時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園中班學期計劃篇一

為了進一步培養孩子對舞蹈藝術的興趣，充分挖掘孩子的個人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進入大班后準備畢業匯報演出打好堅實基礎，特開設中班舞蹈特長班。

二、班級情況分析：

本特長班有孩子21人，本學期有適度人員調整，已經經過小班及中班上學期的基本功訓練，及簡單的成品舞蹈的模仿學習，已有一定的基礎。大部分幼兒基本功較好，但個別幼兒基本功有待加強。存在的問題有：動作不夠到位，特別是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠豐富。因此本學期將繼續訓練孩子們的基本功，加強表情訓練，并附以成品舞蹈學習，手絹花練習。

三、根據本學期時間短及幼兒年齡特點，安排本學期活動如下：

周次 內容

2、復習成品舞蹈《剪》（一）

3、學習成品舞蹈《剪》（二）準備手絹花

4、學習手絹花基本手上動作（一）

5、學習手絹花基本手上動作（二）

6、學習手絹花組合（一）

7、學習成品舞蹈《剪》（三）a

8、學習成品舞蹈《剪》（三）b

9、學習成品舞蹈《剪》（三）c

10、學習手絹花組合（二）

11、學習手絹花組合（三）

13、學習手絹花組合（四）

14、成品舞蹈《剪》的完整編排（一）

15、成品舞蹈《剪》的完整編排（二）；成品舞蹈《剪》的展示

17、幼兒期末考核

幼兒園中班學期計劃篇二

經過一年的幼兒園生活學習，孩子們懷著興奮而又喜悅的心情升到中班，幼兒園里的他們快樂而又充實。在這里，他們的自然天性得到了充分表現，新的學期我們依舊會為幼兒提供安全、健康、豐富、快樂的學習生活環境。尊重幼兒、愛護幼兒，關注個別差異，讓她們得到全面和諧的發展，以同理心對待每一位幼兒，讓他們擁有一個幸福的童年。

一、班級整體情況分析：

（一）班級現狀：本班現有幼兒25名，其中女孩12名，男孩13名。

（二）優勢表現分析：

1、生活方面：通過保育老師的悉心培養，幼兒初步學習了謙讓、分享、尊重等良好的品德。喝水的時候會讓老師也喝一杯，吃東西的時候會先給老師分享，部分幼兒的服務意識得到提高，爭當值日生，樂于幫助同伴、服務同伴。90.%的幼兒能獨立進餐，喜歡吃健康的食物，養成經常喝水的習慣。能夠養成正確的洗手、洗臉的方法，做到飯前洗手、飯后擦嘴、漱口等，能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表，保證情緒穩定、較有規律的生活。

2、社會性方面：班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣。在上學期有小部分內向膽小的幼兒，通過教師的指導幫助，給予這部分孩子當值日生的機會，為其他同伴服務，增多了內向幼兒與其他幼兒之間的交往，現在的他們已經打開心扉，初步學會了與同伴的交往方式，學會了分享和互助。針對個別幼兒有微薄的侵犯意識，教師及時的指導教育，通過故事、幼兒暢談等方式讓幼兒學習用適宜的行為與同伴交往，能判斷簡單行為的對與錯。

3、語言方面：大部分幼兒能夠與老師、同伴做簡單的交談，能夠用簡短的語句表達自己的需要和困難。喜歡聽講故事，復述一部分短小的故事，喜歡集體看圖書，通過繪畫活動養成正確的握筆方法。

4、學習方面：本班幼兒的學習能力及學習興趣較強，知道不僅要接受學習，個別幼兒還能夠主動學習。積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂于參加體育活動，小部分的注意力不集中的幼兒進步很大，現在均養成了認真、專注的好的學習習慣。通過上期的冬季運動會，孩子們學會了勇敢堅強，能夠堅持完成一件事情，獲得成功，學會了團結友愛，愿意為集體付出自己的努力。通過主題教學活動，孩子們的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。

5、教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織鉆研研究，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，

（三）劣勢表現分析：

1、幼兒愛護圖書的意識差，損壞圖書的現象較為嚴重，個別幼兒還不懂得珍惜玩具，正確的取放玩具。學期初還會對區域活動常規進行培養。

2、個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，表現出自信心不足。本學期教師會為這部分幼兒創造機會，多給與表現的機會，讓其鍛煉成長。

3、午睡時間個別幼兒難以入睡

幼兒園中班學期計劃篇三

新的學期新的知識，我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園保育工作計劃：

一、班況分析：

班里有25 名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現男生__名，女生__名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的游戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施：

（一）保育工作

1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 心 去觀察孩子，把 平安 落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

5、繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

6、定期在家園欄上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健工作。

（二）中班每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展.主要表現為以下幾方面：

對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規，內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閱讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節奏等方面取得較好發展，但同時也發現許多不足之處，如:游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富，多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作

開展家園聯系，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯系欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋梁的作用。