情形之一的，根據情節輕重，按照相關規定給予師徒經濟處罰或其他處分。

1、師傅在幫帶期限無制定教學計劃、目標管理的。

2、在月目標考核中達不到帶徒效果的，師傅責任心不強的、有應付思想的。

3、徒弟對師傅的幫帶不積極主動的，不尊重師傅意見，不求上進的。

4、在月目標考核中達不到學徒效果、不能獨立操作的。

四、協議起止時間： 年 月 日至 年 月 日

師傅： 徒弟：

年 月 日 年 月 日

確認部門：（單位蓋章）

幫工協議書篇二

為進一步推動新市民和諧家園創建工作，更好的發揮黨員先鋒模范作用，切實為社區困難群眾解決實際困難，提高困難群眾生活品質，拓展扶貧幫困送溫暖工作平臺，麗景社區黨支部、社區居委會組織社區黨員、致富能手與困難家庭結對幫扶，開展“情系群眾，攜手共建和諧家園”活動。為促進幫促活動有效開展，經雙方自愿協商，建立結對幫扶關系，達成以下協議：

一、幫扶人要盡自己的能力為結對幫扶家庭努力提供就業崗位，積極尋找就業機會，使他們能有一份相對穩定的收入，讓他們能夠通過自己的努力不斷改善生活。

二、幫扶人應經常走訪、慰問結對幫扶家庭，關心他們的思想和生活，主動進行交流與溝通，幫助其轉變就業觀念，疏導情緒。

三、幫扶人不僅要在工作與生活上為結對幫扶家庭提供幫助，應盡可能的在經濟上資助幫扶家庭，逢年過節給予慰問，盡可能解決其生活、醫療、就學等困難。

四、受助群眾要“自尊、自信、自立、自強”勇敢走出家門，努力尋崗創業，改善生活狀況，回報幫扶人和社區的關心和幫助。

五、結對幫扶雙方要定期進行交流溝通，幫扶人要一如既往

地關心結對幫扶家庭的工作和生活；受助群眾就改善生活舉措等方面，主動與幫扶人聯系，虛心聽取他們的意見和建議，爭取關心和幫助。

六、本協議為期一年，從20xx年4月12日始至20xx年4月1日止。

七、本協議一式三份，幫扶人、受助人和社區各執一份，本協議經過雙方簽字后生效。

幫扶人（簽字）：

聯系電話：

聯系地址：

年 月 日 受助人（簽字）：聯系電話： 聯系地址： 年 月 日

幫工協議書篇三

甲方：(城市的學校)

乙方：(支持學校)

為了實現農村教育工作會議精神，縮小差距，促進教育均衡發展，加強薄弱學校的教育的支持與幫助。出租人、友好協商，達成以下協議：

一、雙方通過加強學校管理優勢互補、師資培訓、定期交流教學聯合舉辦的研討活動，教育教學和培養學生信息交流”活動，攜手充分開發、利用、共享兩所學校的教育資源，推動這兩所學校共同發展。

二、甲方責任：

1、簽訂協議，在半為期一年的計劃做好了。一年復一年前做好幫扶項目2月底。一年一度的支護方案應與乙方充分協商。

2、組織召開一次會議總結經驗交流將延長。

三、每學期在優秀教師組織與作為支持學校顯示公眾(展示)班，舉辦一次培訓研討會。

4、每學期組織和的書室的同志，閱讀和電教、儀器儀表、檔案管理人員給乙方職位不少于一個學校對口的'指導。

5、與乙方每學期至少舉辦兩次教學相互的研討活動，經測定，地方轉設定。

6、甲方為乙方指定掛職鍛煉干部、教師提供住宿學校是方便的學校、組織學生和乙方”相互轉變”，貫徹“互助小組”活動，倡導、組織學生與乙方的困難家庭學生開展“手拉手”活動。

8、協助乙方制定的計劃和學校發展。

四、乙方的責任：

1、正面與積極配合甲方工作做好成雙結對的一年。

2、每年送1-2干部，教師到一所學校，每個干部掛職鍛煉在乙方的工作時間，教師不少于一個學期。

3、每學期組織和的書室的同志，閱讀和電教、儀器儀表、檔案管理人員的位置向甲方學校讀書不少于一次。

4、配合甲方良好表明公眾(示范)類、開展培訓講座等。

5、對甲方的挑選出老師引導提供食宿方便。

6、使我們的發展規劃。

7、確定一名副領域的配套工作的領導方式接觸學校幫扶協議書學校幫扶協議書。

五、其他條款：

六、本協議雙方簽字蓋章，代表之日起計算。本協議一式三份，當事人和統計局公布的拷貝。如果事情不另行規定。

甲方：乙方：

代表：代表：

日期：日期：

幫工協議書篇四

為加速青年教師的成長，幫助青年教師盡快提高教學水平、教研能力，促新教師素質整體提升，發揮骨干教師的影響力，通過師徒結對實現資源共享、互利互惠、教學相長、和諧共贏的目標，從而最終實現我校教師隊伍素質的動態提升，以更好地為新一輪一體化教學改革和學校發展的需要服務。

我們自愿參加“傳幫帶師徒結對”活動，特簽定師徒結對協議書，內容如下：

一、師傅職責

1．認真鉆研教材、設計教案，提高教學水平，為徒弟樹立榜樣。

2．介紹我校教學管理機制，認真輔導徙弟學習《廣東省技工院校教學管理規范》、我校質量體系等文件。

3．增強責任感，經常與徒弟開展教學研討、交流、備課指導、教學反思的撰寫等教研活動，努力提高徒弟的課堂教學水平和課堂教學的能力。

4．一學年帶徒弟聽課不少于5節，每兩周聽徒弟一節課，認真記錄，課后交流。每學期指導徒弟上一堂組內或校內公開課。

5．每學期開展一次“師徒結對”專題活動，內容包括：說課評課、教學經驗（計劃、教法、效果等），給徒弟的成長搭設平臺。

二、徒弟職責：

1．認真鉆研教材，在師傅的指導下認真備課，設計教學方案。

2．虛心向師傅求教，每兩周邀請師傅聽一節課，并虛心聽取師傅的評課意見，積極改進自己的教學方法，提高教學能力。

3．與師傅一起經常性地開展教學研討、交流、備課、撰寫教案反思教學效果等教育教學活動。在師傅的指導下，認真完成教學任務和學習任務（教學摘記、教學反思等）。

4．每學期開展一次“師徒結對”專題活動，內容包括：說課評課、教學經驗（計劃、做法、效果等），積極爭取展示的機會。

師徒雙方各守其職，團結一致，為造就我校高素質的教師隊伍作出努力。本協議書自簽訂之日起生效。

有效期： 年 月 日至 年 月 日。

協議書一式三份，甲、乙各執一份，另一份存教研室。

師傅簽名： 徙弟簽名：

學校蓋章：

年 月 日

附：學校評價考核及獎勵：

1．督促師徒落實責任，定期與不定期地進行檢查。

2．不定期地抽查徒弟的聽課記錄本，了解聽課情況。

3．精心組織“師徒結對”展示活動，發現優秀典型，予以表彰獎勵。

獎勵條件如下：

①認真開展“師徒結對”活動，落實師徒職責。

②徒弟能執教校級及以上公開課并獲得好評。

③以上活動有記錄，年末交教研室。

4、本活動作為指導青年老師的業績。