論盲聾啞學(xué)生的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)(教學(xué)論文)

 一所學(xué)校內(nèi)，團(tuán)隊(duì)工作肩負(fù)著培養(yǎng)合格公民，提高學(xué)生道德素質(zhì)的任務(wù)。而且，通常情況下，在完成組織發(fā)展之外，團(tuán)隊(duì)工作主要以活動(dòng)的形式來(lái)完成。所以，開(kāi)展豐富多彩、實(shí)效性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，是迎接陽(yáng)光燦爛的新世紀(jì)，適應(yīng)瞬息萬(wàn)變的新世紀(jì)的挑戰(zhàn)的有效途徑。做為盲聾合校的團(tuán)隊(duì)工作者，應(yīng)該站在歷史的高度，審時(shí)度勢(shì)，認(rèn)真開(kāi)展好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)工作的重要性

國(guó)家教育部頒發(fā)的《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)程》指出：特殊教育學(xué)校要貫徹國(guó)家教育方針，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和需要實(shí)施教育，為其平等參與社會(huì)生活，繼續(xù)接受教育，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。世界各國(guó)也已認(rèn)識(shí)到兒童的基本學(xué)習(xí)需要各不相同，而提出“以人為本，按需施教，提高素質(zhì)”的特殊教育的基本指導(dǎo)思想和追求目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)組織，完成此目標(biāo)的有效途徑就是開(kāi)展好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在新世紀(jì)新形式新要求下，在對(duì)盲聾學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程中，有其特殊性和一定的優(yōu)勢(shì)。首先，團(tuán)隊(duì)組織是進(jìn)步青年的組織，體現(xiàn)了它的先進(jìn)性。廣大團(tuán)員隊(duì)員發(fā)揮先進(jìn)作用，帶領(lǐng)普通同學(xué)共同進(jìn)步。團(tuán)員隊(duì)員積極的進(jìn)取精神，旺盛的精力無(wú)窮的活力，強(qiáng)烈的求新求異的性情，成為團(tuán)隊(duì)活動(dòng)不竭的力量之源。這為我們開(kāi)好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)造了有力條件。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)組織有責(zé)任培養(yǎng)好祖國(guó)的下一代。要掌握時(shí)代提出的要求，以適應(yīng)知識(shí)更新速度快、競(jìng)爭(zhēng)激烈的形勢(shì)要求；要摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，作到任何活動(dòng)都有的放矢；要提出不同的目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)出獨(dú)具個(gè)性的人才。在活動(dòng)中，盡快的培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力、適應(yīng)社會(huì)能力、服務(wù)社會(huì)能力。

二  團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容、途徑、方法

盲聾啞學(xué)校學(xué)生團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)，以盲聾學(xué)生為對(duì)象，以班隊(duì)會(huì)為載體，以各大節(jié)日紀(jì)念日為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健康的身體，健全的人格，良好的心理品質(zhì)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，挖掘潛能展示才能為目的。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，從以下幾個(gè)角度開(kāi)展活動(dòng)。

(1)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)----最重要的活動(dòng)

德國(guó)作家哥德說(shuō)過(guò)“一個(gè)人不屬于自己的國(guó)家，就不屬于人類(lèi)”。愛(ài)國(guó)主義教育是任何一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族對(duì)其人民進(jìn)行各種教育的出發(fā)點(diǎn)，也是任何教育的落腳點(diǎn)。如果沒(méi)有愛(ài)國(guó)主義教育這項(xiàng)內(nèi)容，我們的工作就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。所以，這是我們工作的重點(diǎn)。升旗儀式、國(guó)慶節(jié)、青年節(jié)、一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日，香港、澳門(mén)回歸等，這一系列重要?dú)v史時(shí)刻、歷史事件都是非常好的教育契機(jī)，開(kāi)展具有深刻意義的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，使學(xué)生深切體驗(yàn)到，中國(guó)五千年的文明史，是中國(guó)人永遠(yuǎn)的驕傲；但我們不能忘記那段慘遭壓迫剝削的歷史。今日的中國(guó)，正是我們親眼目睹的發(fā)展中的越發(fā)壯大的中國(guó)；但我們不能忽視強(qiáng)手如林的激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。明日的中國(guó)，是我們手中的燦爛美好的中國(guó)；但我們必須在今天刻苦學(xué)習(xí)、勇敢的面對(duì)困難、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

國(guó)情時(shí)事教育 現(xiàn)在的世界，是動(dòng)態(tài)的世界；現(xiàn)在的中國(guó)，是發(fā)展的中國(guó)。中國(guó)申澳成功，中國(guó)足球出線，中國(guó)加入ＷＴＯ了，ＡＰＥC會(huì)議成功舉辦，中國(guó)大使館被炸，王偉失蹤，９１１恐怖事件，保護(hù)母親河，做隨手可做的１００件環(huán)保小事……盲聾學(xué)生或許無(wú)機(jī)會(huì)聽(tīng)到了解到這些事情，或許無(wú)法全面、細(xì)致深刻的了解這些事情，或許無(wú)機(jī)會(huì)參加到這些令人豪情萬(wàn)丈的活動(dòng)中來(lái)。團(tuán)隊(duì)要充分利用多種宣傳形式，作好宣傳。并要求教師根據(jù)不同年齡不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，做輔助講解，引導(dǎo)學(xué)生積極參與自由談?wù)摚沟眠@些學(xué)生從小就胸懷祖國(guó)，放眼世界，使得這群孩子緊緊應(yīng)和著時(shí)代的強(qiáng)音，踏著時(shí)代的脈搏健康茁壯成長(zhǎng)

缺陷補(bǔ)償性活動(dòng)和社會(huì)適應(yīng)性活動(dòng)-----------最具特色的活動(dòng)

盲聾學(xué)生因各種因素造成一定程度的視力殘疾聽(tīng)力殘疾。在機(jī)體成長(zhǎng)過(guò)程中，形成以其他器官功能補(bǔ)償視力聽(tīng)力損失的現(xiàn)象。如盲生有很好的觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)，聾生有很好的視覺(jué)等。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，既要鍛煉利用殘余的視力聽(tīng)力又要注意訓(xùn)練其他相應(yīng)的器官功能，使其補(bǔ)償視力聽(tīng)力殘疾造成的損失，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。如在文藝演出時(shí)，盲學(xué)生唱歌，聾學(xué)生跳舞，有珠聯(lián)璧合的效果。制作盲人象棋、軍棋，并開(kāi)展比賽，補(bǔ)償盲生空間定向能力，發(fā)展觸覺(jué)和抽象思維能力。開(kāi)展盲生體育活動(dòng)，補(bǔ)償因視障帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)機(jī)能相對(duì)遲緩的不足，使運(yùn)動(dòng)器官的活動(dòng)協(xié)調(diào)起來(lái)，進(jìn)行統(tǒng)合，促進(jìn)小腦的發(fā)展。成立盲學(xué)生的樂(lè)器合奏隊(duì)，發(fā)揮盲生的聽(tīng)覺(jué)優(yōu)勢(shì)。盲聾啞學(xué)生的鼓號(hào)隊(duì)，既利用殘余的聽(tīng)力視力，又起到缺陷補(bǔ)償?shù)淖饔谩＝o聾啞學(xué)配戴先進(jìn)的助聽(tīng)設(shè)備，利用殘余聽(tīng)力進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與正常人交流奠定基礎(chǔ)。如與正常學(xué)生進(jìn)行的聯(lián)誼活動(dòng)。

社會(huì)適應(yīng)性活動(dòng)是最能體現(xiàn)盲聾孩子特殊性的活動(dòng)。盲生無(wú)法感知到超市的繁華，不知道如何在超市中購(gòu)物，無(wú)法知道自動(dòng)取款機(jī)的方便、快捷的性能，不知道地下垃圾箱的使用方法，不知道感應(yīng)水龍頭怎么用。甚至有的盲生連識(shí)別人民幣面值都困難，更別說(shuō)太陽(yáng)能電話(huà)等科技含量高的一些公用設(shè)施的使用了。所有這些，都成為其適應(yīng)社會(huì)的障礙。所以，在校期間，開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，是非常必要的。或者帶學(xué)生走出校園，親自參加社會(huì)實(shí)踐，或者通過(guò)情境教學(xué)，或者通過(guò)聽(tīng)講座聽(tīng)報(bào)告，使學(xué)生真正了解社會(huì)，真正成為社會(huì)中人，而非生活在世外桃源。如帶聾啞學(xué)生到公園認(rèn)識(shí)什么是滑梯，什么叫滑滑梯。到馬路邊，認(rèn)識(shí)紅綠燈斑馬線。當(dāng)然，增強(qiáng)學(xué)生的生活適應(yīng)性，不是一時(shí)一事就可以成功的。需要社會(huì)為殘疾人提供完備的設(shè)施，需要社會(huì)成員對(duì)殘疾人更多的關(guān)注幫助，以減小殘疾人適應(yīng)生活的難度。

（3）常規(guī)教育活動(dòng)------最基本的活動(dòng)

這是貫穿于學(xué)生日常生活中學(xué)習(xí)中的'基本教育。旨在培養(yǎng)學(xué)生在校爭(zhēng)做好學(xué)生，在家爭(zhēng)做好公民的意識(shí)。無(wú)論在教育教學(xué)中，無(wú)論在學(xué)校的任何地方，無(wú)論是任何教師，都有責(zé)任有義務(wù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行最基本的教育：講文明禮貌，講衛(wèi)生，尊敬師長(zhǎng)，遵守紀(jì)律，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心集體，勤儉自強(qiáng)。

參觀性活動(dòng)和文體競(jìng)賽活動(dòng)-------實(shí)效性最強(qiáng)的活動(dòng)

針對(duì)盲聾學(xué)生生活較封閉，參加社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)少的狀況，團(tuán)隊(duì)有必要多組織一些參觀活動(dòng)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)使學(xué)生感知外面世界的變化，了解事物的發(fā)生發(fā)展?fàn)顩r。超越時(shí)空限制的參觀，可最快最直接最深刻的向?qū)W生展示多彩的世界，成為學(xué)生豐富知識(shí)的有效途徑。參觀731紀(jì)念館，了解我國(guó)那段屈辱的歷史，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；參觀紅巖魂展，學(xué)習(xí)先烈那種頑強(qiáng)不屈的革命意志；參觀抗洪勝利圖片展，把偉大的抗洪精神轉(zhuǎn)變?yōu)閼?zhàn)勝挫折與困難的動(dòng)力；參觀建筑藝館，了解這座歷史文化名城的發(fā)展歷程，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。及時(shí)反抗的觀后感很準(zhǔn)確的說(shuō)明了學(xué)生從中受到教育，學(xué)到知識(shí)。

立足校內(nèi)，面向全學(xué)生，開(kāi)展主題鮮明的文體競(jìng)賽活動(dòng)，以此豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，競(jìng)賽意識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鍛煉學(xué)生良好的心理品質(zhì)，承受挫折失敗的能力，磨練意志，培養(yǎng)展現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)。校園文體競(jìng)賽活動(dòng)，以其短快新的特點(diǎn)，成為最受學(xué)生歡迎的活動(dòng)。每年所開(kāi)展的運(yùn)動(dòng)會(huì)，演唱比賽，學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，演講比賽，棋類(lèi)比賽等，成為校園文化生活的一個(gè)亮點(diǎn)。并且有些活動(dòng)已成為傳統(tǒng)活，受到師生家長(zhǎng)的高度重視。

三 活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題

盲聾合校，在活動(dòng)中 首先要針對(duì)學(xué)生的視力、聽(tīng)力殘疾的特點(diǎn)而開(kāi)展活動(dòng)。有些活動(dòng)，以動(dòng)眼為主，有些以動(dòng)手為主，有的則要求手眼并用，這樣容易給學(xué)生造成一定的心理負(fù)擔(dān)。所以要有選擇的開(kāi)展活動(dòng)。

樹(shù)立安全第一的思想。盲學(xué)生行動(dòng)不便，聾眼學(xué)生好動(dòng)好奇。陌生的環(huán)境中，這些問(wèn)題表現(xiàn)的更突出。這是活動(dòng)中的隱患。

活動(dòng)要遵循學(xué)生各自的認(rèn)知規(guī)律，注意學(xué)生的年齡年級(jí)差異，切忌貪多貪快，流于形式。而是要?jiǎng)?wù)求實(shí)效，突出思想內(nèi)涵。

總之，團(tuán)隊(duì)工作，要以時(shí)代發(fā)展要求為依據(jù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況及上級(jí)團(tuán)組織的工作重點(diǎn)，力所能及的開(kāi)展行之有效的活動(dòng)，肩負(fù)起全面培養(yǎng)新世紀(jì)合格接班人建設(shè)者的責(zé)任，把團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有生機(jī)有活力有發(fā)展有特色。